中班圖形變變變教案
活動目標:
1、在認識幾何圖形的基礎上,通過聯想添畫成小魚,並變現其主要特徵。
2、能夠發揮想象,創造性的進行圖形添畫活動,發展創造力。
3、願意參與圖形添畫活動,在活動中體驗創造的快樂。
活動準備:
1、音樂2、畫有不同圖形的作業紙若干張
活動過程:
一:鞏固幾何圖形
1、師:今天老師帶來了一幅畫,我們一起來看看,提問:畫面中都有什麼?
2、師:嗯,小朋友真聰明,都認識這些圖形。你們知道嗎,這些圖形寶寶可神奇了,他們還會變魔術呢。
二、欣賞範例,瞭解添畫,激發幼兒的'想象力。
師:你們看,它們變成了什麼?(出示範畫圖形變出來的東西)(變成了小魚)
提問:請小朋友仔細看一看,這些圖形添上了什麼變成了小魚?(引導幼兒用語言表達)
老師小結:剛纔小朋友都觀察的很仔細,知道這些都是添畫了一些東西變出來的,老師也想來變魔術,你們一起來幫助我好嗎?老師示範。
三:幼兒添畫創作。
1、幼兒添畫老師巡迴指導
鼓勵幼兒用不同的圖形進行添畫,充分發揮想象,添畫和別人不一樣的東西。
2、教師出示添畫有花紋裝飾的魚,帶領幼兒觀察。
3、幼兒添畫裝飾不同形狀的魚。
四、作品評價
1、師:你把什麼形狀的小魚用什麼花紋裝飾的,誰願意來說一說。
2、表揚添畫有創意的幼兒。
五、延伸活動
小朋友想不想讓小魚變得更漂亮呢?那我們一起拿着畫回去給小魚塗上美麗的顏色吧。
中班圖形變變變教案2目標:
1、知道圖形可以通過組合變成其它物體。
2、通過拼擺、添畫使圖形發生變化,激發幼兒想象力。
3、樂意參與圖形拼擺、添畫活動,在活動中體驗創造的快樂。
準備:
幾何圖形學具;畫紙若干
過程:
一:鞏固幾何圖形
1、師:今天老師帶來了些圖形寶寶,我們一起來看看,都有什麼?
2、師:嗯,小朋友真聰明,都認識這些圖形。你們知道嗎,這些圖形寶寶可神奇了,他們還會變魔術呢。
二、播放圖形組合PPT,激發幼兒的想象力。
師:你們看,它們變成了什麼?(提問:請小朋友仔細看一看,這些東西都是由哪些圖形組合變出來的?(引導幼兒用語言表達)老師小結:剛纔小朋友都觀察的很仔細,知道這些東西都是圖形組合變出來的,那小朋友想不想自己也動手操作一下呢?
三:分組操作,老師巡迴指導。
第一組:操作幾何學具的圖形
第二組:找畫中的幾何圖形,根據提示塗色
第三組:對幾何圖形進行添畫。
四、作品評價
1、師:你用了什麼圖形把它變成這樣的?
你的畫中有什麼?它由什麼圖形組合而成?你添畫了什麼把它變成了什麼?
2、表揚有創意的幼兒。
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