《實踐活動課製作年曆》教學設計

作爲一名人民教師，就有可能用到教學設計，藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢？以下是小編幫大家整理的《實踐活動課製作年曆》教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

　　《實踐活動課製作年曆》教學設計篇1

一、活動內容：

人教版義務教育課程標準實驗教科書三年級數學下冊P56-57頁

二、活動目標:：

1、使學生在製作年曆的教學活動過程中，鞏固關於年月日的知識。

2、引導學生在探索年曆製作方法的同時，體驗年曆在生活中的作用，激發學生學數學，用數學的興趣，以及動手能力和創新能力的培養。

3、培養學生之間的交流借鑑。資源共享的合作意識。

三、活動重點、難點：

掌握年曆的製作方法

四、活動準備：

製作的各項工具，材料

五、活動過程：

一、創設情境，回憶舊知

歡迎大家光臨“年曆製作夢工廠”！我是這個工廠的負責人，大家都學習了年、月、日的知識，現在我想聘請大家爲本工廠的設計人員，製作20xx年也就是今年的年曆，大家有興趣嗎？

1、回憶年、月、日的知識

既然是要聘請大家做本工廠的設計人員，那下面我們就要來做個小小的技能測試。關於年月日你都知道什麼？

（課件出示填空題）

（1）一年有（）個月，其中大月有（）天，小月有（）天。每月是31天的有（）個月；每月是30天的有（）個月。

（2）平年的`二月有（）天，閏年的二月有（）天。

（3）平年一年有（）天，閏年一年有（）天。

（4）今年是（）年，今年的二月有（）天，全年有（）天。

2、猜謎語，引入。

（課件出示謎語）

有個寶寶真稀奇，

身穿360多件衣，

天天給他脫一件，

等到年底剩張皮。

——打一日常用品。）

①、提問：動腦筋猜一猜是什麼？

②、小結：對，就是年曆，(板書：年曆)年曆是我們生活中不可缺少的日常用品。平時我們用的年曆是從哪裏得來的？大家想擁有一份有意義的年曆吧？想不想自己動手製作一份年曆。今天我們就來研究學習如何製作年曆。（板書補充：製作）

2、介紹不同的年曆

①、欣賞老師收集的年曆。（整本年曆、單張年曆、檯曆、本歷）

②、剛纔是老師收集的年曆，你收集的年曆是什麼樣的呢？誰願意拿來展示一下？介紹平常見過的年曆。

二、小組合作，共同製作

1、製作2月份月曆

①、剛纔大家的表現都很好，現在大家就是本工廠的年曆設計員了，願意自己動手製作一個年曆嗎？

②、下面就請同學們小組合作，根據提供的參考：請你製作一張20xx年2月份的月曆表。【每組分一張表格，上面寫有20xx年1月月曆，請製作20xx年2月的月曆】[各小組由組長填寫日期，其餘同學督查]

2、彙報交流

①、各小組都製作好了，哪個小組說一說你們剛纔的製作過程？（先確定二月是28天，一月三十一是星期一，那麼二月一日就是星期二，然後在表格中依次填入日期。）

②、學生展示各自小組的月曆。

③、剛纔我們製作了2個月的月曆，如果製作一年的年曆，你們還會嗎？

④、那誰來說說製作今年的年曆要怎麼做？有幾步？

A、先確定每個月有幾天？

B、再確定製作的每月的1日是星期幾。

C、每月上方標明月份（可以用英語單詞標明）。

D、爲了很容易看出哪天是休息日，可以把週六、週日用另一種顏色標出來。

E、把每個月中特殊的日子作標記。

④、那麼大家知道哪些節日呢？（自己知道哪些節日就標哪些）

3、動手製作年曆

①、現在萬事具備只欠東風了，你們有設計方案了嗎？做爲夢工廠的負責人，我希望你們能製作出既有創意又很實用美觀的年曆哦！大家加油吧！下面我們就以小組爲單位一起製作20xx年的年曆。（學生動手製作年曆）

②、在大家制作之前先討論一下各組的分工情況。（注意：要根據自己的特長進行分工合作，如“誰設計花邊”、“是誰寫每月份的日期”、“誰標重要節日”等等，做到分工明確。）

③、各小組動手製作，教師分別在各小組巡查。

4、展示交流

①、請小組長來彙報一下你們組做的年曆

②、說說你製作的年曆的作用。（瞭解時間，記錄時間，統計出每月出生的人數。）

5、欣賞20xx年年曆，並學習每個月的特殊節日。

（計算黨誕生週年）8.19.1010.1（計算今年是祖國幾歲生日）

三、小結、佈置作業

小結：大家的製作真是讓我歎爲觀止，太精彩了。我們的年曆製作夢工廠能請到你們當製作員真是太榮幸了。你們都是小小發明家，很棒！那麼今天的作業就是運用你們的創意回去每人制作一份的20xx年的年曆，作爲禮物送給你們想送的人。

四、拓展。

會製作一份20xx年的年曆嗎？快回家試一試吧！

（記好，20xx年的1月1日是星期四）

　　《實踐活動課製作年曆》教學設計篇2

活動目標：

1、使學生進一步鞏固年、月、日的知識，並能靈活動用。

2、培養學生的觀察能力和思維有序性。

3、培強學生的動手實踐能力。

　活動準備：

整本年曆、單張年曆、檯曆、書歷各一份，硬卡紙，彩色筆

活動過程

一、學前準備

1、調查（1）提問：你都見過什麼樣的年曆？

（2）展示生活中常見的年曆：整本、單張、檯曆、書歷。

（3）思考：這些年曆都是怎樣做的？有什麼排列規律？

（4）設問：你們想自己做一個年曆嗎？

　二、討論：

思考：製作年曆應該注意什麼？

1、首先要知道這一年是平年,還是閏年,全年有多少天,每月有多少天.。

2、還要知道每個月的第一天是星期幾，關鍵是隻需要確定每個月的第一天是星期幾就行了！

3、每個月的第一天是星期幾和什麼有關？只要知道了上個月對最後一天是星期幾就能知道下個月的第一天是星期幾！

4、製作一個年曆，需要有哪些步驟？

（1）確定年份,填寫年曆探索卡，確定每月第一天.

（2）一共12個月，每行4個月，排3行。

（3）可以把休息日、重要節日、紀念日用彩筆標出來。

　三、小組合作製作年曆

1、小組合作製作日曆。

要求:

1）確定年份,填寫年曆探索卡，確定每月第一天。

2）確定年曆要表現的主題,分工合作製作年曆。

3）裝飾年曆，展示自己的美術才藝。

4）彙報交流,介紹所作年曆的獨特構思與用處。

2、老師進行指導。

　四、展示與交流

1、各組交流製作方法。

2、引導發現各組製作年曆的優點並展示。

　五、小結。