淺析幼兒舞蹈教育在幼教中的意義教育論文

摘要：幼兒舞蹈教育是幼教內容中的重要一部分，幼兒舞蹈教育就是通過舞蹈獲得不斷的培養兒童的審美能力，發展兒童的思維能力、表達能力，培養兒童的情操和品德。但是，目前我國在幼兒舞蹈教育中存在着重視舞蹈技能訓練，而忽略了幼兒成長的錯誤教學。文章對我國目前幼兒舞蹈教育的現狀進行了分析，指出了幼兒舞蹈教育在幼教中的重要性，並提出了加強幼兒舞蹈教育的意義。

關鍵字：幼兒舞蹈現狀教育意義

幼兒時期是一個人啓蒙教育的時期，有很強的教導性。兒童在這個時期受啓蒙教育的影響會較深，對兒童以後的成長影響也較大。隨着經濟的發展，人們對幼兒教育越來越重視重視，幼兒舞蹈教育作爲幼兒教育內容的一部分被不斷的提上日程。幼兒舞蹈教育就是通過舞蹈的活動培養兒童對藝術的情趣，用藝術的氣息不斷的影響和培養兒童的價值觀、世界觀，促進兒童的個性的培養和綜合素質的培養。幼兒舞蹈教育是根據幼兒自身的特點，有幼兒的成長和發展爲根本，通過舞蹈形式對幼兒進行教育和培養。兒童在幼兒教育這個時期剛剛接受教育，在教育的過程中會接受很多的實物、通過幼兒舞蹈的教育，可以不斷培養兒童的智力、創造力、審美能力，提高兒童的綜合素質。此外，在幼兒舞蹈教育過程中可以不斷的發現和挖掘兒童的愛好、特長、個性、不斷的培養他們的愛好、特長、發揮兒童的個性價值。在幼兒舞蹈教學過程中，幼兒舞蹈一般是不同感官的藝術的綜合，這種綜合性的舞蹈對培養孩子多種角度的審美觀有重要意義。

一、我國目前幼兒舞蹈教育的現狀

隨着經濟的發展，人民生活水平的提高，幼兒舞蹈教育不斷的受到社會的重視，在幼兒教育中幼兒舞蹈教育不斷的被提上了日程。幼兒舞蹈具有舞蹈藝術的特性，它主要是通過舞蹈的形式表現幼兒天真、活潑的特點，幼兒舞蹈一般舞蹈時間短，內容結構簡單，活潑有趣。幼兒舞蹈教育就是指通過舞蹈的活動培養兒童對美的感受、欣賞，培養兒童對藝術的情趣，用藝術的氣息不斷的影響和培養兒童的價值觀、世界觀，不斷的發現兒童的潛質，促進兒童的個性的培養和綜合素質、綜合能力的全面發展。但是，幼兒舞蹈教育的長期發展以來，在幼兒教育中幼兒舞蹈教育一直沒有一個科學系統的幼兒舞蹈教學理論，幼兒舞蹈教育往往是放在幼兒音樂課中作爲課堂的點綴，並沒有真正的認識到幼兒舞蹈教育的重要性。而且在教學的過程中，教師不能真正的發揮幼兒舞蹈教育的意義，幼兒舞蹈教育的目的是通過舞蹈活動提高兒童的審美能力，創造能力，培養兒童的思維能力、表達能力，陶冶兒童的情操，培養兒童的高尚品德。在幼兒舞蹈教學過程中存在着幼兒舞蹈教學重技能訓練，忽略了兒童成長髮展的培養，與幼兒舞蹈教育的初衷背道而馳。幼兒舞蹈教育的最終目的是促進幼兒健康、快樂的成長，培養他們綜合能力的發展。所以，幼兒舞蹈教育必須根據幼兒成長的需要，符合幼兒的身心特點，不斷的改造和創新幼兒舞蹈教學，以適應幼兒發展的需要。

二、幼兒舞蹈教育在幼教中的意義

幼兒舞蹈教育是通過舞蹈、舞蹈教學的氛圍不斷的培養幼兒審美能力，陶冶幼兒的情操，促進兒童綜合素質的提高。

（一）幼兒舞蹈教育是素質教育的重要內容

幼兒舞蹈教育是一種基本素質教育，主要是通過啓蒙性的培養，來樹立孩子的審美修養，培養他們的創造力，挖掘他們的個性，從而培養全面發展的兒童。在幼兒舞蹈教學過程中，通過音樂、體育、遊戲等活動使孩子在接觸、學習舞蹈的同時，瞭解和體驗一定的藝術基本知識與技能，從小培養他們對美的感覺，培養他們的審美能力。幼兒舞蹈教育由於自身的特點，在教學過程中會讓兒童進行大量的運動，這有利於兒童身體的成長，並不斷鍛鍊他們的毅力，持之以恆的信心，從而促進他們體力、智力的.發展。此外，幼兒舞蹈教育爲幼兒的發展提供了一個創造的空間，讓兒童在舞蹈教學的過程中充分發揮想象力自己去表現，促進兒童創造力的培養。幼兒舞蹈教育對兒童的成長和發展發揮着不可忽視的作用，幼兒舞蹈教育對兒童智力、創造力、審美觀等的不斷培養正是素質教育的要求，幼兒教育是素質教育的起點，在起點就應做好素質教育。

