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關於加法的範文內容

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  • 高一數學《7.1.2向量的加法》評課稿

    高一數學《7.1.2向量的加法》評課稿

    今天在高一幻師(1)班,聽了倪**上的一節《7.1.2向量的加法》的數學公開課,聽完感想頗多。下面就我個人談談對倪玲玲老師這節課的看法不成熟看法,如有不妥的地方請大家多多諒解。一、從教學基本功來看,倪老師雖然是一個教齡未...

  • 職場的5種加法讓你更值錢

    職場的5種加法讓你更值錢

    所謂職業生涯的本錢,簡單來說,必須涵蓋三個方面,一是充分的能力,包括專業技能、管理知識的儲備等;二是態度,即工作態度及風格是否契合你所希望就職公司的文化,開闊的視野、兼容幷包的心胸、善於學習及適應改變的能力,都會爲你...

  • 五年級上冊《加法運算律的推廣》課後反思

    五年級上冊《加法運算律的推廣》課後反思

    本節課是學生在已有的整數加法運算率的計算的基礎上學習的。對於加法的結合律和加法交換律,學生已有基礎,因此本節課放手讓學生自己去探索,從探索中尋求答案,讓學生在探索的過程中既能學到知識,又能在探索中學會技能。避免...

  • 《加法運算定律的應用》評課稿

    《加法運算定律的應用》評課稿

    作爲一名默默奉獻的教育工作者,就難以避免地要準備說課稿,說課稿有助於順利而有效地開展教學活動。怎麼樣才能寫出優秀的說課稿呢?以下是小編爲大家整理的《加法運算定律的應用》說課稿,希望能夠幫助到大家。《加法運算定...

  • 加法教學設計18篇

    加法教學設計18篇

    作爲一位無私奉獻的人民教師,時常需要編寫教學設計,藉助教學設計可以促進我們快速成長,使教學工作更加科學化。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎?下面是小編收集整理的加法教學設計,僅供參考,大家一起來看...

  • 加法結合律評課稿

    加法結合律評課稿

    1、“情景”使學習充滿興趣本節課一側故事爲教學的切入點,激發學生主動學習數學的需要,吸引了大部分學生的注意力,爲學生進行教學活動創設了良好的氛圍。培養了學生的問題意識,爲後面的探究學習做好了鋪墊。通過教師提問:...

  • 加法交換律和結合律的評課稿

    加法交換律和結合律的評課稿

    《加法交換律和結合律》是人教版四年級下冊第三章的第一部分內容。這一部分一共有3個例題,期中教材的處理是例1爲第一課時,例2和例3爲第二課時。熊老師在處理教材時有自己獨特的見解,將例1和例2兩個新內容融合在一起進行...

  • 加法教學設計(合集15篇)

    加法教學設計(合集15篇)

    作爲一名教學工作者,就不得不需要編寫教學設計,教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑,對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。教學設計應該怎麼寫呢?以下是小編爲大家整理的加法教學設計,歡迎大家分享。加法教學設計1...

  • 三位數加兩三位數的筆算加法教學反思

    三位數加兩三位數的筆算加法教學反思

    本節課的目標是:會用豎式計算三位數加兩、三位數的加法。理解三位數加兩、三位數加法的算理。這節課是在學生掌握幾百幾十加幾百幾十的進位加法的基礎上進行教學的,是爲後面學習三位數加三位數進位加法及加法驗算奠定基...

  • 四年級數學下學期《加法的運算定律》聽課報告

    四年級數學下學期《加法的運算定律》聽課報告

    身爲一名到崗不久的老師,聽課是重要的工作之一,聽課能讓我們學到很多新的教學方法,想要記錄下這些收穫,寫聽課報告是一個不錯的選擇,下面是小編爲大家收集的四年級數學下學期《加法的運算定律》聽課報告,歡迎閱讀,希望大家能...

  • 5以內加法的教學設計6篇

    5以內加法的教學設計6篇

    作爲一名爲他人授業解惑的教育工作者,很有必要精心設計一份教學設計,教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程,它遵循學習效果最優的原則嗎,是課件開發質量高低的關鍵所在。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢?以下是...

  • 國小五年級數學《整數加法運算定律推廣到小數》教學實錄

    國小五年級數學《整數加法運算定律推廣到小數》教學實錄

    一、遷移鋪墊師:作好準備,口算比賽。(出示口算卡片)3.22+0.78=0.78+3.22=(6.4+1.3)+8.7=6.4+(1.3+8.7)=生1:3.22加0.78等於4;生2:0.78加3.22等於4;生3:6.4與1.3的和再加上8.7等於16.4;生4:6.4加1.3與8.7的和等於16.4。師:真是又快又好...

