幼兒教育隨筆:女兒給我的啓示

女兒小時有些膽小、內向，遇到事情容易退縮，無論我們怎樣曉之以理她就是不爲所動，一時使得我無計可施，但一個偶然的機會轉變了我對女兒的看法。

一次我們帶女兒去公園，裏面的玩具很多，正當我要爲其選擇玩具時，她徑直朝“摩天輪”走去，並要求上去玩。看着高大的“摩天輪”我不太同意，但我愛人說：“既然女兒願意，咱們就試試吧。”於是女兒和爸爸一起坐上了“摩天輪”。看着“摩天輪”自下而上轉動起來，我的心都要跳出來了，我想女兒一定會後悔的。感覺過了好久，“摩天輪”終於停下來了，女兒從“摩天輪”上下來。出乎我的意料，我看到的是孩子一臉的興奮與喜悅。一向膽小的女兒像變了個人似的，整整一天，我們和孩子商量玩什麼，怎樣玩，儘管有些累，但是女兒非常開心。在玩的過程中，女兒和其他小朋友相處融洽，交往自如，一改往日的拘謹。

通過這件事我體會到：女兒並不膽小，而是成人的“精心”安排束縛了孩子的.成長空間。以往我們爲孩子安排的活動框框太多，孩子多數是被動服從的，看似合理的安排，卻不是孩子所需要的、感興趣的。從此以後，我轉變觀念，通過觀察孩子的興趣再安排活動：帶女兒到郊外充分感受大自然的無限風光；夏日的傍晚，與女兒在路燈下捉小蟲，從中知道哪些是益蟲哪些是害蟲，並一起製作昆蟲標本……長時間的努力，我發現女兒對課堂上的知識在不知不覺中掌握，到幼兒園後她興致勃勃地講給小朋友聽。漸漸地，女兒變了，變得活潑自信，富於同情心，作爲父母我們看在眼裏喜在心中。

由此我也想到，在自己的日常工作中，應做一名有教育智慧的老師，要具有敏銳的觀察能力，捕捉有教育價值的信息，爲孩子創設寬鬆愉悅的學習環境，爲每個幼兒提供表現自己長處和獲得成功的機會，使幼兒在鼓勵中獲得自信，在活動中獲得發展。