小班繪畫教案

作爲一名優秀的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，教案是實施教學的主要依據，有着至關重要的作用。那麼你有了解過教案嗎？下面是小編爲大家收集的小班繪畫教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小班繪畫教案1

活動目標

1、樂於參與美術活動，體驗美術活動的快樂。

2、養成良好的操作習慣，能保持作品的整潔和美觀。

3、學習用繪畫、拓印等方式表現襪子上不同的顏色和花紋。

活動準備

1、教師準備：水粉顏料、水粉筆、橡皮印章、抹布、襪子、《小腳》的律動音樂等。

2、幼兒經驗準備：有過裝飾物品的經驗。

活動過程

1、創設情境，談話引出活動。

指導語：秋天來了，天氣變涼了，小朋友的腳上都穿上了襪子……

2、幼兒欣賞襪子。

（1）引導幼兒觀察並談論自己和同伴的襪子（幼兒所穿襪子爲黑白兩種顏色）。

（2）引導幼兒觀察教師帶來的花襪子，說說自己喜歡哪雙襪子？爲什麼？

（3）教師用兒歌進行小結。

3、引導幼兒觀察活動的材料，介紹材料的操作方式。

4、幼兒自由分組，裝飾襪子，教師進行個別指導，鼓勵幼兒大膽裝飾。

5、展示幼兒作品，引導幼兒相互欣賞。

說課

一、選材。

該活動選自團結版教材小班下學期的美術欣賞活動。因爲襪子是孩子很熟悉的生活物品，充滿了豐富的藝術美感，又易於孩子觀察、體驗、創作和欣賞，所以非常適合小班幼兒。但考慮到現在是小班新生入園剛一個多月的時間，孩子們纔剛剛適應幼兒園的集體生活，穩定了情緒，所以根據孩子的這一情況又進行了一些必要的調整。將活動設計成遊戲性、趣味性、操作性較強的繪畫（玩色）活動，調動孩子參與活動的興趣，讓孩子在愉快的氛圍中感受襪子色彩和花紋的美，通過大膽的嘗試初步學習表現美的方法和技能，例如拓印、繪畫的方法。體驗到成功的快樂。這也正好符合了《幼兒園指導綱要》中藝術領域的目標要求。

二、重點和難點：

分析教材後，我將本次活動的重點定在情感目標上，就是要通過幼兒動手操作的過程，實現幼兒在“興趣”和“體驗”方面的發展。難點是在欣賞的基礎上發現花襪子的色彩和花紋的美，嘗試使用工具進行裝飾。

三、活動的準備。

活動中的材料是生活中簡單易見、便於使用的。考慮到孩子的年齡特點和參與活動的難度，我選擇的是孩子喜愛和熟悉的紅、黃、藍、綠四種顏色。

四、活動組織。

活動組織簡單的概括爲“激發興趣——引導觀察——鼓勵創作——相互欣賞”四個部分。

1、以音樂營造愉快、輕鬆的遊戲氛圍。《小腳》的律動和今天的活動主題很貼切。幼兒在熟悉的音樂中消除了面對陌生人的緊張和不適，激發了興趣。

2、教師因勢利導，用遊戲的口吻進行教學。在活動中，注意給幼兒表達和相互交流的機會。

3、通過教師示範、幼兒示範等多種方式讓幼兒瞭解和嘗試新的繪畫技能，特別強調了互助的要求。

4、鼓勵幼兒自由選擇自己喜歡的工具進行創作。鼓勵幼兒大膽嘗試，體驗創作的樂趣。

5、老師關注幼兒的學習過程，適時的加以指導。例如操作時的衛生要求等。這些點點滴滴的常規教育，都蘊藏在活動的各個環節中，促進幼兒良好習慣的養成。

6、展示作品，引導幼兒相互欣賞和交流。教師創設花襪子要跳舞的情景，引導幼兒展示自己的作品，通過自評、互評、觀課老師的點評來交流“誰的花襪子最漂亮？”“誇誇自己能幹的小手。”這個環節又利用了情景遊戲法，頭尾呼應，把活動推上新的高潮。讓幼兒充分體會到成功的喜悅！

