小班繪畫教案15篇

作爲一名爲他人授業解惑的教育工作者，常常要根據教學需要編寫教案，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？以下是小編爲大家整理的小班繪畫教案，歡迎大家分享。

小班繪畫教案1

活動目標：

1、繼續鞏固畫圓、在一定範圍內塗色的方法，學習在一直線上畫圓形成一串糖葫蘆。

2、鼓勵幼兒選用不同顏色表現糖葫蘆的多種多樣。

3、培養幼兒對繪畫活動的興趣，提高繪畫能力。

活動準備：

1、糖葫蘆圖片。

2、畫紙、油畫棒人手一份。

活動過程：

一、出示圖片，導入課題。

（出示糖葫蘆圖片）問：看看老師今天給你們帶什麼來了？你們吃過糖葫蘆嗎？它是什麼味道的？

二、引導幼兒觀察，感知糖葫蘆的外形特點。

糖葫蘆是什麼樣子的？還看過別的顏色的糖葫蘆嗎？

引導幼兒小結：糖葫蘆是一個一個圓圓的山楂串成的，有的紅，有的綠，還有的黃黃紅紅。

三、教師示範畫糖葫蘆

教師示範作畫方法：先畫好一根直線做竹籤，可以從上到下，也可以是從左到右。然後再竹籤的一段開始畫圓圓的小山楂，可以先畫圓，然後再裏面塗色，也可以用圈塗的方法畫山楂。山楂要一個接一個，每個山楂差不多大，記住在另一端要留開握手的地方。

