幼兒園《春天在哪裏》教案設計
導語:爲了讓小朋友體驗春天大自然的美和詩歌的語言美。下面是小編爲您收集整理的教案,希望對您有幫助!
幼兒園《春天在哪裏》教案設計活動目標:能使用一些優美的詞句進行創編。
活動準備:
1、 音樂帶《春天在哪裏》
2、 配樂詩朗誦,音樂磁帶,錄音機。
3、 幼兒多次觀察過春天的景色,初步瞭解春天的特徵。
活動過程:
1、 激發幼兒的活動興趣。
播放音樂《春天在哪裏》,幼兒邊唱邊跳進入草地。
2、 欣賞配樂朗誦詩歌。
1)教師有表情的.朗誦。
提問:詩歌裏說春天是什麼?春天是一本什麼樣的書呢?
2)第二次欣賞,幫助幼兒理解記憶詩歌內容。
分別提問爲什麼春天是一本彩色的書、會笑的書、會唱的書?
3)集體朗誦詩歌
3、 幼兒結伴在草地四周邊觀察邊創編。
教師巡迴指導,引導幼兒根據原詩歌的創編形式,使用優美詞句進行表達,鼓勵幼兒大膽想象。
4、 請個別幼兒朗誦自己創編的詩歌或詞句。
5、 將一些好的詞句組合成一首優美的詩歌集體朗誦。
活動延伸:
1、 鼓勵幼兒用繪畫方式表達詩歌內容,相互欣賞。
2、 利用散步戶外觀察等活動,引導幼兒繼續觀察想象春天是什麼樣的。
3、 集體制作一本圖畫書《春天的故事》。
4、 結合動作進行朗誦表演。
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