《春筍》教學有感

《春筍》這篇課文以活潑簡潔的語言讓孩子們認識了一聲春雷過後，春筍在春雨中破土而出，在春光裏拔節而上的勃勃生機，讀來讓人感受到一分向上的力量。

教學本文時以讀爲主，讓孩子們在轟隆隆的雷聲中，感受小春筍醒來了，吧自己想象成泥土裏的小春筍，想象一下自己可能會做些什麼，說些什麼，孩子們暢所欲言，說樂很多。接着，小春筍用那尖尖的小腦袋衝破泥土，掀翻石塊，爭先恐後地冒出來。爲了理解“衝破、掀翻、冒出來”，我還設計了讓學生自主表演，表演“衝破、掀翻、冒出來”，並通過教師學生共同板畫來理解，讓孩子們在板畫中一眼就能記住什麼是“衝破、掀翻、冒出來”。然後讓孩子們在朗誦中理解體會，體會到小春筍不畏困難，堅決向上的精神，從而感受強大的生命的力量。厚厚的泥土，堅硬的石塊阻擋不了“嫩生生的`娃娃”躍出地面的強烈願望。“迎、笑、長”幾個字更形象地寫出了春筍在春風的撫拂中，陽光的照耀下，春雨的沐浴中，沒有停歇，它們“一節，一節，又一節。向上，向上，再向上。”最後的這句更直接讓孩子們體會到了春筍那種銳意進取，不斷向上的精神。

在教學時，我們只有注重學生的實踐，充分調動學生已有的表象來學習，才能把信服、震撼駐存在學生的內心，使他們張揚個性，舒展生命。