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關於習作的範文內容

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  • 蘇教版三年級上冊習作關於古詩句的研究報告語文教案

    蘇教版三年級上冊習作關於古詩句的研究報告語文教案

    教學要求⒈認真閱讀古詩句,能瞭解其出處、作者、意思等。⒉會用研究報告的形式寫出來,語言要清晰,表達要準確。教學重點、難點:重點:學會寫關於古詩句的研究報告。難點:用查閱資料的方法,研究古詩句,深刻理解其含義。課前準備...

  • 人教版國小四年級下冊《習作7》教學設計

    人教版國小四年級下冊《習作7》教學設計

    抓住特點個性表達──人教版四年級下冊“習作7”教學設計習作內容在我們身邊,有很多值得敬佩的人。他可能是每天利用業餘時間刻苦學習外語的媽媽,也可能是苦練書法的小夥伴;可能是不畏寒暑、默默工作的清潔工人,也可能是...

  • 生活中的傳統文化習作兩篇

    生活中的傳統文化習作兩篇

    篇一:這個星期,我收集了許多中國傳統的資料:有對聯、十二生肖、剪紙,還有中國的傳統節日的圖片和文字等。其中我最喜歡傳統節日的資料,因爲我對傳統節日很感興趣。我感興趣的傳統節日中最喜歡的是春節,因爲它是中國民間最隆...

  • 淺談如何運用信息技術優化寫話和習作與口語交際教學

    淺談如何運用信息技術優化寫話和習作與口語交際教學

    信息技術在口語交際教學中整合信息技術,對於更新教學理念,優化教學過程,實現課程目標具有革命性的優勢和意義。1、提高學生交際興趣,讓學生敢於表達。在教學中利用信息技術,能將抽象、枯燥的知識內容轉化爲視聽結合的圖文...

  • 關於國小作文公開課隨筆習作的教學反思

    關於國小作文公開課隨筆習作的教學反思

    週五,佈置了日記一篇,要求學生寫《我真》,要求真人真事,寫出真情實感。一學生寫了《我真倒黴》,主要內容是週五放學路上自己踩進水坑的事,寫得趣味橫生。批改後,我在班級裏朗讀了這篇日記,並表揚了他。誰知,另一學生舉手發言道...

  • 蘇教版第十二冊《習作3》的教學設計

    蘇教版第十二冊《習作3》的教學設計

    設計理念:珍視個人的獨特感受,要求學生說真話、實話、心裏話,不說假話、空話、套話,鼓勵自由表達和有創意的表達,是新課程標準倡導的教學理念。因此本次設計的重點是引導學生聯繫生活和思想的實際,抒真情講真話,自由表達,寫出...

  • 蘇教版語文第十冊《習作5》教學設計

    蘇教版語文第十冊《習作5》教學設計

    教學目標:1、寫人的習作練習,寫一個“我身邊的小能人”。2、學習用兩三個典型事例反映人物特點的寫作方法。3、弄清徵文啓事的要點,練習向各種兒童報刊投稿。教學重、難點:重點:用一兩個事例反映人物特點。難點:生動具體地...

  • 讀詩有感習作

    讀詩有感習作

    你的實驗室裝修得太?青春的片斷零零碎碎,拼湊不出一雙美麗的翅膀,也只能用一根小筆來縫補殘片了,有好多事,就像是在夢境之下,即使如何用力看清,也朦朦朧朧地,卻怎麼也找不到出口。讀詩作文這天我開心極了,早上可以睡懶覺,中午吃...

  • 關於口語交際習作三的教案和板書設計

    關於口語交際習作三的教案和板書設計

    學習目標1.通過相互傾訴自己的理想,繼續培養學生傾聽、應對和表達的交際能力,同時培植學生表達的自信心,樹立良好的理想觀。2.在口語交際的基礎上進行習作,表達自己內在的真實體驗,並能對自己的習作進行修改、評議與欣賞,感受...

  • 《我敬佩的一個人》習作課教學評課

    《我敬佩的一個人》習作課教學評課

    《我敬佩的一個人》是人教版國小語文第八冊語文園地七的習作,是在三年級對寫人的習作基礎上的又一次習作實踐.《語文課程標準》中指出:“在寫作教學中,應注重培養觀察、思考、表現、評價的能力.要求學生說真話、實話...

  • 習作《“漫畫”老師》教案

    習作《“漫畫”老師》教案

    作爲一位傑出的老師,往往需要進行教案編寫工作,編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當的教學方法。如何把教案做到重點突出呢?以下是小編整理的習作《“漫畫”老師》教案,歡迎閱讀與收藏。習作《“漫畫...

  • 《記一次活動》習作評改教學實錄與反思

    《記一次活動》習作評改教學實錄與反思

    記一次活動參加一次活動(文藝活動、體育活動、班會、隊會等),把這次活動的經過說一說,再寫下來。內容要具體,語句要通順。寫完後,要認真讀一讀,修改用詞不當、語句不通的地方。【指導】雖然從廣義上來講活動也是事,但二者還是...

