高一信息技術《上機操作》複習課教學設計

【教學目標】

1、鞏固掌握創建數據庫、數據表的方法，及建立表間聯繫的方法。

2、讓學生通過創建和運行查詢，對數據進行查找、篩選和排序，體驗數據檢查的基本過程，加深對數據查詢原理的理解。

【教學重點】

掌握數據庫的基本操作方法。

【教學難點】

如何引導學生把握複習的重點和方法。

【教學策略】

教師利用網絡多媒體教室，採用任務驅動爲主的教學方法，引導學生對任務的目標、解決問題的思路進行分析，對系統的功能及使用方法進行歸納總結。教師提出問題和佈置任務，由易到難，層層遞進。學生操作實踐的同時，教師適時進行演示和指導，對常見錯誤進行糾正，對學生完成任務的情況及時反饋和評價。

【教學環境】

採用多媒體網絡計算機實驗室上課，教師機具有廣播功能和文件發送功能。

【教學時間】

1課時

【教學過程】

導入

通過前幾節課的模擬操作練習，同學們是否歸納出上機考試中最常出現的是題型？

學生可能回答不知道，可能回答創建數據庫。

沒錯，通過模擬練習，我們發現在上機考試的第一題一般是讓我們創建數據庫，並建立相關數據表。

設計意圖：讓學生重視數據庫和數據表的創建。

操作實踐

任務1：在D盤的Access文件夾下創建一個名爲“中國小信息技術大賽”的數據庫，並在該數據庫中新建名爲“參賽選手”和“參賽學校”的數據表，表的結構設置如下：

參賽選手錶

字段名字段類型是否主鍵

選手編號文本是

姓名文本否

學校名稱文本否

電子郵箱文本否

參賽學校表

字段名字段類型是否主鍵

學校名稱文本是

地址文本否

電子郵箱文本否

請某個同學操作演示。

學生一起看操作演示。

適時講評，如果學生操作中出現錯誤，則指出；如果操作完全正確，則表揚。

容易出錯的地方：保存的目錄是否正確

數據庫名、數據表名、字段名是否正確

主鍵設置是否正確：主鍵的設置有幾種方法？

講授

Access數據庫是多個數據表的集合，我們可以在這些數據表之間建立一種聯繫，從而將各表中的數據關聯起來，實施多個相關表之間的數據連接。

操作實踐

任務2：建立參賽選手錶和參賽作品表之間的聯繫。

請某個同學上來操作演示一下。

學生一起看操作演示。

講授

適時講評，如果學生操作中出現錯誤，則指出；如果操作完全正確，則表揚。

在Access中，利用“工具”菜單中的“關係”菜單項來建立表與表之間的聯繫。用來關聯的兩個字段的數據名通常是相同的，而參照完整性是用來保證數據的完整性。

設計意圖：讓學生演示操作，由其他學生判斷做對與否，教師點評，指出易錯處，加深學生對此類題的理解。

講授

在數據庫的操作中，數據的`檢索是日常工作中很大的一部分，對單個表，我們可以直接通過篩選、排序來進行數據檢索。

演示：用“篩選”的功能在“參賽作品表”中查找“網頁設計”作品。

任務3：在“參賽作品表”中，用“篩選”的功能查找國小組的“網頁設計”作品。

任務4：查找國小組的“網頁設計”和中學組“電子報刊”作品。

學生實踐操作

教師適時演示和指導。

講授

在“準則”中，兩個條件若在同一行，表示它們之間的關係是AND（與），即這些條件要同時滿足；若在不同行，則它們的關係是OR（或），即這些條件只要滿足其中一個就可以了。比如說，要查找網頁設計和電腦動畫作品；查找布心國小的網頁設計作品；查找一等獎和二等獎作品。

“*”符號是通用字符，代表任意文字，“1*”表示第一個字符爲“1”是字符串。“1*1” ；姓王的；

設計意圖：在設置篩選條件（準則）時，讓學生確認條件之間的關係至關重要。上課時，多給一些條件讓學生進行判斷，加深對設置條件的理解。

講授

如果檢索的數據涉及到多個表，或者只顯示指定的某些字段，那麼篩選則不能達到要求。這時，數據的檢索就是需要通過系統的查詢功能來完成。

學生實踐操作

任務4：創建查詢找出所有作品的作者、所在學校和聯繫電話，保存爲查詢。

教師適時演示和指導。

在創建這個查詢時，我們需要的是“作品名稱”、“姓名”、“學校名稱”和“聯繫電話”這些字段，它們分別來自“參賽作品表”、“參賽選手錶”和“參賽學校表”。

任務5：創建查詢找出獲得一等獎作品的作者、所在學校和聯繫電話，保存爲查詢1。

上一個任務中查找的是所有作品的信息，而本任務中只需找出獲得“一等獎”作品的消息，這時在查詢中增加了約束條件。

任務6：創建查詢找出獲得二等獎作品的作者、所在學校和聯繫電話，保存爲查詢2，創建查詢找出獲得三等獎作品的作者、所在學校和聯繫電話，保存爲查詢3。

將按要求完成好的數據庫文件以自己的名字命名傳到ftp服務器。

拓展

查詢1、查詢2和查詢3我們需要按照要求修改準則中的“一等獎” 換爲“二等獎”、“三等獎”，每一次都要修改準則行，很不方便。能不能在打開查詢前輸入獲獎等級時，打開的查詢就會隨着輸入的不同而變化。

課堂小結

本節課我們複習了數據庫上機的基本操作，希望同學們通過這節課能夠掌握數據庫、數據表建立等這些基本操作，爲會考做好準備。

板書設計

上機複習

1、創建數據庫、數據表

（1）保存的目錄是否正確

（2）數據庫名、數據表名、字段名是否正確

（3）主鍵設置是否正確

2、建立表之間的聯繫

“工具”—>“關係”

3、數據的篩選

“與”（AND）

“或”（OR）

4、數據的查詢

教學反饋

本堂課圍繞着會考上機操作進行復習，從最基礎的創建數據庫、數據表、建立聯繫到數據的篩選和數據的查詢，設置的任務層層遞進，由易到難。任務1和2比較基礎，由學生演示，其他學生觀看演示過程，不僅調動學生的積極性，學生們還可以更深刻的掌握操作過程。在每一個任務操作之後，進行適當的講解，特別是對學生在操作中易錯的地方進行重點說明，引起學生的重視。課堂任務設置比較多，學生沒有更多的時間進行思考，尤其是在數據的篩選的“與”和“或”關係的判斷還無法真正理解。本堂課能夠完成預期的教學目標，爲學生的會考做好準備。