《中秋節的晚上》教學反思
本課是學生入學以來接觸的第一篇短文,和以往不同,本課重點是隨文識字。而且要對文章要初步認知。
1.對自然段的認識
其實從學生開始學習閱讀時,接觸最多的就是段落,由於本課是新單元的第一課,與第五單元的詩歌教學相比,識字的載體換成了文字更多,內容更具體豐富的文章,所以有必要讓學生從明確文章段落的結構和組成入手,先學會從整體上把握全文或全段內容。運用標點(。?!:"")認識一句完整的話,能正確分辨一段中有幾句話組成。
2.抓住文章第一句話進行說話訓練。
"中秋節的晚上,我們一家人在花園裏看月亮。"時間:中秋節的晚上,地點:在花園,人物:我們一家人。在做什麼:看月亮。這是一句典型的句式,抓住這個句子,讓學生進行說話訓練。對學生進行初步的習作訓練。起到了作用。
3.初步認識"比喻",並學會運用
本課中有兩處比喻出現:"月餅就像天上的月亮"、"天上的月亮也是個大月餅"。讓學生通過實踐來感受,乃至學回運用,達到訓練的.目的。例如:學生有的說,天上的月亮就像一個香蕉。天上的雲朵就像綿羊。等等。
4、又又結構詞語的積累運用
開學初,我們學習了AABB式的詞語,本課出現了"又大又圓、又香又甜",引導學生認識這種新結。
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