《其他簡單機械》的教學反思範文

對於九年級物理第十三章第五節《其他簡單機械》這節課，我在運用四步探究教學法進行第二個環節多邊互動自主探究時，讓小組間進行合作，期間我發現學生爭辯的少，盲從的多，投入的少，符合的多。事實上，我也知道形式上的'合作是無效的，那麼怎樣才能做到讓學生的合作不是形式上的合作而是實質性的合作呢？

課後我想了很長時間，總結了一下兩點不足之處。

首先，在時間分配上，作爲引導者的我沒有把握和調控好。一節課只有45分鐘，在新理念下完成教學任務，是需要不斷合作、探究交流的，而這個過程又是一個循序漸進、由淺及深的過程，時間如何分配的確是個難題。其次，是方法問題，要學到一點東西，除了自己要努力外，方法也要對，只努力而方法不對也學不到什麼。而我只放手讓學生自己去探究而沒有根據教學內容和問題情境，適時引導小組合作學習，對每小組的每個學生沒有明確分工，也沒有爲學生獨立探究和相互合作提供有價值、有目標的問題，導致學生盲目探究，達不到探究的目的和效果。