中班教案《製作書籤》反思

在教學工作者開展教學活動前，很有必要精心設計一份教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那麼什麼樣的教案纔是好的呢？下面是小編整理的中班教案《製作書籤》反思，希望能夠幫助到大家。

中班教案《製作書籤》反思1

活動目標

知道書籤都有什麼用途。

學動手用剪刀剪書籤。

讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

培養幼兒對美的欣賞能力，體驗成功帶來的喜悅。

活動準備

各式各樣的書籤掛圖。

彩色紙、彩色卡紙、剪刀、鉛筆、固體膠、毛線。

活動過程

1、老師今天帶來一幅掛圖，老師來描述一下圖上都有什麼，小朋友們來猜一猜上面是什麼吧?小朋友們都沒有猜對。

2、那你們告訴老師，你們你想不想看看這幅掛圖啊?展示各式各樣的書籤掛圖，這幅圖漂不漂亮啊?那你們知道這是什麼嗎?

3、那就由老師來告訴你們，這幅掛圖上面都是漂亮的書籤，你們知道書籤是幹什麼的麼?這時就給他們講講書籤的用途，書籤的用途是不是很廣泛啊?

4、那我們也來製作一個自己的書籤好不好?這樣以後我們看故事書時，沒有看完的話，就給以把自己的書籤放到所看的那頁，這樣下回再看的時候就好找了。

5、那我們就來動手製作吧!選着自己喜歡的顏色紙，來跟着老師一起做吧!

6、我們用剪刀的'時候，小朋友們要注意安全，不要剪到手指會痛的哦!

7、老師的書籤製作完成了，小朋友們的呢?你們也這麼快做好了啊?真棒。

8、現在我們來展示自己的書籤，說說要幹什麼用，共同欣賞書籤。

教學反思：

書籤是我們在學習和生活中常見的物品了，對於幼兒來說，在平常的生活中不會太注意書籤，也不會太好奇書籤是幹什麼的?因爲在平時的玩中不會有書籤的出現。我今天就給孩子準備了一節關於書籤的課，讓幼兒們在美術活動中認識和了解書籤。在教學活動裏，幼兒們都帶有新鮮感去參加活動，通過製作擁有自己的書籤，這也就是這節課的教學目標了。總體來說這節課還是上的不錯的，幼兒們很喜歡美術課，對於新鮮又好看的事物，幼兒們還是很有興趣的。

中班教案《製作書籤》反思2

活動目標

知道書籤都有什麼用途。

學動手用剪刀剪書籤。

讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

培養幼兒對美的欣賞能力，體驗成功帶來的喜悅。

活動準備

各式各樣的書籤掛圖。

彩色紙、彩色卡紙、剪刀、鉛筆、固體膠、毛線。

活動過程

1、老師今天帶來一幅掛圖，老師來描述一下圖上都有什麼，小朋友們來猜一猜上面是什麼吧?小朋友們都沒有猜對。

2、那你們告訴老師，你們你想不想看看這幅掛圖啊?展示各式各樣的書籤掛圖，這幅圖漂不漂亮啊?那你們知道這是什麼嗎?

3、那就由老師來告訴你們，這幅掛圖上面都是漂亮的書籤，你們知道書籤是幹什麼的麼?這時就給他們講講書籤的用途，書籤的用途是不是很廣泛啊?

4、那我們也來製作一個自己的`書籤好不好?這樣以後我們看故事書時，沒有看完的話，就給以把自己的書籤放到所看的那頁，這樣下回再看的時候就好找了。

5、那我們就來動手製作吧!選着自己喜歡的顏色紙，來跟着老師一起做吧!

6、我們用剪刀的時候，小朋友們要注意安全，不要剪到手指會痛的哦!

7、老師的書籤製作完成了，小朋友們的呢?你們也這麼快做好了啊?真棒。

8、現在我們來展示自己的書籤，說說要幹什麼用，共同欣賞書籤。

教學反思：

書籤是我們在學習和生活中常見的物品了，對於幼兒來說，在平常的生活中不會太注意書籤，也不會太好奇書籤是幹什麼的?因爲在平時的玩中不會有書籤的出現。我今天就給孩子準備了一節關於書籤的課，讓幼兒們在美術活動中認識和了解書籤。在教學活動裏，幼兒們都帶有新鮮感去參加活動，通過製作擁有自己的書籤，這也就是這節課的教學目標了。總體來說這節課還是上的不錯的，幼兒們很喜歡美術課，對於新鮮又好看的事物，幼兒們還是很有興趣的。

中班教案《製作書籤》反思3

活動目標：

1、對製作書籤產生興趣，培養敢於動手嘗試的習慣。

2、瞭解書籤的作用，自己設計製作不一樣的書籤。

3、增進參與環境佈置的興趣和能力，體驗成功的快樂。

4、喜歡參加藝術活動，並能大膽地表現自己的情感和體驗。

活動準備：

做好的各種書籤、毛線、卡紙、彩色筆、剪刀

活動過程：

一、導入

師：小朋友們見過書籤嗎?

那書籤有什麼作用?(能夠幫助閱讀者記住閱讀的頁數，對圖書起一定的保護作用)

你們見過的書籤是什麼樣子的?

二、活動過程

1、出示書籤，請小朋友觀察並講解制作方法

師：我們可以用什麼方法來製作書籤?

今天啊，楊老師帶了一些自己製作做的不一樣的書籤。(出示書籤)

請小朋友們仔細觀察，說說看這些書籤跟你們平時見到的有什麼不一樣?(引導書籤的形狀、圖案、色彩都可以多樣性)

你們還喜歡什麼形狀和圖案?那你想把它做出來嗎?

2、介紹、分發材料，幼兒開始製作

師：楊老師會給每個小朋友發一張正方形的卡紙，小朋友們在心裏想好自己要畫的圖案，然後在卡紙上用彩色筆畫出來，注意卡紙的大小，不要畫的太大畫不下了，最後把畫好的.圖案剪下來。最後在背面用透明膠把毛線粘上去，書籤就完成了。

3、做完後請小朋友們互相欣賞

三、結束部分

教師總結點評幼兒的作品。

教學反思：

興趣是最好的老師，當幼兒對某內容感興趣了，纔會產生學習的動機，在活動中，我首先魔術般地翻到上次學習的地方，給孩子們一種神祕感，以此引了書籤，再充分利用書籤的美外形、美的色彩來刺激幼兒的眼球，讓他們對書籤本子產生了興趣，爲後面的賞書籤、做書籤、評書籤作好了輔墊。