四、幼兒作畫，教師巡迴指導。

1、提醒幼兒先畫竹籤再畫圓山楂，在給山楂塗色的時候要均勻、飽滿。

2、鼓勵幼兒多畫幾串不同顏色的糖葫蘆。

3、提醒幼兒要注意保持畫面的整潔。

五、展示、評價幼兒作品

1、挑選幾幅整體效果比較好的作品，引導幼兒從畫面佈局、整潔度，塗色的均勻、鮮豔等方面欣賞作品。

2、指出幼兒作畫中的不足。

小班繪畫教案2

活動目標：

1.感受西瓜豐收的喜悅之情。

2.感知西瓜的基本特徵，發展觀察力。

3.在觀察的基礎上用紅、綠色爲西瓜塗色，嘗試用黑色進行添畫。

活動重點：

在觀察的基礎上爲西瓜塗色，並添畫。

活動難點：

能掌握一個畫面中用三種顏色搭配繪畫的技能。

活動準備：

教具：實物西瓜一個。

學具：油畫棒、白板筆。

活動過程：

一、導入

遊戲：神奇的口袋。

二、展開

1. 觀察西瓜的外形特徵。

說一說它是什麼形狀的，穿什麼顏色的衣服？西瓜的裏面是什麼樣子的？

2.出示需要添畫的圖片，說一說塗色方法。

3.示範講解塗色方法，請幼兒觀察。

4. 幼兒動手嘗試操作，教師巡視指導。

三、結束

展示作品，引導幼兒相互交流、欣賞並說一說誰的西瓜最好吃。

小班繪畫教案3

　活動目標：

1、欣賞繪畫作品《調皮的夢》，引導幼兒發現美並體驗這種感受。

2、增加幼兒對色彩的認識和理解，培養孩子大膽用顏色進行表現。

活動準備：

知識經驗：幼兒已掌握粘貼技能

材料準備：教師準備一部分圖片（糖果、裙子、玩具等）幼兒作畫工具若干、膠棒、彩筆等

環境準備：多媒體課件，夢。四種顏色的大張紙貼在牆上

活動過程：

一、導入活動，出示寶寶的《調皮的夢》，師生共同欣賞。

師：有一個寶寶，今天，我們一起來看看他的夢。

　二、通過賞析：引發感受和體驗。

1、師：寶寶夢到一位什麼？他在做什麼？（點擊鼠標，出現作品《夢》）

生：有一位寶寶躺在牀上睡得好香，他在做夢呢？

師：我們來學學她的樣子。

2、師：黃黃的，軟軟的牀，襯托出寶寶粉紅色的皮膚，用了暖色的調子，小朋友，你們能感覺到紅色和黃色給人一種什麼感覺？

生：舒服的。

3、師：寶寶正在做夢，我們看到他夢見了什麼？（點擊鼠標，背景出現藍色夜空）

生：夢見了藍色的夜晚，現在寶寶睡在冷色的調子裏，不但睡得溫暖、香甜，而且還很安靜。

4、師：他還在做夢呢？夢見了什麼？（點擊鼠標，切換背景）

生：糖果、巧克力等。

5、師：他還夢見了什麼？（點擊鼠標，切換背景）

生：小朋友在玩翹翹板。

6、師：他還夢見了什麼？（點擊鼠標，出現背景）

生：她夢見球、小汽車、積木，玩具。

　三、啓發幼兒作畫。

小朋友，你們都夢見了什麼？比如：在綠色的花園裏，不同環境的背景色調給我們的感覺不同，請你們試試看好嗎？

四、過程指導。

1、對沒構思好的幼兒，幫助其建立構思。

2、對不太敢表現的幼兒，鼓勵其大膽表現。

3、通過表揚提示幼兒大膽使用色彩，塗畫背景。

活動評價：

在實物展示臺上展示幼兒作品，請全班幼兒一起體驗背景變化後的感受。

小班繪畫教案4

活動目標 1、學習用牙刷、浴球等不同的工具材料作畫，嘗試在有意和無意之間造出不同痕跡。

2、通過自由欣賞，感受不同材料形成的痕跡美。

3、體驗用不同工具作畫的快樂。

活動準備 1、認識常見的日常用品並知道其名稱。

2、欣賞過煙火的圖片。

3、絲瓜筋，浴球，水粉顏料，抹布，海綿。

4、整張畫有煙火底圖的鉛畫紙。

活動過程 1、遊戲“奇妙的口袋”，教師引導幼兒認識作畫的材料。

(1)教師：今天，老師帶來了一個奇妙的口袋。看我從裏邊變出了什麼？

(2)教師引導幼兒說一說材料的名稱，以及在日常生活中的用途和使用方法。

2、通過“放煙火”的情景，引導幼兒自由探索材料的不同玩法。

(1)師出示底圖，引導幼兒自由探索一種材料的玩法。教師：怎樣讓它放出壓花來呢？

(2)導幼兒在集體中分享自由探索材料的不同玩法。

要點提示

1）幼兒示範材料的不同玩法的時候，教師可用語言提示幼兒，如“按一按、抖一抖、甩一甩”。

2）在分享的過程中，教師可以請幼兒做空手模仿動作，感受按、抖、甩等方法的具體操作。

3．教師出示底圖，鼓勵幼兒使用材料和顏料玩遊戲。

(1)教師示範按壓的方法。

教師：我們來把漂亮的煙花放到天上吧!

(2)幼兒大膽嘗試用不同的材料“放煙花”。

4．幼兒欣賞作品，感受不同操作材料在畫紙上留下的痕跡。

教師：你是用什麼放煙火的呀?怎麼放的?

