幼兒園大班奧爾夫音樂活動設計《長又長》
活動目標:
1、 熟悉歌詞,用自然聲愉快地演唱歌曲《長又長》。
2、 運用多種方法學習演唱歌曲的唱名,正確演唱m s s、r f f和m ~ r ~ d ~~。
3、 通過問答遊戲和角色扮演,體驗音樂活動的樂趣。
活動準備:
1、 奧爾夫音樂CD秋冬3、鋼琴;
2、 森林背景圖、四種動物圖卡、動物頭飾若干;
活動過程:
一、 熱身活動:律動遊戲《請跟我來》,激發幼兒積極參與活動。
二、 教師引導幼兒以歌曲中的×× ×× ×× ×及××× ××× ×× ×節奏型打招呼、相互問好,熟悉歌曲結構。
三、導入:
教師出示森林背景圖,介紹做客的小動物,播放音樂CD,欣賞歌曲第一段。
教師導語:“小動物給我們帶來一首好聽的歌,歌的名字叫《長又長》,我們一起來聽一聽。”
四、幼兒學唱歌曲《長又長》第一段。
教師導語:“小動物唱得好聽嗎?你聽到它們唱了什麼?”教師引導幼兒簡單分析歌詞後,學習歌曲。
1、教師唱問句,幼兒唱答句;(鋼琴伴奏)
2、引導幼兒做小老師有表情地唱問句,教師唱答句;(鋼琴伴奏)
五、學習歌曲第二段:
1、播放音樂CD,欣賞歌曲的`第二段。
2、出示唱名條,以小動物的口吻引導幼兒學習唱名問答。(鋼琴伴奏)
1)m sm sm sm 2)r f r fr fr
m s sm sm sm; r f fr fr fr;
3)m sm sm sm 4) r f r fr fr
m s sm sm sm; r f fr fm ~ r ~ d ~~;
3、針對幼兒學習過程中的難點,突出唱名答句:m s sm sm sm;r f fr fr fr 及r f fr fm ~ r ~ d ~ 。重點練習答句中m s s、r f f和m ~ r ~ d ~~的演唱變化。
4、唱名問答:
1)、老師:手拍拍子唱問句;
幼兒:手拍拍子唱答句。
2)、啓發幼兒以拍子拍奏肢體的其他部位,演唱歌曲第二段。
教師導語:“我們除了可以拍手爲歌曲伴奏,還可以拍哪裏?”
六、引導幼兒模仿四種動物的動作,嘗試進行肢體創造。
教師導語:“剛纔我們把小動物的特點都唱出來了!那麼我們能模仿小動物的動作嗎?”
七、分角色完整演唱全曲:
幼兒自選頭飾,分別扮演四種動物。教師引導幼兒分組商量,進行角色定位。
1)在老師的指揮下配合音樂演唱歌曲。
2)面向現場教師,爲大家演唱全曲,鍛鍊幼兒的自信心和表現欲。
八、以“我們一起回到班上爲其他的小朋友演唱這首好聽的歌”,自然結束活動。
-
《文成公主進藏》課後反思
隨着社會一步步向前發展,教學是重要的任務之一,反思是思考過去的事情,從中總結經驗教訓。反思要怎麼寫呢?以下是小編爲大家收集的《文成公主進藏》課後反思,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。《文成公主進藏》課後反思1初讀課文後,讓學生說說文成公主進藏過程中遇到了哪些...
-
找規律評課稿(精品)
作爲一位不辭辛勞的人民教師,總歸要編寫評課稿,所謂評課,是指對課堂教學成敗得失及其原因做中肯的分析和評估,並且能夠從教育理論的高度對課堂上的教育行爲作出正確的解釋。那麼大家知道正規的評課稿是怎麼寫的嗎?下面是小編幫大家整理的找規律評課稿,歡迎閱讀與收藏...
-
一年級數學《整十數加一位數及相應減法》評課稿(優)
作爲一名老師,編寫評課稿是必不可少的,通過評課的反饋信息可以調節教師的教學工作,瞭解、掌握教學實施的效果,反省成功與失敗原因之所在,激發教師的教學積極性、創造性,及時修正、調整和改進教學工作。那麼大家知道正規的評課稿是怎麼寫的嗎?以下是小編精心整理的一年...
-
爬天都峯課文
爬天都峯課文1一、學習課文第一自然段。讀第一自然段,說說這一段交待了什麼?二、學習課文第二自然段。1.默讀第二自然段,思考:天都峯給你留下什麼印象?畫出有關語句,出聲讀一讀。2.說說課文中是怎麼寫天都峯的“高”和“陡”的?(1)高:“擡頭望”“啊,峯頂這麼高。在雲彩上面...