幼兒繪本教學論文：繪本中的幼兒教育暢想曲

如今市面上的繪本圖書以低幼兒童閱讀爲主，內容涉及文學、教育、科普等。下面是小編爲你帶來的幼兒繪本教學論文：繪本中的幼兒教育暢想曲 ，歡迎閱讀。

摘要：繪本是一種新鮮的讀物，其畫面優美，故事內容更能吸引幼兒。繪本，不僅僅是一種優秀的讀物，更是幼兒教育中的一種調味劑。它讓繪本變得更加津津有味、耐人尋味。在實際的教學中，我們也經常藉助繪本，開展豐富多彩的教學活動，收到了良好的效果。

關鍵詞：繪本閱讀 繪本藝術 繪本數數 繪本遊戲 繪本表演

1繪本閱讀暢想曲

閱讀是我們生活中不可缺少的一部分；閱讀架起了你我溝通的橋樑。繪本小故事《每天都說我愛你》給我們彼此都留下了深刻的印象。那溫馨唯美的畫面首先給人無限的美感和遐想。粉色、淡綠、淡紫這些顏色都是孩子們最喜歡的，欣賞這樣的繪本更是一種享受。故事中的那隻小鸚鵡是智慧的化身，是它的堅持才讓露比把自己的那份“遲到”的禮物送給了大家。這讓孩子們明白只要擁有一顆愛和感恩的心，那麼每天都可以說“我愛你”。孩子暢所欲言地把自己想說的告訴大家。能言善道的苗苗說：我最愛我的.爸爸。因爲他是一個神氣的解放軍。雖然他陪我們的時間很少，但是我還是最愛爸爸。調皮的男孩嘉嘉說：愛是甜甜的，就像吃了巧克力。孩子們你一言我一語，傾訴着自己心中的愛。這個故事，讓他們體驗到了濃濃的愛意，愛是相互的。閱讀不僅僅是對文字的理解，更是情感的溝通、交流與昇華。

2繪本藝術暢想曲

繪本所帶給我們的不僅僅是文字，還有畫面。畫面中濃濃的藝術氣息將我們包圍着。《動物園》、《海底世界》、《兒童樂園》是三個非常有趣的繪本。繪本中的畫面都是運用手掌印畫的方式畫成的，我們都非常喜歡。於是，在繪畫《巧妙的手印》活動中，筆者就選取了這三個繪本中的畫面讓孩子們欣賞。我們邊聊邊討論，手型可以怎樣擺放或者可以怎樣進行組合。不管是活潑的還是內向的孩子，都綻放着燦爛的笑容，用自己的小手比劃着。此刻，他們的興趣完全被激發了。孩子們用小手蘸上顏料，潛心創作。一個個都成了藝術大師。他們的作品是那樣活潑可愛；他們的作品是那樣妙趣橫生；他們的作品是那樣豐富多彩。因爲繪本，幫助孩子們開拓了思路。因爲繪本，給了孩子們別樣的教學方式。因爲繪本，讓孩子們的審美情趣提高了許多。

3繪本數數暢想曲

數學學科不同於其他學科，它是一種高度抽象化的邏輯知識，有着嚴密的邏輯性、系統性。數學的學習往往會枯燥單調。數學繪本《世界上最帥的豬》讓我們有了別樣的體驗。這是一本關於數數的數學繪本，巧妙地將計數的方式都融合到了故事生動的情境中。誰是世界上最帥的豬呢？這一看似平常的問題引發了孩子們的思考。一堆的蘋果怎樣數才能數得快呢？孩子們遷移自己的生活經驗，想到了兩個兩個數的方法。當然，聰明的數數先生還會用五個五個數的方式來數。簡單的動畫演示文稿將五個五個數的方式展現得淋漓盡致。順數、倒數等許多種數數的方式都融合在了這個故事的情節中。因爲繪本，孩子們瞭解了更多的數數方式；因爲繪本，孩子們對數學活動充滿興趣；因爲繪本，孩子們的數理邏輯能力得到了提升。

4繪本遊戲暢想曲

著名教育家福祿貝爾認爲遊戲是兒童內部需要和衝動的表現，遊戲作爲兒童最獨特的自發活動，成爲幼兒教育的基礎。《母雞蘿絲去散步》這個繪本中文字很少，但是畫面中所蘊含的味道是令人讚歎的。母雞蘿絲悠閒地去散步，狡猾的狐狸一次又一次地跟在它的後面搞小動作。母雞蘿絲全然不知。它一次次地幸運地躲避掉了這些災難，最後按時到家吃飯。那麼，母雞蘿絲去散步的時候狐狸又會出怎樣的花招呢？故事又是怎麼發展的呢？孩子們有自己的想法。他們續編故事，尋找道具，規劃場地，進行表演。自發的遊戲行爲滿足了孩子表達和表現的願望。孩子們將故事的內容進行了一次次的改編。語言的組織能力和思維的靈活性讓大家讚賞。繪本成了孩子們最喜歡的劇本；繪本又成了孩子表演的素材；繪本讓孩子們的表演能力得到了提升。

5繪本表演暢想曲

故事是孩子們喜聞樂見的一種形式。故事中典型的人物形象和幽默充滿童趣的語言深深地吸引着每個孩子。故事表演就是一種很好的形式。孩子在表演的過程中自然而然地就學會了故事中人物的對話，孩子在故事表演中還增強了自信心。哪怕是非常簡單的道具，也能讓孩子的表演熱情激情四射。每個孩子就是一個天生的表演家。繪本《嘿》讀完後，筆者就和孩子一起做起了遊戲，筆者做黑猩猩，孩子做老鼠媽媽。一個追，一個逃，孩子高興得不斷尖叫。從此，我們愛上了繪本，愛上了表演。每天晚飯後都主動要求筆者講故事、表演。今天你來演小貓，我來演老鼠。每天，孩子們都忙着分配角色。有時，筆者還會增加一些道具，豐富故事的情節。五彩繽紛的繪本、聚精會神的孩子，這成了一幅最美的畫卷。於是，筆者和孩子們有了一個約定，每天都和孩子表演一個故事的內容。那也成爲了我們最快樂的約定。我們愛上了閱讀，愛上了文字，愛上了表演。我們享受着那份快樂，那份內心深處真正的快樂！因爲繪本，豐腴了我們的生活；因爲繪本，開闊了我們的視野；因爲繪本，讓筆者的教育教學之路越來越寬廣；因爲繪本，讓筆者明確了方向、清晰了思路。挖掘繪本的多元教育價值，讓繪本的音符在幼兒教育的琴絃上奏出完美的旋律。