活動建議 ☆活動延伸 收集不同小動物的圖片，提供糨糊，引導幼兒將小動物的圖片粘貼在“煙花”的底圖上。

☆環境創設 教師將幼兒的作品捲成筒狀，製作成燈籠懸掛在活動室，營造節日喜慶氣氛。

☆家園共育 共同蒐集生活中可以用來作畫的工具，並瞭解它們在生活中的使用方法。

小班繪畫教案5

活動目標：

1、以畫滿全紙的彩色圓形和橢圓形來表現石頭路的局部。

2、體驗局部組合成整體的新奇感。

3、體驗合作帶來的快樂。

活動準備：

示範畫、白報紙六張、蠟筆。

活動過程：

一、導入課題。

出示範畫：小朋友，你看這是什麼？有什麼顏色，石頭是什麼樣子的。這是一條五彩石頭路，上面有大大小小、圓圓的石頭。小朋友想來一條五彩石頭路嗎？

二、老師示範畫石頭路。

教師邊示範邊講述：先畫一個圓，然後再在裏面塗色，注意要把顏色塗均勻，不能塗到邊上去，畫好以後再畫另一個，要畫出不同顏色的石頭。

三、交代要求。

出示白報紙，向幼兒介紹：這就是路，請幼兒在紙上畫滿石頭。注意一張桌子一張紙，大家一起畫，看哪張桌子的小朋友最先把石頭畫滿、畫好。

四、幼兒合作作畫。

教師巡迴指導，提醒個別幼兒不能亂畫，不能破壞了整體感。塗色要均勻。

五、評價幼兒作品。

六、把幼兒的作品合成一條石頭路，展示在牆上。

小班繪畫教案6

設計意圖：

求異、好奇是兒童的重要的心理特點之一。一成不變的繪畫材料，會使孩子們感覺到索然無味。在美術活動中，我們通常使用的繪畫工具都是油畫棒、水彩筆等，繪畫形式單一，幼兒缺乏對多種繪畫工具交替組合運用的能力，畫面單調。因此，應運用多種繪畫工具，使孩子產生畫畫玩玩的心理，培養孩子對繪畫活動的興趣。

棉籤畫，是本學期我們班級的特色活動。小小的棉籤，在孩子的手中成了繪畫工具，創作出富有童趣的作品。在本活動中，我爲孩子創設了一個故事情境，讓孩子帶着興趣愉快地參與整個美術活動，激發他們對繪畫活動的樂趣。

活動目標：

1.在創設的故事情境中，觀察範例，複習對一些裝飾線條的認識。

2.正確使用棉籤，學習用簡單的線條圖形裝飾小魚的身體。

3.激發參與繪畫活動的興趣，發展想象力。

活動準備：

1.知識經驗準備：已經認識一些簡單線條和圖形。已初步欣賞過音樂《水族館》。

2、物質準備：範例，幼兒操作材料，顏料，棉籤，音樂《水族館》

活動過程：

　一、創設故事情境，觀察瞭解裝飾小魚的方法。

1.欣賞音樂《水族館》

教師：小朋友聽，誰來了？

2.創設情境教師： 在一個碧水盪漾的池塘裏，柔軟的水草在水底搖擺着。一羣快樂的小魚游來了。小魚今天穿的衣服可真漂亮，我們來看看它們的新衣服是什麼樣的？

3.觀察範例，鞏固複習對一些線條和圖形的認識。

4. 教師：原來，今天小魚穿那麼漂亮的衣服想去幹什麼呢？原來小魚們要去參加一個快樂的聚會。可還有很多小魚都沒有自己的新衣服，讓我們來幫助小魚。用棉籤給小魚換上一件美麗的新衣。

　二、講解作畫要求，學習使用棉籤裝飾小魚。

1.講解要求2.幼兒作畫，教師指導。

三、展示幼兒作品，分享交流。

1.將幼兒作品展示在背景圖上。

2.評價作品。

教師：我們一起來找一找，哪條小魚的衣服最漂亮？（重點鼓勵由自己想象，獨特創作的幼兒）3.聽音樂，一起遊戲。

小班繪畫教案7

目標：

1、知道鳥巢的特點和功用。

2、學習用密集的線條畫出小鳥的巢。

準備：

1、各色油畫棒、紙張。

2、各種鳥巢得的圖片和錄像。

過程：

1、請幼兒說說知道的小鳥?

2、小鳥的家在哪裏?學習名詞：鳥巢。

3、通過網上下載的圖片，觀察鳥巢的結構，並知道它的功用。

4、討論：小鳥是怎樣做巢的?鳥媽媽是怎樣保護小鳥的?鳥類是怎樣抵禦強烈的陽光、風雪、寒冷和野貓的襲擊的?

5、教師小結：鳥巢的作用。

6、請小朋友用多種材料爲小鳥們做巢：

第一、二、三組幼兒畫鳥巢：要求把鳥巢畫得大一點，畫得仔細一點。幼兒根據能力可增畫小鳥、鳥媽媽或樹木。

第四、五、六組幼兒用橡皮泥粘鳥巢。

小班繪畫教案8

一、活動目標

1、在繪畫活動中，充分感受線條的柔美。

2、嘗試畫出長線條。

3、遷移生活中對柳樹的觀察經驗，嘗試用彎彎的線條表現柳枝的柔軟感。

二、活動重難點

重點：初步嘗試用深淺不同的綠色裝飾春天的樹。

難點：感受同種色的不同色調。

三、活動準備

經驗準備：幼兒已觀察過春天的樹

物質準備：油畫棒深綠淺綠，畫有樹枝的白紙、深綠淺綠兩片樹葉(課前自行準備)