反思

優點

1、教師充分考慮了活動過程的遊戲性、情景性，又加入了適合小班幼兒繪畫特點的新的繪畫技能的學習和嘗試。同時創設了一個寬鬆、愉悅的學習環境，使幼兒大膽嘗試、體驗美術活動的樂趣。

2、在活動中教師既能關注全體，又能照顧到個別的幼兒。對於幼兒的表現能進行積極的反饋，對於幼兒的問題能及時進行鼓勵和幫助。使每個孩子都能在活動中得到提高，感受到成功和快樂。

不足

1、教師還需要提高隨機教育的技能。善於發現和抓住幼兒的“智慧火花”，把握教育契機。

2、示範的環節還應該給孩子更多的空間，讓孩子多嘗試、多探索。教師可以運用語言、動作、表情等手段進行指導。

小班繪畫教案2

活動名稱：繪畫——下雨了

活動目標：

1、用短垂線、長垂線表現小雨和大雨，喜歡繪畫活動。

2、用正確的方法握筆和繪畫姿勢，鼓勵幼兒大膽想象，體驗大膽想象的快樂。

3、培養幼兒良好的操作習慣。

活動準備：

老師示範畫一張

練習冊和油畫棒人手一份。

活動過程：

一、活動開始。

老師：小朋友們好，這節課我們上繪畫課，畫什麼呢?小朋友們先聽一聽這是什麼聲音吧!

(嘀答、嘀答)

老師：是什麼聲音呢?哪個小朋友來說一說?

(幼兒回答)

老師：哦，真棒，原來是下雨的聲音，今天啊我們就來畫雨吧!你們知道雨是從哪兒掉下來的嗎?你們見過小雨點嗎?誰來說說是什麼樣的?

(幼兒回答)

老師：你們回答的很好，下大雨時，像根直直的、長長的線;下小雨時，一點點的。老師想問問你們看過彩色的雨嗎?現在我們一起來畫彩色雨吧!

二、基本部分。

(老師示範畫下大雨和下小雨的長線和斷線)

老師：現在請小朋友們自己來畫一畫彩色的'雨吧!

發放繪畫工具。下雨啦，我們一起來畫漂亮的七彩雨。(雨中有紅、橙、黃、綠、青、藍。)

要求幼兒畫滿畫紙，要畫兩種線。

三、評價展示幼兒作品

1、收拾油畫棒。

2、展示部分幼兒作品：從幼兒畫面整潔，顏色搭配，畫面豐潤、佈局合理等方面進行評價。

小班繪畫教案3

活動目標：

1、繼續鞏固畫圓、在一定範圍內塗色的方法，學習在一直線上畫圓形成一串糖葫蘆。

2、鼓勵幼兒選用不同顏色表現糖葫蘆的多種多樣。

3、培養幼兒對繪畫活動的興趣，提高繪畫能力。

活動準備：

1、糖葫蘆圖片。

2、畫紙、油畫棒人手一份。

活動過程：

一、出示圖片，導入課題。

（出示糖葫蘆圖片）問：看看老師今天給你們帶什麼來了？你們吃過糖葫蘆嗎？它是什麼味道的？

二、引導幼兒觀察，感知糖葫蘆的外形特點。

糖葫蘆是什麼樣子的？還看過別的顏色的糖葫蘆嗎？

引導幼兒小結：糖葫蘆是一個一個圓圓的山楂串成的，有的紅，有的綠，還有的黃黃紅紅。

三、教師示範畫糖葫蘆

教師示範作畫方法：先畫好一根直線做竹籤，可以從上到下，也可以是從左到右。然後再竹籤的一段開始畫圓圓的小山楂，可以先畫圓，然後再裏面塗色，也可以用圈塗的方法畫山楂。山楂要一個接一個，每個山楂差不多大，記住在另一端要留開握手的地方。

