皮球掉樹洞裏了中班科技探索活動設計
設計意圖:水的浮力是我們身邊的科學,也是幼兒比較感興趣的課題之一。根據中班幼兒的年齡特點,我設計了這次活動。在活動中,我將有關浮力的知識巧妙地貫穿於幼兒的活動之中,以幫助小朋友取皮球這一遊戲的形式,啓發幼兒動腦筋、想辦法,調動幼兒的積極性,培養幼兒對科學現象進行探索的興趣,從小培養幼兒的科技意識。
活動目標:
1、使幼兒瞭解身邊的科學--水有浮力。
2、增強幼兒動手操作能力和動腦分析問題的能力,能夠通過自己的努力解決生活中遇到的問題。
3、培養幼兒不怕困難、知難而進、勇於嘗試、勇於探索的精神。
活動重點:瞭解水中物體的沉浮現象,知道爲什麼。
活動難點:發現解決問題的辦法--利用水來取皮球。
解決重點、難點的方法:
1、運用嘗試教學的.理念:幼兒在前、教師在後;活動在前、指導在後;操作在前、結論在後。每提出一個問題,都是靠幼兒自己動手去操作、去嘗試,自己得出結論。
2、製作了形象、直觀的演示教具,吸引幼兒的注意力。
3、提供了豐富的,適宜幼兒發展的活動材料,創設和諧寬鬆的氣氛,尊重幼兒的主體地位,使幼兒在充分自由的活動過程中獲得豐富的經驗。
4、以幫助別人這一遊戲的形式,調動幼兒的積極性,使幼兒自信地參與活動,並且在幫助別人解決問題之後,能夠體驗到成功的快樂。
活動準備:
1、皮球落洞演示教具。
2、桌子5張,標本瓶5個,乒乓球6個,大盆5個,抹布10條。
3、每組1只大筐(內裝鐵絲、鐵片、繩子、木棍、水杯),2只小筐(內裝積木、泡沫、小石頭、空塑料瓶、玻璃球、木塊、鐵球、塑料球等若干,其中空塑料瓶與幼兒人數相等)。
4、魚缸1個,潛水艇演示教具一套。
5、教師事先在兩隻手上畫出小虹和小明的形象(用兩隻手的中指和食指做兩個小朋友的腿)。
活動過程:
一、幫忙想辦法:
1、這是什麼?出示樹洞演示教具,提問:這是什麼地方?(公園裏,操場上)。出示手指畫的兩個小朋友--小虹和小明。一邊講故事,一邊演示皮球掉進樹洞的過程。提問:皮球掉進樹洞,這可怎麼辦?小朋友,你們有什麼好辦法嗎?快幫幫他們。啓發幼兒動腦筋。
2、幼兒思考、討論、回答(用各種方法)。
3、現在,我讓每個小朋友都試一試。那邊每組桌上都有一個高的標本瓶,裏面有一個乒乓球,就像樹洞一樣,小朋友們不能用手,但可以用桌上的各種材料:繩子、鐵絲、木棍、水杯等。
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