三年級語文開學第一課教學設計
教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點,將教學諸要素有序安排,確定合適的教學方案的設想和計劃。一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。下面,小編爲大家分享三年級語文開學第一課教學設計,希望對大家有所幫助!
一、教學目標
1.在“談話導入”中,交流心路歷程,分享彼此的感受。
2.在“誦讀詩歌”中,初步感知詩歌的魅力,激發孩子的學習積極性。
3.在“親近語文”中,初步瞭解整本書的大概結構,明確學習任務。
二、設計意圖:
讓學生初步瞭解並喜歡上語文教師,也漸漸地愛上語文課。
三、教學過程:
(一)談話導入,認識教師
1、師簡單自我介紹:我姓**,名**,我是一位愛讀書、愛思考的教師。
2、初步認識一下學生:能像我這樣的,來介紹一下你自己嗎?
3、依次出示課件,師生交流。
課前,你心目中想象的語文教師會是怎樣的一位教師?
課前,你心目中想要一位怎樣的教師來成爲你的語文教師?
現在,你初步認識徐教師後,心中想要說些什麼呢?
(二)誦讀詩歌,激發興趣
1、課件出示:
三年級的天空
今天,是九月的第一天
一張張可愛的笑臉
從八月的家中匆匆趕來
來到美麗的實驗國小,
從此,
踏入三年級明亮的天空
書寫新的傳奇。
2、自由讀讀,指生讀,師生合作誦讀。
3、師:今後,將爭取每節語文課,花三分鐘時間,來誦讀這樣的詩文。
(三)瞭解大概,親近語文
1、認識封面:仔細看看語文書的封面,說說:你看到了些什麼?
2、讀讀目錄:
認真讀讀語文書的.目錄,說說:
(1) 這本書一共有幾篇課文?標*號的有幾篇?標△號的有幾篇?
(2) 認真讀讀課題,你最喜歡哪些課文?爲什麼?
(四)提出要求,準備學習
1、擁有一本新華字典或詞典等學習工具。
2、準備三本簿子:日記本;練筆本;摘錄本。
3、準備一、二本自己喜歡的課外書籍。
4、認真讀讀“預習”單、“複習”單,初步掌握一些學習方法。
(四)佈置作業,練筆表達
在“小練筆本”上,寫上二、三段與“教師、語文”內容相關的話,題目自定,也可以是:
新來的語文教師
語文《開學第一課》
我的語文教師
難忘的一節語文課
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