課文《充滿生機和活力的經濟制度》教學反思
成功之處:
(一)教師的成功之處:
1.教材的有效整合。將基本經濟制度的知識點,以“是什麼”、“爲什麼”、“怎麼辦”的形式建立知識網絡,使學生一目瞭然。
2.課堂注重學法指導。每一個知識點都是通過一段材料的呈現,讓學生提取信息,歸納總結,鍛鍊了學生的能力,也培養了學生分析問題的能力。
3.整節課突出學生的主體地位。老師只是課堂教學的組織者,以大量學生熟悉的材料和身邊的事例貫穿課堂,充分調動了學生的積極性和參與的熱情。
4.教學方法運用恰當,也符合這節課的特點。本節課理論性較強,學生如何掌握重點,突破難點,需要老師在教學方法上做。我通過講解、對比、歸納、小組合作探究等方法,及時處理課堂生成問題。從課堂效果看,達到了預期的教學目標。
5.對學生的評價到位。每一個問題提出後,給學生足夠的思考時間,允許學生從不同角度看問題,這樣可以使學生通過自己的思考得出結論,記憶得更深刻。對學生的評價語言不單一,鼓勵學生大膽思考,這樣的.課堂更能調動學生的參與度。
6.教師駕馭課堂的能力很強。本節課的內容多且難,我在課堂上,語言乾淨流暢,娓娓道來,將枯燥的理論生活化,每個環節過渡自然。
(二)學生的成功之處:
對課本知識的歸納能力、分析問題的能力增強。作爲九年級學生,初次接觸經濟方面的知識,能在教學難點上有所突破,主要依靠歸納能力。老師在拓展延伸的過程中,能夠大膽表達自己的看法,也可以看出九年級學生對問題的思考有深度,表現出了作爲九年級學生應有的學科素養。
不足之處:
整節課把知識點講得很細,但老師講課激情不足。這也是我一直需要改進的地方。今後將不斷學習,提高自己的業務水平。
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