四、活動過程

（一）PPT觀察導入，引起幼兒興趣。

1、教師：春天來了，我們來看看幼兒園裏的樹有什麼變化？

2、幼兒邊觀察邊回答。

（二）引導幼兒觀察各種樹葉，感知樹葉顏色的深淺不同。

1、教師：看一看，比一比，這些樹葉的顏色一樣嗎？

提示要點：教師在課前在幼兒園採兩片深綠淺綠的樹葉，葉片稍微大一些便於幼兒觀察。

2、幼兒回答後教師提問：剛長出來的葉子是什麼顏色？變老後的葉子是什麼顏色呢？

3、引導幼兒說出嫩綠色和深綠色。

教師：這兩種顏色在一起給你什麼感覺？好看嗎？

4、引導幼兒說出樹葉的形狀。

教師：樹葉是什麼形狀？我們來畫一畫，幼兒徒手練習。

（三）教師指導幼兒繪畫。

1、幼兒繪畫，教師鼓勵幼兒大膽創作並嘗試畫出深淺不同的樹葉。

提示要點：能力強的幼兒可以嘗試讓幼兒自己畫樹葉並塗出深淺不一的綠色。

五、活動建議：

1、活動延伸：可以讓幼兒繼續進行玩色遊戲，運用同色系的顏料、蠟筆大規模的塗色，感受同色系的深淺色調變化之美。

2、區角活動：在美工區提供各種姿態的樹幹，皺紋紙、綠色彩條、漿糊等材料，手工製作柳條，滿足幼兒操作的願望。

3、關注學習品質：教師要注意引導幼兒通過塗色感受春天的氣息，體驗繪畫的成就感，從而保持對繪畫活動的興趣，並能堅持把顏色塗完。

小班繪畫教案9

活動目標：

學習斜線的畫法；知道籬笆的用途；繼續培養幼兒繪畫的正確姿勢。

活動準備：

彩筆、紙張。

活動過程：

一、引起興趣。

師：小雞和小羊在麥田裏跑來跑去，在吃剛長出來的麥苗。小朋友，你們給想個辦法，怎樣才能不讓小雞、小羊吃麥苗呢？幼兒討論後老師對合理的設想都給予讚揚，有意識地突出“籬笆”，並出示畫有籬笆的大幅畫。師：我們在房屋邊上插上一道籬笆，圈住小雞、小羊，它們就不能到麥田裏去了。

二、示範講解。老師在小黑板上用筆邊示範邊反覆地說：“小棍棍，細又長，把它插在屋邊上，一根一根排好隊，擋住小雞和小羊。”並提示幼兒籬笆怎樣畫。同時告訴幼兒，同一方向斜線要平行，相互間的距離要相等。老師畫出幾條符合要求的斜線後，再有意識地畫幾條不符合要求的斜線，讓幼兒比較，加深篤正確畫法的印象。

三、佈置作業。

提醒幼兒畫時注意籬笆在畫面的位置。讓幼兒唸完兒歌“上留天，下留地，左邊右邊留空餘”後再畫。要求幼兒畫籬笆時要由左到右畫。

四、指導。重點指導個別能力較差的小朋友，繼續糾正他們的握筆方法和繪畫姿勢，鼓勵他們獨立完成作業。

活動結束：

小朋友一起欣賞作品。

小班繪畫教案10

目標：

1.體驗繪畫的樂趣，能對畫菊花產生興趣。

2.瞭解菊花的基本結構，知道花瓣是長在花心上的。

3.觀察菊花的外形，會用長線條和短線條表現菊花，

4.學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發現。

5.在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。

準備：

經驗準備：認識菊花，瞭解菊花的基本結構

物質準備：

1.彩色的小棒，沒有花瓣的菊花白紙

2.彎彎的花瓣的菊花和卷卷的花瓣的菊花的範畫

3.蠟筆、繪畫的紙

過程：

一、遷移已有經驗，觀察菊花的基本結構(出示菊花的欣賞圖片)：看，這是什麼花呀(菊花)昨天我們已經認識了菊花，誰來說說看美麗的菊花中間圓圓的是什麼呀?(花心)除了花心還有什麼?(花瓣、葉子、花莖)。仔細瞧一瞧，菊花的花瓣長在哪裏?(花瓣長在花心上，他們2個好朋友，手拉手兒不分開)。這些菊花可真漂亮!

