小班幼兒繪畫教育目標-幼兒園小班計劃
1、從畫圓開始,認識並畫出各種圖形,逐步學會用圖形與線條組合創造各種符號,表示自己熟悉的物體。
2、認識常見物體的固有色,說出他們的名稱,在調換顏色中培養幼兒對顏色的興趣。
3、在動作過程中表現內容,隨着動作有目的的思考,用重複圖像把畫面畫滿。
4、初步熟悉使用簡單的工具,逐步會控制手的動作,不強調力度。
上學期
第一階段(1-5周)
1、從無目的的塗鴉向有目的的塗鴉過渡。
2、認識幾種常用色,說出名稱,如:紅、綠、黃、黑等。
3、初步學會使用彩色水筆。
第二階段(6-13周)
1、學畫圓形,永遠和簡單的線條組合畫出圖像。
2、畫直線、橫線,分辨圖像的上下與左右。
3、培養對顏色的興趣,初步會調換顏色作畫
第三階段(13-20周)
1、區別圓形、方形與半圓形的不同畫法,用以上圖形的線條組合創造圖像。
2、主動調換各種顏色作畫,體會色彩的美感。
3、圍繞主題,有目的的`創造各種圖像。
下學期
第一階段(1-6周)
1、注意半圓形的圖像的方向,會變換方向表現同一物體不同的姿態。
2、運用一學過的圖形與線條組合,大膽的畫出各種圖像。
3、增加認識各種常見色,如:紫、青、咖啡等。
第二階段(7-10周)
1、運用兩個圖形組合,注意連接部位不封閉。
2、邊構思邊作畫,將作品畫滿。
3、初步學習使用蠟筆塗色。
第三階段(11-15周)
1、學用斜線畫梯形、三角形,並與線條組合畫圖像。
2、學習蠟筆塗色,初步控制塗色方向,提高力度。
3、初步學畫棉籤畫,掌握用棉籤沾水粉色畫線條與小點。
第四階段(16-20周)
1、學習棉籤塗色塊,並會靈活的變化點、線、色塊作畫。
2、用兩個圖形,將頭與身體與線條組合畫人。
中班
1、擴大選擇圖形的範圍,學會運用圖形組合的方法,表現物體的基本部位與主要的特徵,會分辨上下、左右位置表現水平和垂直的圖像。
2、在選擇與物體相似的顏色中,逐步提高對顏色深淺與彩度變化的辨別能力,開始有目的的選配顏色。
3、以物體畫爲主,能圍繞主題安排畫面,表現各圖像之間的大小、上下、左右位置。
4、逐步控制手部的肌肉動作能力,提高動作的靈活性和力度。
上學期
第一階段(1-6周)
1、運用不同的圖形取代線條,表現各中人與物的基本部分。
2、提高觀察選擇顏色的能力,初步能選擇與物體的相似顏色。
3、學習蠟筆塗色的簡單方法,用短線順一個方向塗。
第二階段(7-14周)
1、用形狀、大小、位置與顏色的不同,表現物體的各種主要特徵。
2、區別顏色深淺,擴大選色範圍。
3、表現各圖像之間上下、左右位置,注意從畫面安排上表現他們之間的關係。
第三階段(15-20周)
1、擴大對物體特徵的認識,注意主要特徵部分不遺漏。
2、提高塗色力度,在輪廓線內把顏色塗滿、塗濃、塗均勻。
3、運用深淺對比的顏色配色,使作品色彩鮮明。
下學期
第一階段(1-9周)
1、在表現物體特徵時,注意各圖形組合的位置,使圖像更清晰。
2、學習運用深淺間隔的方法有規律的選配顏色。
第二階段(10-14周)
1、進一步學習在方形、圓形或不規則的圖像上用間隔對稱、中心四角的方法塗色或裝飾圖像。
2、用斜線和弧線畫出人物和四肢動作的簡單動態。
3、適當添畫背景圖像表示時間與地點。
第三階段(15-20周)
1、變換人物或動物各種圖形組合的位置,並表現他們的某些細節,使圖像更生動。
2、運用蠟筆、毛筆、彩色水筆等工具,採用多種表現方法。
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