幼兒園小班科學活動設計:大和小
科學,分科而學的意思,後指將各種 知識通過 細化 分類(如數學、物理、 化學等)研究,形成逐漸完整的知識體系。下面是小編爲你帶來的幼兒園小班科學活動設計:大和小 ,歡迎閱讀。
活動目標:
1、學會目測有明顯大小差異的物體,懂得物體的大小是通過比較來認識的。
2、通過遊戲使幼兒初步體會到由大到小和由小到大之間的轉變,初步發展幼兒的`多向思維。
3、激發幼兒探索的主動性、積極性,培養幼兒探索的興趣。
活動準備:
大貓和小貓的頭飾 、皮球 、大箱子、小箱子各一個
活動過程 :
一、激趣導入:感知球的大小
老師最近發現咱們班的小朋友特別能幹,老師想要把這兩個球放在這兩個盒子裏,誰願意幫助老師?(出示一大一小兩個球,並出示兩個小盒子)請兩名小朋友到前面來裝球,大球裝不進小盒子裏,爲幼兒製造矛盾從而設疑揭示課題"大和小"。
二、變魔術:感知物體大小
現在老師要變魔術啦!看哪個皮球不見啦?小朋友閉上小眼睛,我數三聲數,我們一起睜開眼睛,看~咦!哪個皮球不見啦?(反覆進行)
2、實際操作,感知物體大小
現在老師和小朋友一起把手伸出來,請你們看一看老師的手和你們的手有什麼不一樣。
請幼兒說出老師的手大,我們的手小。
出示實物讓幼兒感知物體的大小 (大小杯子;大小手套;大小桌子等)
三、玩遊戲:超級比一比
1、請幼兒將手放在眼睛前當望遠鏡,大家一起來找找教室裏的"大"和"小"。
2、將幼兒分成兩組,玩超級比一比的遊戲:比比誰的鞋子最大?誰的頭最大?誰的嘴巴張得最大?誰的手最大?誰穿的衣服最大?
四、玩遊戲:大貓和小貓
1、出示大貓和小貓的頭飾,引導幼兒辨別大和小。
2、遊戲:大貓和小貓。大貓的音樂響起,大貓到貓媽媽身邊,小貓的音樂響起,小貓到貓媽媽身邊。
五、遊戲:小兔子回家
皮球寶寶今天出來玩,可是忘記了回家的路,你們能把他們送回家嗎?小朋友每人拿一個皮球,大皮球放回大的箱子裏,是小皮球要放回小的箱子裏。如果你送錯了皮球寶寶們會傷心的。
師:現在請小朋友排好隊,每人拿一個皮球按順序把皮球寶寶送回家。
六、結束活動:播放歌曲《大大的小小的》
備註:此教材選自《甘肅省幼兒園快樂與發展課程》教師用書p33頁。
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