大班繪本《有那麼一天》教學設計

活動目標：

1. 通過觀察與講述，理解繪本基本內容，知道人類的想象是豐富多彩，不斷變化的。2. 在閱讀活動中發展想象力和創造力，感受美好的想象給自己帶來的開心快樂。

3. 能用完整的語言大膽表述自己的想象和看法。

活動準備：

課件

活動過程：

一、 導入：

師：小朋友，今天老師帶來了一本有趣的書，我們一起來看看吧！

第一幅圖（耳朵）：猜一猜今天故事的主人公是誰？

第二附圖（封面）：

1）這個小女孩在幹什麼呢？師：這個小女孩名字叫梅麗克，她最愛想東想西，想各種各樣稀奇古怪，有趣的事情。

2）能看得出來她是坐在哪裏想事情嗎？ （小朋友猜了那麼多，到底小女孩是坐在哪裏，等我們認真看完這本書，大家就會明白了。現在就讓我們一起進入她神奇的想象世界吧。）

二、 逐幅欣賞繪本，理解繪本內容

第三幅圖（踩高蹺）：a：她想到了什麼？（踩高蹺，誰在踩高蹺？）（ 出示字：）有那麼一天，每個人都踩着高蹺走路。哎，那會是什麼樣子？（不用幼兒回答）

b、梅里克在嗎？你從哪兒看出來的？

2） 第四幅畫（熱帶雨林）

a．： 看，在梅麗克的想象中，她生活的城市在什麼地方？你從哪裏看出來的？

出示字卡：有那麼一天，城市變成了熱帶雨林。追問：我們的感覺會怎麼樣？

b． 大海:如果有一天，我們到了海里，會怎麼生活呢？（個別孩子說） 我們來看看（出示第五幅圖）：有那麼一天，我們都生活在海水中央

3） 第六幅畫 ：導語： 接下來梅麗克又有什麼稀奇古怪的想法？ （出示圖）有那麼一天，整個世界都倒立了。

a． 如果這個世界真的倒立了，我們的'生活又會發生什麼變化呢？現在學學這個小姑娘的樣子，看看倒立的世界，你看到了什麼？

總結：你看到倒立後的世界，有什麼感覺？原來倒立的世界這麼新奇有趣、滑稽可笑。

4） 第七幅畫（依靠）：

a．我們接着看圖片上人們和動物在幹什麼？ 有那麼一天，無論是誰，都可以互相依靠。

b． 他們互相依靠在一起，心情怎麼樣？（幸福、甜蜜、溫馨）

c．總結：邊說邊出示第八幅圖《親吻、微笑》（原來梅里克希望世界上所有的人和動物都能友好相處、相親相愛）

5） 第九幅畫

a． 你能看出，這又是梅麗克什麼奇特的想法？ （邊點擊邊出示字卡:有那麼一天，所有的影子變得色彩斑斕）

b． 她爲什麼想要所有影子變得色彩斑斕？

6） 第十幅畫

a． 哇，圖上的人和動物都在幹什麼？

b． 我們來看一看大家是怎麼飛起來的？

c．如果人們都會飛翔會給我們的生活帶來哪些方便？

4. 觀察封底（第十一幅圖）

師：看到這裏，你們還記得剛纔老師問得梅麗克坐在哪裏的問題嗎？（出示第十二幅圖）我們來看看梅麗克到底坐在哪兒（請幼兒觀察封底）

1） 看得出來哪裏嗎？（氣球）

2） 她是怎麼爬到氣球上去的？（原來這也是梅麗克的有趣的想法）

梅里克究竟在哪兒呢？

出示（第十三幅圖）師：梅麗克躺在牀上，想象着更多更多美麗的故事。

三、完整欣賞故事：我們再來重溫一下梅里克的想象吧

提問：你們喜歡梅麗克的這些稀奇古怪的想法嗎？爲什麼？

總結：其實，我們人類的想象是豐富多彩，不斷變化的，只有積極得開動腦筋去想事情，纔會創造出更多美好的事物。

四、幼兒想象，創作

1. 提問：你們喜歡想象嗎？

2. 誰來用“有那麼一天……”來說說，你的奇特、美好的想法。

五、遊戲： 現在我們就來進入神奇的想象世界吧，大家想一想當我說到你們其中的一個想法時，大家就趕快表演出來。

六：有那麼一天，孩子們都趴在椅子上休息

有那麼一天，你們靜悄悄地上完廁所、洗手、坐回來

有那麼一天，你們津津有味地吃點心