處理幼兒發脾氣的方法個案分析
案例:
在教學活動中或下課活動時,時常會出現幼兒發脾氣的現象。在平時,家長也時常對我談起過幼兒在家中發脾氣的情況,問我:“老師,當孩子發脾氣時我們該如何處理?”讓我們老師提供一些有效的應對方法。最顯著的一個例子是:我班上有一名小男孩,名叫暉暉時常發脾氣。據他媽媽反映:一次,媽媽帶他去逛街,他在玩具商店看見了一支大水槍並竭力要媽媽買,但是家裏的水槍放都沒處放了。媽媽決定給他買一把小的槍,但是,暉暉始終不肯,並把買來的`小槍用力扔在地上,人在地上打滾。家長就不知道如何來處理。
原因分析:
幼兒愛發脾氣,有其生理、心理上的原因。幼兒的大腦神經系統功能發育還不完善,興奮和抑制過程發展不平衡,易興奮而難抑制。另外,幼兒的道德意識正處在剛剛開始形成階段,是非觀念和評價是非的能力還停留在幼稚的水平。再次,現在的孩子都是家裏的獨苗,是家庭教育因素造成的。
採取的措施和方法:
有的家長可能採取不理睬的方法,有的家長採取打,有的家長採取哄的方法。這些方法不是很合理。我認爲:處理幼兒發脾氣的事件,應根據幼兒的不同個性的心理特點以及發脾氣的原因來解決。
1、孩子剛開始發脾氣時,迅速轉移視線,以新的事物或新的活動吸引幼兒的吸引力,並立即讓其離開現場。
2、如果幼兒脾氣特別厲害,作爲老師和家長要“冷處理”,明確地對幼兒講這樣鬧是不對的,老師和家長可佯裝離開現場,讓幼兒明白自己的行爲已經惹大人生氣了,老師已經不愛自己了,這樣,幼兒就會逐漸冷靜下來。
3、作爲教師,要在幼兒園積極引導幼兒,要讓幼兒明白髮脾氣是一種不好的現象,不能提倡,教會幼兒互相監督。
4、家長工作。作爲家長,積極的方法是平時對孩子加強教育和培養,這是至關重要的。首先家長要把幼兒與嚴格要求相結合。平時,家長還應經常利用電視、故事中好孩子的形象,給幼兒講一些淺顯易懂的道理,在他們心目中樹立好孩子的榜樣,使孩子情緒穩定,心情舒暢,懂得道理,避免因無知而任性和隨便發火的現象。
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