四、幼兒作畫，教師巡迴指導。

1、提醒幼兒先畫竹籤再畫圓山楂，在給山楂塗色的時候要均勻、飽滿。

2、鼓勵幼兒多畫幾串不同顏色的糖葫蘆。

3、提醒幼兒要注意保持畫面的整潔。

五、展示、評價幼兒作品

1、挑選幾幅整體效果比較好的作品，引導幼兒從畫面佈局、整潔度，塗色的均勻、鮮豔等方面欣賞作品。

2、指出幼兒作畫中的不足。

小班繪畫教案4

活動目標：

1．能大膽地用半圓形和橢圓形畫出大小不同的蘑菇。

2．學習用多種顏色的圓點菇，顏色要塗得濃，增強美感。

活動準備：

1、小兔圖片、範畫。

2、畫紙、油畫棒。

活動過程

一、引出課題

1、圓的圓，扁的扁，有的像房子，有的像花傘，一個又一個，地

上長出一大片，小白兔呀真喜歡。這是什麼呀?小兔爲什麼喜歡蘑菇？

2．有一天，小白兔拿了一隻籃子到樹林裏去採蘑菇，它一邊唱歌一邊走，走了好長一段路，快到樹林了，突然太陽公公被烏雲遮住了，下起了小雨，小白兔說：“我雨傘也沒帶，怎麼辦呢?”他動了動小腦筋，微微一笑，就一直往前跑，小朋友你們知道小白兔來到了什麼地方避雨?(幼兒自由議論)

3、噢，原來小白兔來到了蘑菇地裏避雨，小兔喜歡吃蘑菇，大蘑菇還可以用來避雨、可以做小兔的蘑菇房，所以小兔子可喜歡蘑菇了。可是，小兔子說最近很少下雨，森林裏都很少蘑菇，它們都要餓肚子了，小朋友我們來幫幫它們吧，畫些蘑菇送給小兔子。

二、教師示範作畫

1．出示範畫：我們一起來看看蘑菇是什麼樣子的？蘑菇怎麼畫呢？（幼兒自由討論）

2、教師示範畫幾個蘑菇：先畫半圓形或圓形的蘑菇頂，再畫細一些的蘑菇柄，在蘑菇頂上畫上不同顏色的小圓點，然後給蘑菇頂蘑菇柄上漂亮的顏色。

3、帶領幼兒邊說邊畫：請小朋友伸出右手食指，邊說畫蘑菇的方法邊一起來畫畫蘑菇。（書空練習）

三、幼兒作畫，巡迴指導

1．發放繪畫工具，鼓勵幼兒積極動手、大膽作畫：今天老師要看看那些小朋友畫得又快又好。

2、鼓勵幼兒大膽落筆，畫出大小不同的蘑菇，畫得多，並注意頂和柄的銜接。

2、會用多種顏色給蘑菇畫上漂亮的花紋。

3、幫助能力差的幼兒畫好蘑菇頂。

四、講評作品

1、收拾作畫工具。

2、老師以小白兔的口吻表揚畫得多而漂亮的小朋友：小朋友，謝謝你們畫了這麼多漂亮又美味的蘑菇送給我們。

活動過程

引出課題

1、圓的圓，扁的扁，有的像房子，有的像花傘，一個又一個，地 上長出一大片，小白兔呀真喜歡。這是什麼呀?小兔爲什麼喜歡蘑菇？

2．有一天，小白兔拿了一隻籃子到...

