一年級下冊語文部編版教材《端午糉》第一課時教案一年級

作爲一位優秀的人民教師，往往需要進行教案編寫工作，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。教案應該怎麼寫呢？以下是小編收集整理的一年級下冊語文部編版教材《端午糉》第一課時教案一年級，希望能夠幫助到大家。

【教學目標】

知識與技能：

1、認讀13個生字和立字旁、米字旁2個偏旁，會寫7個生字。

2、正確、流利地朗讀課文，學習讀好長句瞭解端午節的習俗。

3、能用自己的話說一說糉子的樣子、味道等，初步瞭解端午節包糉子、吃糉子的習俗、來歷。

過程與方法：通過圖文結合、聯繫生活實際，瞭解課文內容及詞語意思。通過想象畫面，體會心情朗讀好課文。

情感態度與價值觀：瞭解中國的傳統節日及其風俗習慣，並知道這些節日的歷史來源。

【教學重點】認讀13個生字，會寫7個生字，熟讀課文。

【教學難點】瞭解端午節吃糉子的習俗及歷史人物屈原。

【教學課時】2課時

【教學過程】

第一課時

一、激趣導入

1、同學們，看看老師今天給你們帶來了什麼？（課件出示糉子）你們認識嗎？誰能告訴老師它是什麼？

2、指名說，接着導入：同學們回答得很對，這是糉子。但是，同學們，你們吃過糉子嗎？什麼時候吃呢？

3、今天呀，我們一起來學習第10課，文中的小朋友和我們一樣，不僅吃過糉子，他還知道糉子的來歷呢！板書課題。

4、指導學生學習生字“端”“午”“糉”。

5、再次齊讀課題，注意讀準三個生字的讀音。

二、初讀課文，識記生字

1、請同學們自由讀讀課文，把不認識的生字畫上“○”，生詞畫上“”，看看哪些同學把課文讀得又快又好！

2、檢查生字、生詞認讀情況。

（1）師出示生字卡片認讀。

（2）師出示生詞卡片認讀。

3、課文有幾個自然段，這幾個自然段寫了有關糉子哪幾個方面的內容呢？（課件）

4、學生自讀課文。

三、再讀課文，感悟內容

（一）讀課文，感悟內容。

1、師配樂範讀課文。

2、指名逐段朗讀課文，全班幫忙正音。

3、全班交流。（課件問題）

（二）分段學習課文。

1、指名朗讀第1自然段。

思考：這一段主要寫什麼呢？

2、指名回答，師指導。

3、師總結：外婆煮好一鍋糉子，不僅僅是盼望我們回家吃糉子，同時，更飽含了外婆對我們濃濃的.愛。

4、出示生字卡“午”“節”

認讀兩個生字，師指導描紅。

5、作品展示。

（三）學習第2自然段。

1、指名讀第2自然段，把不會讀的詞和句子用“~~~”劃出來。

2、全班交流詞句的正音。

3、師教讀，指名“小老師”帶讀。

4、討論交流：這一段寫了有關端午糉的哪些方面的內容呢？

5、回答交流，並板書：箬竹葉糯米棗又黏又甜

6、理解詞語：箬竹葉清香又黏又甜

7、指名朗讀第2自然段，注意讀出驕傲、喜愛的情感。

8、齊讀第2自然段，讀出外婆包的糉子的特別之處。

四、拓展感悟，佈置作業

1、回憶自己家端午節包了什麼糉子，誰包的，用的什麼原料，味道如何？

2、全班交流並評價。

3、作業：你喜歡吃糉子嗎？吃過什麼味道的糉子？和同學說一說。