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  • 三年級數學《三位數加法》評課稿

    三年級數學《三位數加法》評課稿

    新課程改革要求,把課堂還給學生,讓學生自主學習,合作學習。今天,聽了田老師一節《三位數加法》觀摩研討課,觀課後議課,我就對這節課的看法談幾點體會,與大家交流,以發揚優點,克服缺點,共同進步。從課的整體結構看,符合新課程改革...

  • 《分數的加法和減法》的評課稿

    《分數的加法和減法》的評課稿

    聽課與評課:簡單的分數加減法課後,執教老師對這節課進行了反思:1、很累,與試教的效果相差太遠。2、由於前面花的時間過多,導致沒能完成預設,沒有充裕的時間完成練習。我的看法:1、看得出來,老師的確不容易,因爲幾乎每一個環節...

  • 20以內進位加法評課稿5篇

    20以內進位加法評課稿5篇

    20以內進位加法評課稿1今天下午聽了李曉莉老師的20以內進位加法的複習課,感觸頗深,原本枯燥、乏味的複習課在李老師的精心設計下,變得生動、精彩。在此談談我的幾點感受。李老師設計了勇闖五關的教學環節,激起一年級孩子...

  • 《加法交換律和乘法交換律》教材設計

    《加法交換律和乘法交換律》教材設計

    教學目標1、經歷加法交換律和乘法交換律的探索過程,會用字母表示加法交換律和乘法交換律,培養髮現問題和提出問題的能力,積累數學活動經驗。2、通過列舉生活實例解釋加法交換律和乘法交換律的過程,認識運算律豐富的現實背...

  • 20以內進位加法評課稿(5篇)

    20以內進位加法評課稿(5篇)

    20以內進位加法評課稿1今天下午聽了李曉莉老師的20以內進位加法的複習課,感觸頗深,原本枯燥、乏味的複習課在李老師的精心設計下,變得生動、精彩。在此談談我的幾點感受。李老師設計了勇闖五關的教學環節,激起一年級孩子...

  • 加法運算定律教學設計(15篇)

    加法運算定律教學設計(15篇)

    作爲一名爲他人授業解惑的教育工作者,時常要開展教學設計的準備工作,教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程,它遵循學習效果最優的原則嗎,是課件開發質量高低的關鍵所在。那麼什麼樣的教學設計纔是好的呢?下面是小編...

  • 加法教學設計15篇

    加法教學設計15篇

    作爲一名優秀的教育工作者,總不可避免地需要編寫教學設計,教學設計要遵循教學過程的基本規律,選擇教學目標,以解決教什麼的問題。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢?下面是小編爲大家收集的加法教學設計,僅供參考,歡迎大家閱...

  • 有理數的加法教學案例

    有理數的加法教學案例

    教學是教師的教和學生的學所組成的一種人類特有的人才培養活動。通過這種活動,教師有目的、有計劃、有組織地引導學生學習和掌握文化科學知識和技能,促進學生素質提高,使他們成爲社會所需要的人。下面是小編精心整理的有...

  • 兩位數加一位數進位加法教學設計

    兩位數加一位數進位加法教學設計

    作爲一名人民教師,常常要根據教學需要編寫教學設計,教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程,它遵循學習效果最優的原則嗎,是課件開發質量高低的關鍵所在。教學設計應該怎麼寫呢?下面是小編幫大家整理的兩位數加一位數...

  • 加法的運算定律聽課後反思

    加法的運算定律聽課後反思

    今天聽了高安娟的《加法的運算定律》,2月28日張主任來調研時我上的就是這節課,說實在的自新課改以來這是最讓我手足無措的一節課,課後我們在集體研討的時候其他老師想在這次研討課上繼續上這節課,我們把《問題生成單》和...

  • 《20以內的進位加法》課後反思

    《20以內的進位加法》課後反思

    您現在正在閱讀的《20以內的進位加法》教學反思文章內容由收集!本站將爲您提供更多的精品教學資源!《20以內的進位加法》教學反思《20以內進位加法》是一年級上期計算教學中的最後一個知識點,也是本學期的教學重點和難...

  • 20以內的進位加法的評課稿(5篇)

    20以內的進位加法的評課稿(5篇)

    20以內的進位加法的評課稿1老師的《20以內進位加法的整理和複習》這節課。20以內進位加法是學習多位數四則計算的基礎,是進一步學習數學必備的基本功之一。因此這部分內容是本學期一個重要學習內容。《20以內進位加法...

  • 二年級《三位數加法》評課稿

    二年級《三位數加法》評課稿

    新課程改革要求,把課堂還給學生,讓學生自主學習,合作學習。今天,聽了田老師一節《三位數加法》觀摩研討課,觀課後議課,我就對這節課的看法談幾點體會,與大家交流,以發揚優點,克服缺點,共同進步。從課的整體結構看,符合新課程改革...