小班繪畫教案5

一、活動目標：

1、學習用簡單的畫人方法畫出孩子的基本外形並能大膽塗色。

2、在教師引導下，感知不同類型的甜嘴巴。

3、激發幼兒爭做甜嘴巴娃娃的慾望。

二、活動準備：

1、油畫棒。

2、小朋友美工用書。

3、記號筆。

4、甜嘴巴娃娃手偶造型。

三、活動過程：

（一）、出示“甜嘴巴娃娃”範例，引起幼兒興趣。

1、師：今天請來了兩位甜嘴巴娃娃，我們一起跟甜嘴巴娃娃打個招呼吧。

2、提問：“你們猜猜我爲什麼叫“甜嘴巴娃娃”？

3、這兩個甜嘴巴娃娃有什麼地方不一樣？

4、教師小結。（甜嘴巴娃娃會說很多很多有禮貌的話，還會唱歌、講故事。）

（二）、教師示範畫“甜嘴巴娃娃”。

1、畫有禮貌地甜嘴巴娃娃，讓幼兒說畫人的步驟，教師畫。

2、師：甜嘴巴娃娃不僅說話好聽，唱歌、講故事也好聽。

（出示唱歌的甜嘴巴娃娃）

（三）、幼兒作畫，教師巡迴指導。

1、提醒幼兒用記號筆畫出甜嘴巴娃娃，再用漂亮的蠟筆進行塗色。

2、畫出自己喜歡的甜嘴巴娃娃。

四、講評：

1、你畫的是什麼樣的甜嘴巴娃娃？

2、你是從哪裏看出來的？

3、結束：師：回到教室裏把你的畫去送給你的好朋友，並跟她去說一句有禮貌地話，好嗎？

小班繪畫教案6

彩色氣球

活動目標：

1、初步學習畫圓的技能和圈塗、平塗的技能，能用圓形和短線組合畫氣球。

2、鼓勵幼兒選用多種顏色作畫，體驗繪畫的樂趣。

　活動準備：

1、各種顏色的氣球若干。

2、油畫棒，畫紙。

活動過程：

一、出示氣球，激發興趣。

（出示氣球）：小朋友看看這是什麼？你們什麼時候見過氣球？在什麼地

方見過的？你們玩過氣球嗎？

　二、引導幼兒瞭解氣球的特性。

問：氣球肚子裏圓鼓鼓的，裝着什麼呢？你見過什麼樣子的氣球？你們

都看過什麼顏色的氣球呢？氣球好玩嗎？

　三、教師示範講解氣球的畫法。

1、氣球就像個大泡泡，用我們學過的畫泡泡的方法畫一個圓，然後在泡

泡的下面畫一根彎彎曲曲的跳舞的線，拴住氣球。

2、五顏六色的氣球最漂亮，所以我們要用許多不同的顏色來畫氣球，也可以畫好氣球后用不同的顏色把它塗滿，還可以像繞毛線一樣把氣球慢慢變大。畫完一兩個就可以換一種顏色，不用的小蠟筆要放回盒子裏。在紙張有空白的地方都可以畫氣球，有的氣球大有的氣球小，這樣搭配起來就會很漂亮。

