小班安全教案反思
《我有一雙小小手》教案與反思
活動設計背景
手對於小班幼兒來說並不陌生,但在活動前,很少有幼兒知道自己每個手指的名字叫什麼,也不瞭解自己的小手除了吃飯以外,還可以做很多其他的事。設計這一活動是爲了幫助孩子瞭解自己每個小手指的名稱及作用,知道自己能做的事自己做。
活動目標
1、讓幼兒通過觀察,初步懂得每個手指的名稱及作用。
2、發展幼兒的觀察比較能力。
教學重點、難點
1、 重點:通過觀察,讓幼兒初步瞭解手指的名稱。
2、 知道手的用處。
活動準備
1、 謎語一首,手的掛圖一張。
2、 錄有《我有一雙小小手》的磁帶、錄音機。
活動過程
一、認識手。
1、猜謎語引出課題《我有一雙小小手》。
十個好朋友,你有我也有。
五個在左,五個在右。
只會幹活,不會開口。
2、引導幼兒觀察自己的手,教師提問:小朋友的手是什麼樣子的?哪兒是手心?哪兒是手背?哪兒是手指和手指甲?你有幾隻手?每隻手有幾個手指頭?
3、認識並學說手指名。
(1)師:“(伸出雙手)小朋友你們也和老師一樣都有一雙手。它們是好朋友,非常友好,互相幫助,還幫我們做了許多好事。(做神祕狀)小朋友,手指在說話呢,讓老師聽一聽它們在說什麼(做傾聽狀)。噢!它們在說,小朋友都有好聽的名字,可是我們沒有名字。小朋友我們一起來給手指起個名字好嗎?”
我們的小手有什麼不一樣?(如有的大、有的小胖,教師可及時歸納幼兒的發現)
(2)師:“(伸出大拇指)小朋友,你們看它是家裏最大的,我們就叫它大拇指吧!”(幼兒學說“大拇指”)
“(伸出食指)它在大拇指的旁邊,在點數和拿食物的時候經常用到它,就叫它食指好不好?”
“(伸出中指)它在中間,又是個子最高的,就叫它中指吧!”
“(伸出小指)它最小,就叫它小指!”
“(伸出無名指)我們給它起個什麼名字呢?咱們一起動動腦筋(做思考狀)可名字都讓它們幾個佔去了,沒有名字了。哎,小朋友,沒有就是無,那麼我們就叫它無名指吧!”
(3)教幼兒學讀兒歌《手指歌》,並表演相應的動作。
4、做“玩手指”遊戲。
(1)教師伸出手指或出示圖片,請全體幼兒或個別幼兒說出它的名字。
(2)引導幼兒按教師指令,讓某個手指“彎下去”或“站起來”,練習手指的靈活性。
4、啓發幼兒聯想手還有什麼用?用“我們的手做什麼?”說一句話。
二、活動延伸
1、在一日活動中,讓幼兒反覆練習伸手指,說指名。
2、開展“我的小手真能幹”活動,鼓勵幼兒學着用手做自己能做的事。
教學反思
活動的設計反思:
在設計活動時,我首先考慮到以培養幼兒的觀察力、思維能力和活動的.趣味性,盡力讓幼兒能積極地參加活動。
活動過程反思:
1、對幼兒發展的反思,在整個活動中,先讓幼兒猜謎語,猜到是手後,認識自己的小手及每個小手指的名稱,接着做表演動作讀兒歌。讓幼兒知道自己的小手原來這麼靈巧。活動中設計了多種形式,使課堂氣氛活躍,激發了孩子的參與興趣,爲有效達成目標做好了鋪墊。因此,在整個活動中,孩子們都表現得不錯,積極性很高,收到了良好的效果。
2、對教師專業發展的反思,我是個轉崗教師,還沒有真正接觸幼兒,是剛接觸幼兒教育,所以對這班的幼兒的基本情況不夠了解,對他們的經驗水平、學習的特點和個性特徵都沒有很好的掌握,所以沒有很好地把握教育內容的核心及其發展線索,所設計的活動方案可能沒有促進幼兒很好的發展。
3、對師幼互動的反思活動:開始是用謎語導入新課,之後教師用多種形式引導幼兒認識手指的名稱、讀兒歌、做手指遊戲、想象手指的用處等,使幼兒在遊戲中發展了多種思維。但對個別膽小的幼兒還沒夠關注。
4. 如果讓你重新上這節課,如果讓我重新上這節課,我會與其他教師共同學習,在活動設計上多花點心思,把活動過程設計得更有趣些。要多照顧膽小的幼兒,讓他們多說,使全體幼兒全身心的投入活動中。
-
關於老師年度考覈總結範文
總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質的理性認識上來,因此我們需要回頭歸納,寫一份總結了。那麼總結有什麼格式呢?以下是小編整理的關於老師年...
-
教師辭職範例(10篇)
教師辭職篇1尊敬的學校領導:我帶着複雜的心情寫這封辭職信,由於學校對我能力的信任,使我得以加入學校,並且在這段時間裏我獲得了許多機遇和挑戰。在學校從事工作的日子裏,我學到了很多知識、積累了一定的經驗。對此我深懷感激!從入職以來,我一直都很享受擁有這份工作...
-
老師,你能抱我一下閱讀答案
無論是在學校還是在社會中,我們或多或少都會接觸到閱讀答案,閱讀答案是教師進行閱卷打分時的參考,有着不可或缺的作用。你所瞭解的閱讀答案是什麼樣的呢?以下是小編爲大家收集的老師,你能抱我一下閱讀答案,希望對大家有所幫助。老師,你能抱我一下閱讀答案1他很小就...
-
(優秀)教師作文600字
無論是身處學校還是步入社會,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編爲大家整理的教師作文600字3篇,希望對大家有所幫助。教師作文600字篇1打開記憶的閘門,一幅幅...