二、擺一擺、說一說

1.那我們來動手把菊花擺出來吧，在我們的桌上有一張白紙，看，這張紙上有什麼?(圓圈)這是菊花的什麼?(是菊花的花心)還缺了什麼?我們用籮筐裏的小棒做花瓣，動手來擺一擺，擺出一朵漂亮的菊花。擺的時候注意了，花心花瓣好朋友，手拉手兒不分開。

指導：花心花瓣手拉手不分開，說一說是長花瓣還是短花瓣，還是有長有短。

2.擺好後

①請短花瓣的小朋友說一說，你擺的菊花，菊花的花瓣是什麼樣的?什麼顏色的?

總結：(邊說邊畫)你擺的是短花瓣的菊花，花心花瓣好朋友手拉手不分開，花瓣還是五顏六色的呢，真漂亮。

②請長花瓣的小朋友說一說

③請有長有短的花瓣的小朋友說一說

3.出示範畫彎花瓣和卷花瓣的菊花看，這2多菊花的花瓣是什麼樣的?

總結：原來菊花有這麼多種，有的花瓣長長的，有的花瓣短短的，有長花瓣短花瓣一起的，還要卷卷的、彎彎的花瓣，可真美啊!

4.這麼美的菊花，我們來畫一畫吧，請你們用長線和短線把漂亮的菊花畫下來。

三、幼兒作畫

1.指導孩子花心花瓣手拉手

2.勤換色

3.指導能力強的孩子嘗試繪畫彎花瓣和卷花瓣

四、評價請你說一說你畫的菊花是什麼樣的?

教學反思：

通過本次活動的開展，我還發現在活動中幼兒似乎被教師牢牢地控制着,未能體現出學習的主體性。我們不禁要問,爲何總是教師在提問?爲何不鼓勵幼兒發現菊花其他的祕密?如果我們能給幼兒提供幾盆真實的菊花供幼兒盡情的觀察，是否就可以鼓勵他們在看一看中自己提出問題,並根據這些問題整理出有價值、能促進發展的興趣點，從而教師再引導他們進一步探究、發現、交流、討論，這樣就可以讓他們在開放和充滿質疑的情境中學習，在不斷體驗探索中感受成功和樂趣。

小班繪畫教案11

美術教案：母雞下蛋

活動目標：

1、幼兒學會畫一個又一個完全封閉的橢圓形，鞏固對圓形的認識。

2、提高幼兒的動手能力（均勻塗色）以及對美術活動的興趣

活動準備：

母雞胸飾、幻燈片、幼兒操作材料

活動過程：

一、由幼兒和老師對話引出活動內容。

教師：

1、小朋友你們吃過雞蛋嗎？

2、雞蛋是誰生的呀？

3、這裏有好多雞媽媽，（幻燈片）它們會生很多很多的雞蛋，你們想不想看一看雞媽媽是怎麼生雞蛋的？（操作幻燈片：雞媽媽蹲着不動，在它的屁股底下生下了好多雞蛋）

4、小朋友看看這些雞蛋是什麼樣子的？（知道雞媽媽生下的是圓圓的雞蛋……）

二、引導幼兒學畫雞蛋

1、雞媽媽教本領

（背景音樂）教師扮演雞媽媽：“今天，老師向來學雞媽媽生雞蛋，我生了一個圓圓的雞蛋，我生完後找個空地方再生一個，我生了一個……又一個圓圓的雞蛋。

教師提問：“雞媽媽生個幾個雞蛋呀?雞蛋是什麼樣子的？

2、提出要求

教師分發胸飾，交代要求：“你們想不想學雞媽媽生雞蛋，我給能幹的寶寶帶上請你按照老師的方法，生一個……又一個圓圓的雞蛋。然後再找個空地方下一個……又一個圓圓的雞蛋我知道你們都很能幹的！”

