幼兒教師資格證教育心理學:幼兒個性的發展
幼兒個性的發展(上)
識記
個性:所謂個性是指一個人比較穩定的、具有一定傾向性的各種心理特點或品質的獨特組合。
需要:需要是一個人對生理和社會的需求的反映。
興趣:興趣是力求探究某種事物或從事某種活動的心理傾向性。
自我意識:自我意識是人對自己身心狀態及對自己同客觀世界的關係的意識。
理解
個性的基本特徵:獨特性、個性的整體性、個性的穩定性與個性的社會性。
需要的種類:1.根據需要的產生和起源,可以把需要分爲生物性需要和社會性需要。2.根據需要的對象,可以把需要分爲物質需要和精神需要。
幼兒需要發展的特點:(一)幼兒需要結構具有一定的系統性。(二)幼兒的優勢需要具有發展性。(三)幼兒需要的發展具有不同步性。(四)幼兒需要的'發展具有集約型和擴散性。(五)5歲是幼兒需要發展的關鍵期。
興趣的品質:1.興趣的廣度 2.興趣的指向性 3.興趣的穩定性 4.興趣的效能。
幼兒興趣發展的特點:(一)0~1歲兒童興趣的發展1.先天反射性反應階段(0~3個月)。2.相似性再認知覺階段(4~9個月)。3.新異性探索階段(9個月以後)。
(二)1~3歲兒童興趣的發展1.活動的、微小的物體,如飛機、昆蟲。2.突然消失的物體,如拿個東西給幼兒看,然後藏起來。3.成人的動作或活動,如媽媽包餃子、爸爸刮鬍子。4.因果關係,如坐車是樹木和火車的相對運動。
(三)3~6歲兒童興趣的發展:1.幼兒的興趣比較廣泛。2.幼兒的興趣表現出個別差異和年齡差異。3.幼兒多直接興趣。4.幼兒的興趣比較膚淺,容易變化。5.幼兒的興趣也可能表現出不良的指向性。
自我意識的結構:自我意識的結構包括自我認識、自我體驗和自我調節。
幼兒自我意識的發展特點:(一)兒童早期自我意識的發展階段和特點。1.自我感覺的發展(1歲前)。2.自我認識的發展(1—2歲)。3.自我意識的萌芽(2—3歲)。4.對自己心理活動的意識(3歲以後)。
(二)幼兒期自我意識的發展。1.幼兒自我評價的發展主要依賴成人的評價自我評價常常帶有主觀情緒性自我評價受認識水平的限制。
2.幼兒自我體驗的發展。幼兒自我體驗發展水平不斷深化幼兒自我體驗的社會性幼兒自我體驗的受暗示性。
3.幼兒自我控制發展的主要特特點和趨勢。從主要受他人控制發展到自己控制從不會自我控制發展到使用控制策略兒童自我控制的發展受父母控制特徵的影響。
應用
幼兒需要的培養:1.關愛幼兒,滿足幼兒渴望被愛的心理需要。2.儘量給每個幼兒創造成功的機會,滿足他們成就的需要。3.給幼兒創設一個氣氛寬鬆的精神環境,滿足幼兒心理的安全需要。4.給幼兒多點自由活動的時間,滿足幼兒自主活動的需要。
幼兒自我意識的培養:(一)在日常生活中培養幼兒的自我意識1.培養幼兒自我服務能力和簡單的勞動技能,增強其自信心。2.創設良好的精神環境,幫助幼兒認識自己,瞭解自己。
(二)在各種活動中正確引導幼兒的自我意識。
(三)教師評價幼兒要把握分寸。
(四)教師應爲幼兒提供自我評價的機會。
(五)家園配合,指導家長實施正確的教育。
-
有關心理學的語錄經典[15篇]
在日常學習、工作抑或是生活中,大家或多或少都接觸過一些有名的語錄吧,語錄是指一個人言論的記錄或摘錄。什麼樣的語錄才具有借鑑意義呢?下面是小編爲大家收集的有關心理學的語錄,歡迎閱讀與收藏。有關心理學的語錄11、人的成長需要催化劑,那可能是一個人決絕的背影...
-
(必備)管理心理學學習心得10篇
我們有一些啓發後,應該馬上記錄下來,寫一篇心得體會,這麼做可以讓我們不斷思考不斷進步。應該怎麼寫才合適呢?以下是小編幫大家整理的管理心理學學習心得,歡迎大家分享。管理心理學學習心得1通過這一學期的《管理心理學》的學習,雖然我選擇了自修區,雖然我承認有時候...
-
David G.Myers著《心理學》讀後感
當賞讀完一本名著後,相信大家的視野一定開拓了不少,是時候靜下心來好好寫寫讀後感了。那要怎麼寫好讀後感呢?下面是小編爲大家收集的Davids著《心理學》讀後感,希望能夠幫助到大家。《心理學》第二章講的是“注意——是心理活動對一定對象的指向和集中”,看完之後覺...
-
國小教育心理學教學設計(必備5篇)
作爲一名專爲他人授業解惑的人民教師,常常要寫一份優秀的教學設計,教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點,將教學諸要素有序安排,確定合適的教學方案的設想和計劃。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎?以下是小編爲大家收集的國小教育心理學教學設計,歡...