四、幼兒數空練習。

　五、幼兒作畫，教師巡迴指導。

1、勵幼兒大膽作畫。（記住畫氣球的時候一定要封口、平塗要左右來回塗）

2、幫助能力弱的幼兒大膽作畫。

3、鼓勵幼兒大膽選用多種顏色進行作畫。

六、展示、評價幼兒作品。

1、挑選一些顏色漂亮、畫面整潔的作品讓幼兒欣賞。

2、向幼兒指出不足之處。

小班繪畫教案7

活動目標：

1．在滴色和添畫中，感知畫面的變化。

2．願意參加玩色活動，體驗玩色的樂趣。

活動準備：

1．紅、黃、藍等水粉顏料放在洗淨的眼藥水瓶裏，鉛畫紙、小毛巾、棉籤、盆等。

2．電視機、視頻轉換儀。

活動過程：

一、兒歌導入

1．帶領幼兒邊念兒歌邊做動作：滑滑梯，滑滑梯，你先我後彆着急，一個一個排好隊，上去好像爬高山，"哧溜"一下滑下來。

2．指導語：我們剛纔玩了什麼？顏色寶寶也想來滑滑梯呢，瞧！這是什麼顏色？ （認識紅、黃、藍、綠四種顏色。）

二、觀察體驗

1．教師滴色示範。

①邊念兒歌邊示範滴色，當兒歌唸到"上去好像爬高山"時，瓶子點在紙中央，提問：顏色寶寶站得高嗎？ （讓幼兒瞭解顏色寶寶站得越高滑得越開心。）

②隨機提醒：顏色寶寶滑下來坐在哪裏（毛巾上）？那它肯定沒有摔疼！

2．幼兒滴色體驗。

請一位幼兒上來滴色，重點指導顏色寶寶站的位置。

三、嘗試操作

1．滴色操作。

①提醒幼兒顏色寶寶喜歡站得高、滑得遠。

②引導幼兒感知畫面的變化並能大膽用語言表述：顏色寶寶玩的滑梯好像什麼？

2．添畫操作。

①出示棉籤：棉籤看到顏色寶寶玩的滑滑梯這麼有趣，它也要來做遊戲了。你們猜，它會在上面變什麼呢？ （引導幼兒大膽猜測並講述。）

②請幼兒用棉籤來變魔術。

四、交流分享

想象活動：你變出了什麼？

小班繪畫教案8

活動目標：

1、整理蠟筆塗色經驗，把握短線連接的塗色方法。

2、有興趣地選換顏色，發展對色彩的感受能力。

活動準備：模擬洗衣機的紙盒三個，蠟筆、紙剪的各式服飾：衣服、揹帶褲、連衣裙、襪子、手套等。

活動過程：

1.觀察討論

（1） 導入語：這幾天，天氣非常的熱，每天小朋友都有許多的髒衣服要換下來去洗，洗衣房的阿姨爲了把小朋友的衣服洗的乾乾淨淨，想去買一臺非常好的洗衣機，她呀來到了百貨商場，看到商場裏放着3個不同的產品（出示三個不同色的紙盒），可是究竟哪臺洗衣機好呢？不能看外表，所以，阿姨決定試一試，她邀請我們小朋友幫她一起挑選。

（2） 先來試試藍色洗衣機

師：“洗衣機洗的時候發出什麼樣的聲音？”好，我們一起來學學。洗衣機開始啓動（幼兒模擬洗衣機的聲音）“滴、滴、滴”“哦，衣服洗好了”，並從“洗衣機”裏拿出一件衣服。“哎呀！怎麼回事？噢，甩水有問題，肥皂水沒有沖洗乾淨。”（引導幼兒觀察畫面上有許多白點，並討論：怎樣才能把肥皂水沖洗乾淨，使衣服上沒有小白點呢？（線條要排得密）

（3） 再用同樣方法試綠色洗衣機

師：“我們再試試綠色洗衣機”。同樣，從洗衣機裏拿出一件衣服。教師：哎喲，絞乾有問題，新衣服上一絲一絲的，抽絲，變成了舊衣服了。引導幼兒觀察畫面上的線條太長，造成雜亂，“怎樣才能不絞壞衣服，使得衣服光亮？你們說說該怎麼辦呢？”

2.操作嘗試

我們來試試紅色洗衣機，開前與幼兒共同試塗一件衣服。師：“請小朋友一起來塗色。”師生一起塗色，然後如前放在紅色洗衣機裏，取出後說：“洗衣房的阿姨非常滿意，就決定買這臺紅色洗衣機。