3、幼兒動手操作

教師重點指導幼兒學習正確畫圓方法，幫助能力差的幼兒完成任務。

三、結束部分

1、展示作品：雞媽媽們生了好多的雞蛋，XX小朋友你今天來當雞媽媽了，你生的雞蛋是什麼樣子的？（請5——8個幼兒說說）

2、遊戲：

教師：老師跟你們商量個事，你們願不願意跟賈老師出去玩滑滑梯？先請小朋友把畫好的雞蛋送給爸爸媽媽，快快跟賈老師開火車到外面去玩嘍！

小班繪畫教案12

【活動目標】

1、通過觀察小汽車能畫出汽車的主要特徵。

2、樂意參與繪畫活動。

【活動重點】畫出汽車的輪廓。

　【活動難點】能設計出不同的小汽車。

【活動準備】

1、汽車喇叭聲音；

2、事先讓幼兒帶自己喜歡的汽車玩具；

3、在牆壁四周佈置馬路的背景圖；

4、畫紙、畫筆、油畫棒、剪刀、膠棒人手一份；

5、事先準備好半圓形汽車和長方形汽車塗好顏色的範畫2張。

【活動過程】

一、引出課題，激發幼兒興趣。

播放汽車喇叭聲。

提問：這是什麼聲音？（汽車喇叭聲）你們在哪裏見過汽車呢？（馬路上）你喜歡小汽車嗎？你喜歡的小汽車是什麼樣子的？

二、觀察汽車的外形特徵。

1、通過玩汽車討論汽車的外形特徵。

師：今天我們小朋友也帶來了汽車，請你們和好朋友一起玩一玩，看一看你的汽車上有什麼？汽車上面有什麼？

2、與幼兒交流汽車的外形特徵。

師：好，請各位小朋友將汽車開到停車場去，誰來告訴老師你的小汽車是什麼樣子的，上面有什麼？

三、教師示範講解汽車的畫法。

1、教師出示汽車。

師：我也帶來了一輛小汽車，老師的小汽車和你們的.一樣，都有車身、車輪、窗戶和車燈。

2、教師根據幼兒的回答現場繪畫。

師：現在老師要來畫我的小汽車了，你們教教我先畫什麼呢？我的汽車要坐好多人，所以我要畫個大大的汽車，坐的人越多汽車就要畫得越大。

提問：小汽車要開起來需要什麼呢？（車輪），車輪是什麼形狀的？（圓形）

師：從我們的角度只能看到2只車輪，我們就畫2只，在剛剛畫下的直線上畫2個一樣大的圓形。

提問：我的汽車上還有什麼呢？（車燈）

師：汽車前後都有車燈，這樣開車會更安全，前車燈能看見前面的路，後車燈能讓後面的車看見。那麼我就在車的前後畫上車燈了。

提問：車上還有什麼呢？（窗戶）窗戶是什麼形狀的？

師：那窗戶畫在哪呢（汽車的上面），畫2個小小的長方形。

師：這樣我的汽車就畫好了，怎麼讓它變得漂亮呢？我們再給小汽車塗色漂亮的顏色好嗎？

師：（出示範畫）看看，老師喜歡花衣服，我就給我的小汽車穿上花衣服，和我身上的一樣呢！

四、幼兒操作繪畫，教師指導。

1、教師佈置繪畫要求。

師：好，我的小汽車畫好了，你們想不想也畫一輛漂亮的小汽車？老師爲小朋友們準備了一條漂亮的馬路，上面少了什麼呀？“滴滴”（教師模仿開車的樣子，轉一圈）我們一起來畫小汽車，到馬路上開一開，好嗎？先用勾線筆畫汽車的輪廓再給它穿上漂亮的衣服，用油畫棒塗上好看的顏色。

2、幼兒繪畫，教師指導。

五、延伸活動：將畫好的小汽車貼到馬路上。

師：你們都畫好了小汽車，想把它們帶到馬路上去嗎？我們一起拿起剪刀將小汽車剪下來貼到馬路上吧！

小班繪畫教案13

【活動目標】

1.支持、鼓勵幼兒願意嘗試運用新材料進行美術活動。

2.能大膽選用自己喜愛的顏色作畫。

3.培養幼兒養成有序擺放工具、材料的習慣。

4.能呈現自己的作品，並能欣賞別人的作品。

5.體驗想象創造各種圖像的快樂。

【活動準備】

1.創意繪本，畫有柳樹幹的大圖一張。

2.棉籤、調色盤、各色水粉顏料。

3.各種樹木的圖片若干張(包括柳樹)。

【活動過程】

1.將各種樹木圖片張貼在活動室周圍(注意圖片張貼高度要與幼兒視線平行)，引導幼兒欣賞這些圖片。

2.組織幼兒坐好後談話：

1)"小朋友，你們認識這些樹嗎?來，讓我們認識認識它們吧!"(松樹、楊樹、梧桐樹等等)

