力和機械《重力》的教學反思
重力的概念比較複雜,而且比較抽象。雖然學生在日常生活中對重力有些模糊的認識,但有些認識是不科學的,故本教材以“模擬引力”的實驗激發學生的'思考,以牛頓的研究成果作啓示,啓發認識神祕的宇宙間存在的萬有引力,再通過列舉日常生活中事例,進一步說明地球上的所有物體都受到重力的作用。
在研究重力與什麼因素有關時,設計成探究實驗,側重點不在於結果而在於過程,訓練培養學生的分析、歸納、概括、總結的能力,也讓學生深刻地體會並掌握一般的探究方法。用在座標上作圖的方法得出了重力跟質量的關係,這種做法思路簡捷。學生容易掌握,同時學會了利用數學知識解決物理問題的一種方法——圖象法。
對於重力的大小跟質量的關係同學們很容易就掌握,並能利用公式G=mg計算出G 和m。能區分重量和質量是不同的物理量。不足之處是學生在利用公式G=mg計算出G 和m的值時,g取值不統一,導致計算結果不同,以後在教學中多加強這方面的訓練。
本節課的最大遺憾就是後來沒有給學生留有充分練習的機會,學生對本節課所學內容沒有得到充分鞏固就下課了,還是廢話說得多了點造成的。以後注意。
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