（二）幼兒舞蹈教育能促進幼兒身心健康和個性價值的培養

幼教是一個兒童接受教育的開始階段，在這個階段用根據幼兒的成長特點，爲幼兒設計一些教育課程，促進他們的成長，幼兒舞蹈教育就是很好的選擇。幼兒舞蹈教育首先是一種舞蹈運動，通過科學、協調、適宜的舞蹈遊戲、舞蹈活動的訓練，可以鍛鍊兒童的身體，提高兒童身體各部分的協調性和靈活性，促進他們生理機能的發展，增強體質的同時，培養他們對舞蹈藝術的熱愛，不斷的發掘他們的個性，培養綜合能力高的兒童。其次，幼兒舞蹈教育是一種藝術的教育，通過優美的音樂、旋律，創造一種優美的氣氛，不斷的薰陶兒童，適宜的舞蹈動作，幫助兒童不斷的鍛鍊自己，表現自己，從而不斷的培養兒童對藝術的美感，培養他們內在的氣質，提高他們對自己欣賞和自信心，不僅兒童心理健康的成長。

（三）幼兒舞蹈教育有利於幼兒智力、創造力的培養

幼兒舞蹈教育是培養孩子智力、創造力的重要課程之一，首先，由於幼兒舞蹈教程自身的特點，幼兒舞蹈教育在教學過程中會存在很多的動作的練習，不斷的鍛鍊身體柔韌度，這對於兒童來說是一個十分辛苦的過程，這就需要在幼兒舞蹈教學過程中不斷的對兒童進行鼓勵，培養他們吃苦的能力，鍛鍊他們的毅力，讓他們明白苦盡甘來的道理，明白只有努力、持之以恆才能獲得成功，從而促進他們智力的發展。幼兒舞蹈非常符合孩子們愛動、愛跳的特點，也很符合少兒通過感知和依靠表象來認識事物的特點，通過幼兒舞蹈教學讓他們依靠豐富的想象和心靈的感悟去表現舞蹈動作的內涵，激發、啓迪兒童產生豐富的聯想，促進兒童智力的發展。此外，舞蹈教育本身就是一種藝術的創造，幼兒舞蹈教育給幼兒的發展提供了一個創造的空間，通過舞蹈動作，培養兒童對舞蹈的感覺，讓他們充分發揮想象力自己去表現，激發他們學習的興趣，促進兒童創造力的培養。

（四）幼兒舞蹈教育有利於幼兒審美修養和道德培養

幼兒舞蹈是對兒童進行美育教育最廣泛的形式之一，在幼兒舞蹈教育教學過程中，通過舞蹈課堂教學的方式，讓兒童在優美的音樂中，伴隨舞蹈的動作，不斷的陶冶情操，培養兒童對藝術的美感。舞蹈通過調動人體動作、表情、姿態、情感、內心體驗等多種心理和生理機能,爲兒童提供了富於童心的審美欣賞與審美創造的空間。讓兒童在音樂中激發感情，讓兒童不斷的感受音樂的美感，培養他們對音樂、舞蹈，乃至藝術美的感受，提高他們審美能力。幼兒舞蹈是讓兒童不斷的進行學習、表演的過程，舞蹈表演是對生活的再現，通過幼兒舞蹈教育，讓兒童接受舞蹈藝術，不斷的讓他們理解生活中的某些故事和現象。不斷培養兒童的理解生活蘊含的情感。幼兒舞蹈多數是整體的、簡短的形式，並且常常以羣舞形式進行排練、演出的，這種羣體幼兒舞蹈長期可以不斷的培養兒童團隊精神，相互合作，相互理解和包容的品德。通過幼兒舞蹈教育培養兒童良好的道德修養。

三、結語

總之，在幼兒教育中，舞蹈教育有着不可低估的作用。幼兒舞蹈教育已經成爲我國幼兒教育內容的重要組成部分。幼兒舞蹈教育不僅有助於幼兒的身心健康地發展，有利於幼兒智力、創造力的發展，有利於幼兒審美修養和道德培養，而且幼兒舞蹈教育是我國素質教育的重要內容，通過幼兒舞蹈教育可以不斷的發現、挖掘兒童的個性，發展兒童個性價值。所以，我國幼兒教育要根據兒童成長、發展的特點，以幼兒的成長和發展爲目的，進行幼兒舞蹈教育的改革，從而促進兒童的全面發展。

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