3.模擬創造

師：紅色洗衣機非常好，工廠裏決定造許多紅色洗衣機，你們願意當紅色洗衣機嗎？好，我要看看你們洗衣服的本領了。

4.遊戲及評價

根據幼兒作品塗色的情況，擺放到各種洗衣機裏，然後取出，請大家做評價。說說是哪臺洗衣機洗出來的，爲什麼？

小班繪畫教案9

活動目標：

1、以畫滿全紙的彩色圓形和橢圓形來表現石頭路的局部。

2、體驗局部組合成整體的新奇感。

3、體驗合作帶來的快樂。

活動準備：

示範畫、白報紙六張、蠟筆。

活動過程：

一、導入課題。

出示範畫：小朋友，你看這是什麼？有什麼顏色，石頭是什麼樣子的。這是一條五彩石頭路，上面有大大小小、圓圓的石頭。小朋友想來一條五彩石頭路嗎？

二、老師示範畫石頭路。

教師邊示範邊講述：先畫一個圓，然後再在裏面塗色，注意要把顏色塗均勻，不能塗到邊上去，畫好以後再畫另一個，要畫出不同顏色的石頭。

三、交代要求。

出示白報紙，向幼兒介紹：這就是路，請幼兒在紙上畫滿石頭。注意一張桌子一張紙，大家一起畫，看哪張桌子的小朋友最先把石頭畫滿、畫好。

四、幼兒合作作畫。

教師巡迴指導，提醒個別幼兒不能亂畫，不能破壞了整體感。塗色要均勻。

五、評價幼兒作品。

六、把幼兒的作品合成一條石頭路，展示在牆上。

小班繪畫教案10

活動目標：

1、對手印畫活動感興趣。

2、能用手印添畫出各種動態的熱帶魚。

活動準備：

水彩筆、蠟筆、幼兒用書、熱帶魚的圖片

活動過程：

一、導入活動。

1、引起幼兒興趣：

教師：小朋友有沒有看過熱帶魚，它是什麼樣子？

老師有一些熱帶魚的圖片，我們來看看，小朋友要看仔細，熱帶魚的頭、尾巴是什麼樣的？

2、教師出示圖片，幼兒觀看。

教師：熱帶魚的頭是什麼樣的？它的尾巴是什麼樣的？魚鰭是在哪裏？請幼兒說說。

小結：熱帶魚生活在大海里，有各種顏色，身上有花紋，你看它們在水裏游來游去，有的往上游，有的結伴往下游。

3、教師示範畫熱帶魚

小朋友看見了各種顏色的熱帶魚，你們想把它們畫下來嗎？

老師會用手變出熱帶魚，小朋友想看嗎？

教師用水彩筆在紙上描手印，並添畫成熱帶魚。

4、小朋友看看：老師畫的這條熱帶魚，哪裏像熱帶魚的頭？哪裏像熱帶魚的魚鰭？哪裏像它的尾巴？

二、幼兒繪畫、教師指導

1、分發材料、交待要求：小朋友先用水彩筆畫出手的輪廓。

2、幼兒繪畫：

教師巡迴指導：

小朋友可以畫出兩隻手的輪廓，添畫出往不同方向遊的熱帶魚。

鼓勵幼兒在畫好熱帶魚後，用蠟筆添畫上身上的花紋和水草。

三、總結評價

展示幼兒作品、幼兒相互欣賞：你的熱帶魚有哪些顏色？它們分別往哪個方向遊？

表揚講衛生的幼兒。

小班繪畫教案11

一、活動目標：

1、學習用橫線、豎線表現格子被，並嘗試用多種色彩進行作畫。

2、引導幼兒練習畫橫線和豎線，感受用各種色彩作畫的快樂。

二、活動準備：

1、範例一張。

2、畫紙、油畫棒人手一份。

三、活動過程：

（一）出示範例，引導幼兒進行觀察。

1、冬天到了，睡覺時我們把什麼蓋在身上很暖和。（被子）今天老師給小朋友帶來了一牀被子。你們看看這牀被子的被套有什麼特點。

2、引導幼兒進行觀察。

這是一牀格子被，每一個格子都是方方正正的正方形，這些格子是顏色不一樣的線畫出來的，這樣就有了很多漂亮的顏色，畫出了這麼漂亮的格子被。

（二）教師示範講解。

1、教師邊講解邊示範從左往右、從上往下畫一條一條的橫線。然後再從上往下順着畫一條一條的豎線。這些線條可以用不同的顏色來畫。

2、引導幼兒描述作畫的過程，並帶領幼兒進行書空練習。

（三）幼兒作畫，教師巡迴指導。

1、發放繪畫工具，引導幼兒有序擺放作畫工具。

2、引導幼兒畫橫線時要從上面到下面，從左往右。畫豎線時也要按一定的方向來畫。引導幼兒用各種不同的顏色進行作畫。

