八年級下冊《免疫和計劃免疫》第二課時導學案設計

學習目標：

1.描述免疫的概念、免疫三個方面的重要功能。

2.說出計劃免疫及其重要意義、疫苗所針對的傳染病。

學習重點：

1.免疫的含義及功能。

2.計劃免疫的重要意義。

學習難點：

1.免疫的三方面功能。

2.過敏反應的病因。

學法指導：啓發引導法、多媒體演示法

資料鏈接：科學動畫：免疫的功能

學習過程：

目標1

一、自主學習：

1、免疫的含義

（1）早期認識：免疫是指人體對病原體的 。

（2）現在觀點：免疫是人體的一種 ，人體依靠這種功能識別

和 成分，從而破壞和排斥進入體內的 物質，或人體本身所產生

的 和 等，以維持人體的健康。

2、免疫的功能

（1）正常功能

①自身穩定：清除體內 、 和 的細胞。

②防禦保護：抵抗 的侵入，防止疾病的產生。

③免疫監視： 、 和 體內產生的異常細胞（如 ）。

（2）異常反應

①在進行器官移植時，患者的免疫系統會對 產生不同程度的排斥。

②過敏反應

當抵抗抗原侵入的功能過強時，進入體內的某些 和 會引起過敏反應。

二、合作交流：免疫的功能

看書P78頁圖Ⅷ-8免疫的功能示意圖，談談免疫是否都對人體有益。

目標2

一、自主學習：計劃免疫

（1）概念：根據某些________的發生規律，將各種安全有效的______，按照科學的免疫程序，有計劃地給兒童______，以達到_______、______和_______相應傳染病的`目的，這種有計劃地進行_________，簡稱爲計劃免疫。

（2）疫苗通常是用_______的或_______的病原體制成的________，將它接種於人體後，可以使人體內產生相應的______，從而提高對____________的抵抗力。

（3）疫苗防病原理：殺死或減毒的病原體（抗原）→抗體

（4）計劃免疫意義是什麼？（請標在課本上）

二、合作交流：計劃免疫

閱讀P79頁完成下表：

接種月齡製品名稱預防疾病

出生

2月

3月

8月

三、目標檢測：

1、判斷。（1）免疫對人體既有保護作用，有時也有不利的因素。 （ ）

（2）醫學上器官的移植，往往失敗，從免疫學上看，是由於免疫系統對異體器官的排斥作用。 （ ）

2、連線。 疫苗 預防的疾病

卡介苗 脊髓灰質炎

百白破 肺結核

糖丸 百日咳、白喉、破傷風

3、嚴重燒傷的病人植皮要用自己的健康的皮膚，不用別人的皮膚的原因是 （ ）

A、植自己的皮膚顏色一致 B、植自己的皮膚是體內不會產生抗體

C、植自己的皮膚是體內不會產生排異現象 D、B與C都正確

4、早在10世紀，我國就有人將輕症的天花病人的痘漿接種到健康人的身上，使人能預防天花。這裏的痘漿和這種方法分別屬於 （ ）

A.抗原、特異性免疫 B.抗體、特異性免疫

C.抗原、非特異行性免疫 D.抗體、非特異性免疫

5、實驗探究題：有人作了如下的實驗

A實驗：取活的禽流感病毒注射在一隻雞的體內，不久，此雞死亡。

B實驗：取滅活的禽流感病毒注射在另一隻雞的體內，經過幾周後，讓此雞的體內產

生抗體，然後，再取活的禽流感病毒注射在它的體內，結果它存活下來。

據上述實驗回答：

(1)B實驗中說明雞產生了抵抗禽流感病毒的________，雞產生的這種免疫是_________免疫。

(2)將另一種病毒注射經過B實驗處理的雞體內，雞是否存活？____爲什麼？_________

(3)人類的計劃免疫中，相當於上述實驗中的___________（填A實驗或B實驗）

(4)A實驗中的雞在實驗中的作用

四、課後小結

你的收穫是

你的困惑是

五、答案存疑

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