  • 關於六年級的優秀習作精選

    關於六年級的優秀習作精選

    六年級習作精選我敬佩的一個人六(1)班黃靖堯"呀,外公又開始幹活了!"勤勞的外公經常閒不住,總想找點活來幹,這不,他又在家裏忙活起來了。我的外公雖然有白內障,但他幹起活來一絲不苟,連年輕人都比不過他。我覺得他比機器人都...

  • 開放式習作教學培訓有感範文

    開放式習作教學培訓有感範文

    百聞不如一見。7月5日,我終於有機會見識到“開放式習作教學”,有頓開茅塞之感。一直以來,習作教學是國小語文教學的老大難:一是選材難,老師們常說現在的學生生活單調,總是選不出什麼好的題材,寫來寫去都是老三篇;二是寫出來總...

  • 《口語交際·習作二》教學設計

    《口語交際·習作二》教學設計

    作爲一名教師,時常需要用到教學設計,藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。教學設計應該怎麼寫纔好呢?下面是小編爲大家收集的《口語交際·習作二》教學設計,歡迎大家分享。《口語交際·習作二》教學設計1【學習目標...

  • 聽張賽琴習作課有感作文

    聽張賽琴習作課有感作文

    10月16日我有幸聽到了江蘇無錫特級教師張賽琴的習作指導課,我被她那樸實無華的課堂深深吸引。我一直對作文指導話題很感興趣,在工作實踐中注意把自己的體會及時總結出來,但我總感覺到沒有形成系統化,沒有找到理論的支撐點...

  • 五年級語文上冊口語交際習作一教材分析及設計理念

    五年級語文上冊口語交際習作一教材分析及設計理念

    教材分析:這次口語交際·習作是本組教材的專題我愛閱讀的有機組成部分,也是綜合性學習的繼續。1、要在綜合性學習中搜集名人讀書故事或讀書名言。2、教材中提供了三個可供選擇的活動角度:⑴說寫自己在讀書經歷中的故事⑵...

  • 人教版第十冊習作訓練一《作文訓練》教學例析

    人教版第十冊習作訓練一《作文訓練》教學例析

    訓練內容:當春天到來的時候,萬物復甦,大地一片生機盎然。請你走出家門,仔細觀察,把你看到的美麗景物,對春天新的體驗、新的感受記下來,內容要真實具體,語句要通順連貫。訓練目標:1、能抓住“春”的景物特點和人們的活動進行觀...

  • 習作童話故事教學設計

    習作童話故事教學設計

    本次習作着重體現《語文課程標準》中的新的理念:“鼓勵學生寫想象中事物,激發他們展開想象和幻想。”“減少對學生寫作的束縛,鼓勵自由表達和有創意的表達。”在教學時,儘可能地減少束縛,努力爲學生營造一個自由寬鬆的氛圍...

  • 暑期聽《中年級習作教學策略解讀》有感

    暑期聽《中年級習作教學策略解讀》有感

    長期以來,習作教學一直困繞着教師,尤其是中高段的習作教學力度大,難度高,使人深感頭疼。在這當中,中年級習作教學尤爲困難,由於中年級習作是過渡階段,剛由低段的寫幾句話,一段話一下子過渡到寫一篇完整的文章,學生一下子難以適...

  • 五上口語交際習作三的教材分析及反思

    五上口語交際習作三的教材分析及反思

    口語交際這次口語交際,是讓學生嘗試做小小推銷員,向別人介紹一種商品。設計這樣一次嘗試性推銷商品的活動,旨在指導學生初步學習推銷的方法,在活動中提高口語表達能力和人際交往能力,給學生以商品推銷的初步體驗,感受成功的...

  • 《身邊的小能人》習作教學實錄

    《身邊的小能人》習作教學實錄

    國小生課堂所要求的習作,應該是指根據範文寫一篇簡文,練習相應的描述方法,以提高寫作的技竅的訓練手段。下面是小編爲你帶來的《身邊的小能人》習作教學實錄,歡迎閱讀。一、出示習作,激發興趣師:這是老師今天早晨剛剛收集的...

  • 關於國小生習作老師評語

    關於國小生習作老師評語

    陳你是一個思維活躍的小男孩,你愛表現自己,課外知識豐富,學習上後半學期經過你自己的努力,進步很大。如果你能正視自己的不足,虛心向老師請教,想必會更有收穫。葉老師曾經對你說過,只要你用心去做一件事,你一定成功。不是嗎?現...

  • 關於六年級語文下冊習作推薦

    關於六年級語文下冊習作推薦

    教學要求:1、能按"習作要求提示"選擇和小夥伴之間發生的老師不知道的故事,自擬問題寫下來。2、要通過對人物的語言.動作,神態和心理活動的描寫,把內容寫具體,情節寫生動。3、能主動修改自己的習作,逐步養成多讀多改...

  • 如何巧用信息技術來激活習作課堂

    如何巧用信息技術來激活習作課堂

    現代科學技術日新月異的發展,使人類社會進入了信息時代,多媒體技術的應用,是教育現代化的一個重要標誌。信息技術的應用爲作文教學開闢了新的領域,爲改善作文教學提供了物質條件。運用多媒教學手段進行教學設計,使學生聽覺...

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