2)"大樹和我們人一樣，也有不一樣的地方。

我們看看它們有什麼不一樣的地方?"(樹幹有的高，有的低，有的粗，有的細;樹葉也長的不一樣……)鼓勵幼兒大膽描述。

活動反思：

在活動中幼兒的興趣較高，大部分能獨立完成作品。我能關注幼兒主體性，並及時指導，教學目標順利達到。但還存在不足，發現個別幼兒畫面較髒，個別幼兒不能獨立完成。在以後的活動中在這方面問題中加以引導。

小百科：柳屬的形態特徵如下：喬木或匍匐狀、墊狀、直立灌木。枝圓柱形，髓心近圓形。無頂芽，側芽通常緊貼枝上，芽鱗單一。

小班繪畫教案14

一、活動目標：

1、學習用簡單的畫人方法畫出孩子的基本外形並能大膽塗色。

2、在教師引導下，感知不同類型的甜嘴巴。

3、激發幼兒爭做甜嘴巴娃娃的慾望。

二、活動準備：

1、油畫棒。

2、小朋友美工用書。

3、記號筆。

4、甜嘴巴娃娃手偶造型。

三、活動過程：

（一）、出示“甜嘴巴娃娃”範例，引起幼兒興趣。

1、師：今天請來了兩位甜嘴巴娃娃，我們一起跟甜嘴巴娃娃打個招呼吧。

2、提問：“你們猜猜我爲什麼叫“甜嘴巴娃娃”？

3、這兩個甜嘴巴娃娃有什麼地方不一樣？

4、教師小結。（甜嘴巴娃娃會說很多很多有禮貌的話，還會唱歌、講故事。）

（二）、教師示範畫“甜嘴巴娃娃”。

1、畫有禮貌地甜嘴巴娃娃，讓幼兒說畫人的步驟，教師畫。

2、師：甜嘴巴娃娃不僅說話好聽，唱歌、講故事也好聽。

（出示唱歌的甜嘴巴娃娃）

（三）、幼兒作畫，教師巡迴指導。

1、提醒幼兒用記號筆畫出甜嘴巴娃娃，再用漂亮的蠟筆進行塗色。

2、畫出自己喜歡的甜嘴巴娃娃。

四、講評：

1、你畫的是什麼樣的甜嘴巴娃娃？

2、你是從哪裏看出來的？

3、結束：師：回到教室裏把你的畫去送給你的好朋友，並跟她去說一句有禮貌地話，好嗎？

小班繪畫教案15

活動目標：

1、通過尋找、收集，瞭解阱曾生活中哪些物品能留下印跡。

2、嘗試用語言和動作與同伴交流自己收集到的能留下印跡的物品。

活動準備：

1、“能留下印跡的物品”調查表人手一份，事先和家長一起填寫好。

2、與調查表有關的實物。

活動過程：

1、交流各自的調查表。

(l)和好朋友交流。

教師：你調查表上的印跡是用什麼印的?是怎麼印的? (幼兒結伴交流)

(2)集體交流。

教師：你的調查表上有什麼?是用什麼印的?怎麼印的?用哪一面印?這個好像和原來的不一樣，你和爸爸、媽媽是怎麼把它弄成這個樣子的? (將加工後的印製材料和原物品進行比較)

2、在教師的引導下，給所收集的印製材料分類。

(1)討淪。

教師出示各種玩具：這是什麼?有什麼用?還有什麼也是玩的? (用同樣的方法分出蔬菜和生活用品)

(2)分類。

將幼兒帶來的所有印製材料放在三張桌子上，幼兒自由尋找並放在規定的簍子裏。

教師：把能玩的東西找出來，把能吃的東西找出來，把要用的東西找出來。

3.嘗試印製活動。

活動建議：

活動延伸 將幼兒帶來的物品放置在活動角供幼兒印製、欣賞。

區角活動 出示印跡的圖案，玩猜一猜的遊戲。如“你拿的是什麼?印出了什麼樣的印跡?”。

家園共育 與家長共同尋找一些物品的印跡圖片，帶來供大家欣賞。

【評析】

本次活動有機整合了數學領域有關分類的內容，並採用了結伴交流和集體交流兩種形式，滿足了不同層次幼兒的需要。調查表的填寫是家長和幼兒一起完成的，爲活動的開展奠定了基礎。