《天生一對》繪本教學
活動目標:
1.通過繪本內容體會長頸鹿和鱷魚之間濃濃的、幸福的愛。
2.嘗試根據故事情節和個人生活經驗,用語言和動作大膽表達對愛的理解。
活動準備:
1.繪本《天生一對》PPT。
2.收集班內孩子父母相親相愛的照片若干。
活動過程:
1.通過猜想,引發幼兒對繪本的興趣。
提問:長頸鹿愛上了一個動物,想和他配成一對,你覺得他會選誰呢?爲什麼?
2.欣賞並理解繪本內容,體會鱷魚和長頸鹿之間濃濃的、幸福的愛。
(1)觀察封面。
出示 PPT1,提問:長頸鹿和誰配成了一對?你能猜出它們誰是老公誰是老婆嗎?你怎麼知道的?
(2)完整欣賞故事(PPT2~9),體會鱷魚和長頸鹿之間濃濃的、幸福的愛。
提問:你覺得鱷魚和長頸鹿生活得幸福嗎?你從哪裏可以看出來?
教師依次引導幼兒從繪本畫面中找出長頸鹿和鱷魚相愛的畫面,並進行自主的表達,如:一高一矮的屋門設計、拋硬幣、特別的兩用車、吃冰激凌、聞糖果、試穿鞋子等等,從中體會鱷魚和長頸鹿之間濃濃的、幸福的愛。
(3)再次完整欣賞繪本。
3.經驗拓展。
(1)幼兒結合照片相互交流爸爸媽 媽相親相愛的故事,感受生活中爸爸媽 媽之間幸福的愛。
(2)集體交流,分享爸爸媽 媽之間幸福的愛。
(3)用自己的方式表達對老師、對朋友的愛。
《天生一對》繪本教學【2】活動目標
1.解讀畫面中長頸鹿和鱷魚因不同特點而給對方帶來的樂趣,體會天生一對的美好。
2.在配對和配合活動中,感受事物之間、朋友之間的和諧。
活動準備
課件、猜謎用的圖片(蘋果、櫻桃、天鵝、消防車)。
活動過程
一、活動導入,理解生活中的各種配對
1.教師:(出示課件)這個故事的名字叫《天生一對》。一對,總是由兩個組成的;兩個在一起,就成了一對。
2.教師:(出示2副手套)這裏有4隻手套,哪2隻手套是一對,爲什麼?(小結:相同的兩隻手套可以配成一對。)
3教師:(出示2只外形不同的手套、花朵、葉子)這裏也有4樣東西,請你也兩個、兩個把它們配成一對。誰和誰是一對?爲什麼?
幼兒:花和葉子是一對。
教師:爲什麼?它們的外形並不相同呀?
幼兒:因爲花本來就長在葉子上。
教師:是啊!花有葉子襯着才更美麗。
幼兒:手套和手套是一對。
教師:理由呢?這兩隻手套不同哦?
幼兒:雖然兩隻手套樣子不同,可是它們都是手套,戴在手上都很暖和。
小結:瞧,只要有理由,我們都可以把它們配成一對。
4.教師:(出示電腦、卡車、樹、蘋果的圖片)這裏有4樣東西,請你兩個、兩個把它們配成一對,並說說理由。
幼兒:蘋果和樹是一對,因爲蘋果是長在樹上的。
教師:已經配成一對了,還有嗎?
幼兒:電腦和卡車是一對,因爲電腦裝在卡車上可以運到商店裏。
教師:是,卡車可以運電腦。現在配成第二對了。
幼兒:卡車和蘋果也是一對,卡車可以運蘋果。
幼兒:卡車和樹也是一對,卡車也可以運樹。
幼兒:電腦和蘋果是一對,那是蘋果牌電腦。
幼兒:電腦和樹是一對,因爲可以在電腦上看見樹的圖片……還可以在網上買樹……
小結:好,我們把4樣不同的'東西配成了6對,而且大家的理由也很充分。
5.(再加上衣服圖片)再多加1樣東西,可能會多幾種配法呢?
幼兒:多出1對……多2對……
教師:可能不止這些呢,你們慢慢想想理由。
小結:無論是相同的東西,還是不同的東西,只要有理由,我們都能把它們配成一對。
二、解讀畫面
1.教師:看,鱷魚先生和長頸鹿小姐儘管有很多不同,可是它們卻是一對,是相親相愛的一對。
2.(出示鱷魚先生和長頸鹿小姐拋硬幣的畫面)看,它們在幹什麼?你覺得誰來拋、誰來接更合適?
小結:這兩個朋友配合得很好,它倆覺得自己很般配。
3.(出示它們在糖果店的畫面)看,它們在幹什麼?它倆感覺怎麼樣?
小結:它倆互相幫助、互相配合,愉快地生活着,它們自己覺得它們很般配,簡直是天生一對(出示買靴子和喝咖啡的畫面)。
三、配合遊戲
1.教師:你有過和夥伴配合着做事的經歷嗎?我們配合着來給別人猜謎吧。
2.梳理玩法:怎麼玩猜謎?
小結:給別人猜謎,要說出謎面,如要讓別人猜東西,就要講出那件東西的形狀、顏色等,但不能說出東西的名字,即謎底。3.兩兩配合
(1)教師:兩個朋友組成一組,配合給別人猜謎,看看你們是不是也是般配的一對。
(2)規則:遊戲有兩條規則。第一,兩個朋友必須輪流說謎面;第二,每人每次只能說一句謎面。
(3)教師:給大家猜謎時,話說的越少,說明你們倆配合越默契,也就越般配。
謎語1:西瓜。
謎語2:白鵝(與鴨子等不同,發散思維)。
謎語3:消防車(物品的特徵更凸顯,且和繪本故事有關)。
(4)小結:這個遊戲可以幫助我們找到般配的夥伴。大家可以繼續慢慢玩、慢慢找。
四、完整欣賞繪本
教師:看!鱷魚先生和長頸鹿小姐是般配的一對。可是,長頸鹿城裏的長頸鹿們卻覺得它們是奇怪的一對,鱷魚城的鱷魚們也覺得它們是奇怪的一對。到底發生了什麼事情呢?我們來看看這本書。
五、延伸
1.你的爸爸媽媽是天生的一對嗎?還有誰和誰也是天生的一對?你和誰是天生的一對?要知道,在你家裏,天生的一對越多,生活就過得越美滿;在幼兒園裏,天生的一對越多,我們就過得越快樂。
2.仔細去看看書吧,或許你會發現書中還有天生的一對呢!
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