幼兒園科學活動設計：指紋的祕密

一、內容分析:

在進行單元主題教學活動“驚奇一線”孩子們通過尋找活動,

認識了生活中對我們有幫助的各種各樣的線,有一天,孩子們發現身體上也有很多有趣的線,頭髮絲,眼睫毛,掌心線,血管、、、、還有指肚上一條條的指紋呢,孩子們對指紋產生了極大的興趣。

二、幼兒分析

中班幼兒已經有了前期的知識經驗,語言表達能力和創新思維能力通過日常的訓練也提高了很多,因此,幼兒對創新思維並不陌生,能積極主動的根據老師提出的問題大膽展開想象,本次活動設計,切合幼兒的興趣和需要,根據幼兒的`好奇和探索需要,由幼兒的興趣生成新的探究內容,爲幼兒和已有的經驗搭建了橋樑,讓幼兒通過實踐經驗,自主獲得新的認識。

三、設計思路:

手--我們大家日常生活中必不可少的,指紋本身對幼兒充滿趣味性和吸引力,是培養幼兒創新思維能力,激發幼兒體驗創新思維樂趣的良好載體,本次活動在課前帶領幼兒觀看《名偵探柯南》,積累了幼兒的感性經驗,

活動中根據孩子的年齡和心理髮展特點,展開他們的思維空間,活動開始以遊戲方式展開,動靜結合,符合幼兒年齡特點,活動中注意體現出創新思維的方法,擴散、由一點向多點發散思維活動、創新想象與操作活動等。培養幼兒良好的思維品質,從而爲日後的創造力培養打下基礎。活動名稱:指紋的祕密

四、活動目標:

1、喜歡大膽聯想與想象,能夠根據一種物品聯想到與它相似的其他物品。

2、瞭解指紋的基本形態(簸箕形,鬥形),提高觀察和動手實踐的能力。

3、體驗手指印畫的樂趣,培養幼兒的創新意識和發散性思維。

五、活動重難點:

重點:根據一種物品聯想到它相似的其他物品。

難點:瞭解指紋基本形態,發展幼兒創新意識。

六、活動準備:

印泥,彩筆,課件,背景音樂