3、鼓勵能力強的幼兒儘量將線條畫直。顏色要搭配好。幫助能力差的幼兒完成作業。

（四）展示、點評幼兒作品。

小班繪畫教案12

活動目標

1、在豐富多彩的生活感受及經驗下進行對玩具的創作繪製，讓幼兒愉快、大膽地表現多各玩具。

2、使幼兒在活動過程中得到情感體驗與滿足。

3、大膽的運用線條體現疏密黑白關係，鼓勵幼兒構思故事情節，靈活的構圖。

活動準備

1、收集各種各樣的玩具。

2、紙、筆人手一套。

活動過程

1、自由活動區塊。

看一看、動一動、玩一玩各種各樣的玩具，引導幼兒觀察，鼓勵幼兒邊玩邊構想自己設計的玩具。

2、啓發、引導幼兒構思畫面內容。

（１） 設計出想要表現的玩具。

（２） 構思故事情節，大膽的表現出來。

3、幼兒繪畫練習，教師巡迴輔導。

指導重點

（１） 膽的運用線條體現疏密黑白關係。

（２） 計故事情節，引導幼兒合理、靈活的構圖。

活動結束：

教師將幼兒的畫面內容用文字表述出來，佈置對話牆，供幼兒對話及家長欣賞。

小班繪畫教案13

活動目標：

1. 初步掌握畫人的簡單方法，表現人的基本特徵。

2. 說說畫畫自己的好朋友，感受有好朋友真好。

活動準備：

1.小朋友美工用書

2.示範畫

3.音樂

活動過程：

一、 聽音樂《找朋友》引入課題

1.小朋友你們看誰做了我的好朋友？(請一位男孩子一位女孩子)

2.他們有什麼地方不一樣？A頭髮 B 服裝

3.請你找一個好朋友抱一抱，拉拉手。

教師小結：

原來男孩子是短髮，穿褲子的，女孩子是長髮，有穿褲子，也有穿裙子的。

二、示範講解好朋友

1.今天老師也請了一個好朋友，你們猜猜會事誰呢？

2.老師把她變出來

示範畫：圓圓的腦袋，大大的眼睛，彎彎的眉毛，笑哈哈的嘴巴，圖圖的耳朵，長長的頭髮，方方的身體，三角形的裙子，可愛的小手，跳着舞兒的小腳。你們說是誰呀？

3.你們覺得她穿上什麼顏色的衣服會更漂亮呢？咕嚕咕嚕變變變，變出來！（出示有顏色的女孩子）

4.還有一位好朋友也等不及了，請我們小朋友伸出右手的食指，與老師一起來變，圓圓的腦袋，大大的眼睛，彎彎的眉毛，笑哈哈的嘴巴，圖圖的耳朵，短短的頭髮，方方的身體，可愛的小手，長長的小腳。你們猜猜是誰呀？

5. 咕嚕咕嚕變變變，變出來！（出示有顏色的男孩子）帥氣的男孩子。

三、幼兒學畫

1.我們一起來畫畫好朋友吧，你的好朋友可以是男孩子，也可以是女孩子。

2. 教師講解作畫要求，請孩子們用咖啡色的勾線，挑選漂亮的顏色的來塗色。

3 教師巡迴指導，及時表揚畫的好的孩子。

四、作品介紹，請個別幼兒自己介紹，說說自己的好朋友。

五、聽音樂《找朋友》請孩子找好朋友做遊戲，結束。

小班繪畫教案14

活動目標：

1、欣賞星空圖片，觀察星星、月亮的形狀和色彩的變化，感受色彩強烈對比的美。

2、能選擇鮮豔的色彩表現星空的燦爛，感受鮮亮的色彩在深色背景上的明快效果。

3、繼續學習製作玻璃版畫，知道印的時候紙小能移動。

活動準備：1、幼兒有欣賞星空的經驗。

2、課件：星空的圖片和作品多幅。

3、玻璃板，色彩鮮亮的顏料，裝在顏料瓶內（顏料瓶多於幼兒人數），水粉筆（與顏料瓶數量相等），抹布，黑色或深籃色作業紙（大於玻璃板，數量多於幼兒人數）。

活動過程：

1、和幼兒一起欣賞旱空的圖片，感受羣星的造型和色彩之美。

教師：圖片上是什麼？畫面上什麼最亮？它們在什麼顏色的天空中？星星是什麼樣子的？有多少星星？是什麼顏色的？

2、討論、探索玻璃版畫《夜晚的星空》的印製方法。

(l)教師：星星怎麼畫？誰會畫？怎麼拿筆？ （右手拿筆，抓在水粉筆最粗的地方）怎麼蘸顏料？ （輕輕蘸，顏料過多要舔一舔）什麼顏色的星星在紙上最亮？你想在玻璃板上畫什麼樣的星星？ （點一點、轉一轉、小短線）

