《吾國教育病理》讀後感

當仔細品讀一部作品後，相信大家都增長了不少見聞，需要回過頭來寫一寫讀後感了。現在你是否對讀後感一籌莫展呢？下面是小編精心整理的《吾國教育病理》讀後感，歡迎閱讀與收藏。

昨晚，夜讀鄭也夫先生的《吾國教育病理》。書中對中國教育現狀問題的本質做了精準的診斷，對於書中提到的中國教育問題的系統性分析和平時我對中國一些教育問題碎片化的思考產生了強烈的共鳴。讀了鄭先生的書後使我對教育現狀的一些個人思考達到了不吐不快的地步。

中國教育制度在成就了很多人的同時，也讓很多人終生討厭學習，毀滅了一代人興趣、創造性和求學的熱情。教育的本質是什麼？教育第一個功能就是提升能力，第二個功能是贏得社會競爭。能力的高低是沒有辦法進行衡量的，在時間上首先就沒辦法衡量一個人的能力，考察是要長期的一個人的爆發發展是不定期的.，能力的那麼多指標你怎麼能給他一個合理的分數呢？我國的大學聯考制度在本質上是把人區分出來的制度，它並不是提升能力的辦法。而分數讓提升能力變得不重要，把人區分出來的變得很重要。要改變大學聯考制度下中國教育的問題要一點一滴的慢慢改進。當前推進教育最好的方法其實就是興趣，興趣是最好的老師。

崔雪君老師之所以創辦"袋鼠媽媽悅讀教室"，就是因爲在她二十多年的教學實踐經歷和經過了大量的教育調研考察的基礎上結合當今互聯網時代的特點，基於對教育的理想和責任心所推出的傳統經典閱讀+電影閱讀的興趣教育方法。當今的時代是互聯網時代、是讀圖時代、視頻時代，書本閱讀培養了孩子們的想象能力、對求知的興趣，電影閱讀把孩子們的抽象想法具像化，把兩者結合起來。結合電影實踐課、讀書行走計劃去讓孩子親身感受閱讀的快樂，協作的快樂，讓孩子在快樂實踐中體會到團隊的力量，讓每一個孩子體會到自己在團隊中的重要性。鍛鍊他們的情商和協作精神。目前我國的教育制度都是在培養智商教育，而情商教育在社會競爭和日常生活中是要比智商要重要的多。特別是在當今的互聯網時代下情商教育和創造力凸顯的異常重要。例如互聯網和交通出行結合起來產生了嘀嘀打車，樂視的董事長賈躍亭把很多行業的精英人才都團結到自己的旗下做互聯網電視、互聯網手機、互聯網汽車這需要何等的情商了。我覺得在互聯網時代下讓孩子把興趣、實踐、求知精神結合起來都能在將來產生很多偉大的成就，他們都會在各自擅長的領域內取得成功。知識的力量，閱讀的力量在互聯網時代下顯得更加重要，它能激發無窮的創造力。我相信每一個孩子都是父母最驕傲的傳奇。