  • 加法交換律和結合律的評課稿

    加法交換律和結合律的評課稿

    《加法交換律和結合律》是人教版四年級下冊第三章的第一部分內容。這一部分一共有3個例題,期中教材的處理是例1爲第一課時,例2和例3爲第二課時。熊老師在處理教材時有自己獨特的見解,將例1和例2兩個新內容融合在一起進行...

  • 20以內的進位加法的評課稿

    20以內的進位加法的評課稿

    趙老師的教學準備都很充分,環節設計合理、過程銜接過渡自然,引導及時,教學過程中師生關係融洽,互動充分,學生的學習興趣濃厚,努力實踐了生活化的學生課堂,學習效果理想。下面簡單說一下聽課後的體會和收穫:優點:1、引導學生在...

  • 20以內進位加法評課稿2篇

    20以內進位加法評課稿2篇

    20以內進位加法評課稿1趙老師的教學準備都很充分,環節設計合理、過程銜接過渡自然,引導及時,教學過程中師生關係融洽,互動充分,學生的學習興趣濃厚,努力實踐了生活化的學生課堂,學習效果理想。下面簡單說一下聽課後的體會和...

  • 20以內加法計算複習課教學設計

    20以內加法計算複習課教學設計

    【教學目標】:1、經歷回憶、整理知識的過程,體驗根據知識的類別既塊狀複習的基本方法。2、通過對20以內加法計算的整理與練習,能系統的瞭解計算的各種類型,進一步掌握計算方法,提高計算能力。3、通過尋找算式間的規律的過...

  • 《加法運算定律的應用》評課稿

    《加法運算定律的應用》評課稿

    作爲一名默默奉獻的教育工作者,就難以避免地要準備說課稿,說課稿有助於順利而有效地開展教學活動。怎麼樣才能寫出優秀的說課稿呢?以下是小編爲大家整理的《加法運算定律的應用》說課稿,希望能夠幫助到大家。《加法運算定...

  • 5以內的加法課後反思

    5以內的加法課後反思

    今天我上了一年級的一節數學公開課《5以內的加法》,不足之處特反思如下:在新課教學環節的最後,教師應該適當的總結一下,如這裏的3表示什麼?2表示什麼?3+2表示什麼?5表示什麼?3+2=5表示什麼?我在課上作了這樣的.處理,讓學生說,結...

  • 加法運算定律教學設計

    加法運算定律教學設計

    【教學內容】《義務教育課程標準實驗教科書數學》國小四年級下冊第27—29頁內容。【教學目標】1、通過學習,學生經歷加法交換律、結合律的發現過程,理解掌握加法交換律和結合律,初步感知加法交換律和結合律的價值意義。2...

  • 100以內的加法和減法知識點總結

    100以內的加法和減法知識點總結

    爲了幫助同學們做好期中複習準備。國小生頻道爲大家準備了二年級數學上冊期中複習重點,希望大家好好複習,爭取在期會考試中取得好成績。二年級數學上冊期中複習重點:100以內的加法和減法一、兩位數加兩位數1、兩位數加兩...

  • 《向量加法》評課稿(熱)

    《向量加法》評課稿(熱)

    作爲一名無私奉獻的老師,編寫評課稿是必不可少的,所謂評課,顧名思義,即評價課堂教學,是在聽課活動結束之後的教學延伸。那麼優秀的評課稿是什麼樣的呢?下面是小編爲大家收集的《向量加法》評課稿,歡迎大家分享。今天在高一幻...

  • 《向量加法》評課稿

    《向量加法》評課稿

    《向量加法》評課稿1今天在高一幻師(1)班,聽了倪玲玲上的一節《向量的加法》的數學公開課,聽完感想頗多。下面就我個人談談對倪玲玲老師這節課的看法不成熟看法,如有不妥的地方請大家多多諒解。一、從教學基本功來看。倪老...

  • 四年級數學下學期《加法的運算定律》聽課報告

    四年級數學下學期《加法的運算定律》聽課報告

    身爲一名到崗不久的老師,聽課是重要的工作之一,聽課能讓我們學到很多新的教學方法,想要記錄下這些收穫,寫聽課報告是一個不錯的選擇,下面是小編爲大家收集的四年級數學下學期《加法的運算定律》聽課報告,歡迎閱讀,希望大家能...

  • 5以內的加法評課稿2篇

    5以內的加法評課稿2篇

    5以內的加法評課稿1老師教得快樂,學生學得快樂,小朋友們在輕鬆愉快的環境裏,掌握了紮實的數學知識,下面就談談我印象深刻的幾點:一、在情境中感悟加法含義。對低年級學生,《數學課程標準》強調讓學生在生動有趣的情境中,引導...