  • 國小加法運算定律知識點總結

    國小加法運算定律知識點總結

    加法是基本的四則運算之一,它是指將兩個或者兩個以上的數、量合起來,變成一個數、量的計算。接下來,我們一起學習加法運算定律知識點。加法運算定律知識點總結(國小數學)1、加法交換律:兩個數相加,交換加數的位置,和不變。a+b...

  • 小數加法與減法的評課稿

    小數加法與減法的評課稿

    今天爲我們數學組聽課日,,通過這種形式,大家一起交流,討論,共同學習,互相促進,提高。一天內,我聽了將四節數學課,受益匪淺。老師們的教學環節設計,教材處理,教學語言等許多地方,都是值得我借鑑和學習的。我們四年級盧老師展示的是...

  • 20以內進位加法評課稿5篇

    20以內進位加法評課稿5篇

    20以內進位加法評課稿1今天下午聽了李曉莉老師的20以內進位加法的複習課,感觸頗深,原本枯燥、乏味的複習課在李老師的精心設計下,變得生動、精彩。在此談談我的幾點感受。李老師設計了勇闖五關的教學環節,激起一年級孩子...

  • 加法運算定律教學設計11篇

    加法運算定律教學設計11篇

    在教學工作者實際的教學活動中,編寫教學設計是必不可少的,藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。那麼問題來了,教學設計應該怎麼寫?以下是小編爲大家整理的加法運算定律教學設計,歡迎閱讀與收藏。加法運算...

  • 小數加法和減法教學設計13篇

    小數加法和減法教學設計13篇

    在教學工作者實際的教學活動中,常常要根據教學需要編寫教學設計,教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢?以下是小編爲大家收集的小數加法和減法教學設計,希望對大家有所幫助。小數...

  • 張齊華《加法交換律》課堂實錄

    張齊華《加法交換律》課堂實錄

    交換律是被普遍使用的一個數學名詞,意指能改變某物的順序而不改變其最終結果。下面是小編爲你帶來的張齊華《加法交換律》課堂實錄,歡迎閱讀。師:喜歡聽故事嗎?生:喜歡。師:那就給大家講一個“朝三暮四”的故事吧。聽完故事...

  • 20以內加法計算複習課教學設計

    20以內加法計算複習課教學設計

    【教學目標】:1、經歷回憶、整理知識的過程,體驗根據知識的類別既塊狀複習的基本方法。2、通過對20以內加法計算的整理與練習,能系統的瞭解計算的各種類型,進一步掌握計算方法,提高計算能力。3、通過尋找算式間的規律的過...

  • 《小數加法和減法》教材分析

    《小數加法和減法》教材分析

    本單元把小數加法和減法合在一起教學,先教學筆算的方法,在掌握筆算的基礎上,口算比較容易的小數加、減法。然後教學加法運算律和減法運算性質在小數加、減法裏仍然適用,並進行有關的簡便計算。教材在編寫方面,有以下幾個主...

  • 四年級數學《加法運算律》評課稿

    四年級數學《加法運算律》評課稿

    今天聽了3節《加法運算律》的課,感受頗深。三位老師教學風格各具特色。顧老師的課環環相扣,紮實有效。先引導學生探索加法交換律,通過提問列出算式,觀察分析算式特點,從而提出猜想,舉例驗證。接着通過研學單,讓學生探索加法...

  • 《加法運算律》優秀教學設計

    《加法運算律》優秀教學設計

    教學內容:蘇教版國小數學四年級上冊56~58頁教學目標:1、使學生經歷觀察、猜想、驗證、結論的探索加法運算律的過程,理解並掌握加法的交換律和結合律,並初步感知加法運算律的價值,發展應用意識。2、使學生在學習用符號、字...

  • 加法教學設計通用15篇

    加法教學設計通用15篇

    作爲一名老師,可能需要進行教學設計編寫工作,教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程,它遵循學習效果最優的原則嗎,是課件開發質量高低的關鍵所在。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢?以下是小編精心整理的加法教學設計...

  • 《20以內的進位加法》課後反思

    《20以內的進位加法》課後反思

    您現在正在閱讀的《20以內的進位加法》教學反思文章內容由收集!本站將爲您提供更多的精品教學資源!《20以內的進位加法》教學反思《20以內進位加法》是一年級上期計算教學中的最後一個知識點,也是本學期的教學重點和難...

  • 國小數學《加法交換律》教學設計

    國小數學《加法交換律》教學設計

    作爲一位傑出的老師,就難以避免地要準備教學設計,教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程,它遵循學習效果最優的原則嗎,是課件開發質量高低的關鍵所在。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢?下面是小編幫大家整理的國小數...