《春天的祕密》幼兒園詩配樂活動設計

活動目標：

１激發幼兒熱愛春天的情感。

２能有感情地朗誦詩歌，培養幼兒的前閱讀能力及口語表達能力。

３豐富詞彙：融化 垂柳 嫩 蔚藍

活動準備：

１帶幼兒到戶外觀察。

２錄音機 錄音帶

３課件：詩配樂《春天的祕密》

４每組一張大的圖畫紙，繪畫用的彩筆若干。

活動過程 ：

１律動《春天的.祕密》

２激趣：聽錄音，請小朋友把眼睛閉上，聽（小鳥唧唧喳喳的叫聲，小河嘩嘩流水聲）。

３提問：剛纔聽到這麼好聽的音樂，你想到了什麼？

４欣賞詩歌：教師說：“聽了這麼好聽的音樂，我眼前

出現了一副美麗的畫面，你們想聽嗎？”看課件，教師朗誦。

５再次感受詩歌：把你看到的聽到的大聲講出來。

６提問：春天來了，春天來了，春天在哪？

(1) 小河怎樣說？

(2) 桃花怎樣說？

(3) 垂柳怎樣說？

(4) 燕子怎樣說？

(5) 禾苗怎樣說？

(6) 農民伯伯怎樣說？

７幼兒討論：小朋友，你們又覺得春天在哪呢？

教師小結：春天來了，春天來了，小河的冰融化了。桃樹開花了，垂柳換上了嫩綠的新裝。燕子從南方飛回來了，綠油油的麥苗從泥土裏鑽出來。農民伯伯開始種地，春天美極了。

８爲詩歌起名：這麼好聽的詩歌還沒有名呢，誰能爲它起個好名字呢。

９描繪春天：請小朋友以組爲單位，用你的彩筆把美麗的春天描繪出來。

10展示作品結束。