(2)教師：換顏色的時候要注意什麼？ （把水粉筆放回原來的瓶子後再換）畫完了以後用什麼顏色的紙印出夜晚的星空比較合適？ （深色的紙）

3、幼兒創作，教師指導。

(l)鼓勵幼兒大膽用水粉顏料塗畫鮮豔的星星。

(2)用深色的作業紙在玻璃板上印的時候，要注意將紙輕輕鋪平後再印。

要點提示：

1）教師在引導幼兒表現星星的時候不但要充分引導幼兒欣賞有關星星的照片，還要鼓勵幼兒大膽想象不同造型的星星，這樣畫面的效果會比較豐富。

2)提供最小號的水粉筆給幼兒作畫，有利於幼兒表現出自己心中的星星。

4、展示幼兒的玻璃版畫作品，引導幼兒相互欣賞和評價。

教師：你們畫的天空中有什麼？是什麼樣的？哪顆星星最亮？

活動建議：

☆日常活動 與幼兒一起欣賞玻璃版畫作品，相互交流印製玻璃版畫的經驗。

☆區角活動 科學角：閱讀相關書籍，瞭解有關星星發光的故事。

【評析】

根據情境的需要，教師準備了深色的底板紙來印製夜晚的天空，既保證了作品的效果，也拓展了幼幾對玻璃版畫的認識。在操作過程中，教師還需要幫助幼兒不斷鞏固印畫的方法。

小班繪畫教案15

一、活動內容：繪畫《蔬菜印畫》

二、活動目標：

1、能嘗試用胡蘿蔔、藕、甜椒、黃瓜、土豆等蔬菜的橫截面，蘸上顏料進行印畫，初步感知印畫的方法。

2、通過蔬菜印畫，感受這種特殊畫法的樂趣，豐富幼兒的想象。

3、養成物歸原處的習慣。

三、活動準備:

1、藕、蘿蔔、胡蘿蔔、花菜、蔥頭、辣椒等蔬菜，紅黃藍綠顏料和漿糊，做成基本顏色色糊，調色盤5個，溼手帕5塊，長方形圓形的紙若干。

2、教師用蔬菜橫切面印好的"漂亮桌布"。

四、活動過程:

1、通過談話，豐富幼兒對蔬菜的認識。

今天有很多蔬菜寶寶來到了我們小班活動室裏，你們想認識它們嗎？（幼兒：想）那現在老師就把它們請出來吧！（教師：逐一出示蔬菜，幼兒回答。）

2、蔬菜寶寶們今天還帶來了一個小小的魔術，它製作出了一塊漂亮的桌布，你們想看嗎？（出示範畫）你們能猜出都是哪些蔬菜寶寶變的嗎？

3、教師示範講解用蔬菜印章製作漂亮的桌布。

蔬菜寶寶變的的魔術真好玩，你們想知道他們是怎麼變的嗎？

4、出示印畫材料讓幼兒認識。

5、幼兒探索蔬菜印畫的方法。

選一個蔬菜寶寶，蘸上色糊，然後蓋在紙上，用手用力按壓，蔬菜寶寶的魔術就變出來了。想換一種蔬菜怎麼辦？（引導幼兒要把蔬菜印章物歸原處。）老師小結：印的時間要留長一些，並且要用力壓，不能將顏色重疊印，印完一個要等它晾一會兒，不碰到它。

6、幼兒操作，教師巡迴指導。

蔬菜蓋大印--製作漂亮的桌布。

孩子們，你們想幫蔬菜寶寶變魔術嗎？那我們也輕輕回到位置上幫蔬菜寶寶去變一下吧！

幼兒自選方形或圓形的紙張當桌布。鼓勵幼兒選擇兩種以上的蔬菜印章和顏料印畫，提醒幼兒畫完後把蔬菜印章放回原處。

幼兒再次嘗試，學習印畫方法

7、展示作品，欣賞漂亮的桌布。

將幼兒印蓋的"漂亮的桌布"進行展示，供幼兒欣賞。

你喜歡哪一塊桌布？爲什麼？猜一猜都是用什麼蔬菜印的？