《筍芽兒》教材分析與反思

教學目標

認知目標：能正確、流利、有感情地朗讀課文，體會筍芽兒從害怕到堅定的感情變化。

能力目標：重點讀好筍芽兒的幾句話，能根據課後的提示給課文分段，並懂得按事物發展過程分段的方法。

情感目標：通過朗讀，體會筍芽兒對春光的嚮往和奮發向上的精神。激發學生讀科學童話故事的興趣，能從童話故事中吸取力量，陶冶情操。使學生能從筍芽兒破土而出這一自然現象中悟出只有經歷風雨，勇於鍛鍊，才能健壯成長，初步培養學生自強自立的`精神。

教學重點：

能夠按照要求預習課文，識字寫字，能用自己的方法記下生字。

聯繫上下文理解“撒嬌、愛撫、央求、暖烘烘”等詞的意思。

能正確，流利地朗讀課文，並抓住重點詞句體會筍芽兒的變化。

教學難點：

朗讀課文，感受筍芽兒積極向上的精神。

讀好不同角色的語氣，體會童話中蘊涵的意義。