幼兒園保育員教育隨筆
導語:你我爲了理想而歷盡了艱難,才走向了成功之路。以下小編爲大家介紹幼兒園保育員教育隨筆文章,歡迎大家閱讀參考!
幼兒園保育員教育隨筆1幼兒園裏的保育員是園裏的骨幹,是校園中的一道風景。
看吧,早晨走進樓裏,她們就已經把樓道各個角落的衛生打掃得乾乾淨淨的了。見你走來,她們還熱情地和你打着招呼,讓你心裏暖暖的。
自從我新搬進這個樓來,我總見她們的身影忙碌着,更多的是見她們打掃衛生,一天都忙碌個不停。有時還要協助>班主任保護孩子上廁所,吃飯時爲孩子盛飯??
她們總是任勞任怨,臉上總掛着笑,彷彿她們天生沒有煩惱。她們熱情如注,見你提着衛生垃圾袋,她們會主動拿過去替你倒了,爲了不使人難爲情,她們總是笑着說:“這是順便的,多點兒小事兒,你忙你的吧。”當你晚上上完課,她們連黑板都不用你擦,總是讓我們先走,而她們做完一切衛生才走,哪管風雨兼程。學校地板跑水了,她們臨時上陣,鋪的無縫而齊比專業做得還好??有時她們還真是多面手呢!
我經常被這一羣體感動着,感動着她們的勤勞和善良,感動着她們快樂的性格。
當我打聽她們所賺的工資只有每月 400 元時,我更佩服她們了。她們鍛造了性格的鋼筋鐵骨,任歲月磨礪與風雨侵襲,她們依然快樂地勞動着,熱情地工作着,她們的人生依然豪邁!
感謝這些默默奉獻的保育員,感謝這些勤奮的勞動者。套用趙本山的一句臺詞:“勞動者是最美的人”!
幼兒園保育員教育隨筆2積木一直是孩子們喜歡的玩具,他不僅可以鍛鍊孩子們的動手能力,還可以讓孩子們大膽的發揮自己的想象力。一次在區域活動時,孩子們高興的玩着,我來回巡視着孩子們的表現。當我走到建構區時,孩子們在搭建一座類似城堡的東西,幾個孩子分工合作,有的在相互交流自己的想法,有的幫忙遞積木。當時我心裏想:“積木可真神奇呀!”他讓寶貝們有了合作意識,而且讓他們體驗到共同合作的樂趣。
我說:“寶貝們我可以跟你們一起搭建嗎?”寶貝們高興的`點頭。我以一個朋友的身份融入到他們這個小集體。我問:“寶貝們你們建的是什麼呀?”寶貝們說:“我們要建一座大宮殿”。接着我們開始忙碌起來,有的搭建宮殿的門,有的搭建宮殿的院子,孩子合作的非常有秩序,而我在旁邊一邊幫他們遞積木,一邊注意他們的表現,適當的給與他們意見。一會兒一座大型的宮殿完成了。看着這座“宏偉”的工程,我忍不住誇獎:“寶貝們你們的小手真靈巧呀!”孩子們高興的笑了。
通過這件簡單的事情讓我明白:每個孩子都是一位小精靈,他們的小腦袋充滿了無
限的潛力,等待我們給與他們機會去展示。而我們也要毫不吝嗇的給與孩子們誇獎,讓他們愛動手,充分發揮自己的潛力。
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