國小三年級英語多媒體課件
一、教學課題:
Unit 3 My Room
二、所用教材:
三、教學目標:
(1)語言知識目標: 學生學會聽、說、讀、寫這些單詞bed,clock,lamp 和聽懂並會運用這兩種句型what’s that ? It’s a….. Is that a …? Yes, it is. / No, it isn’t.
(2) 語言能力目標:藉助圖片來讓學生更好掌握新知識的英語交際能力。
(3) 情感態度:激發學生學英語的興趣,培養學生對英語學習的積極性。通過兩兩交流和小組合作,培養學生的合作意識和協作精神。
(4)文化意識:使學生在學習中認識生活中的每個細節中樂於學習與探討。讓學生在學英語的同時更好的融入生活中。
四、教學重點:
(1)學生能掌握這些單詞bed,clock,lamp的發音和拼寫。
(2)學生明白這兩個句型的意思:What’s that ? It’s a….. 那是什麼?那是… Is that a …? Yes, it is. / No, it isn’t. 那是…嗎?是的/ 不是的。
五、教學難點:
(1)聯繫新舊知識,學生要知道“What’s this? 和What’s that?” 都是用
“It’s a…”來回答。
(2)學生能聽懂並會運用這兩種句型what’s that ? It’s a….. Is that a …? Yes, it is. / No, it isn’t.
教學方法:直接法、情景教學法、遊戲教學法
六、教學過程及內容:
Step 1: Warm-up
1. Greetings.
T: Good morning, class.
Ss: Good morning, Miss.
T: How are you?
Ss: I’m fine, thank you. And you?
國小三年級英語多媒體課件篇二
學習內容:
Recycle 2 Let’s make Let’s sing
學習目標:
1、通過Let’s make部分製作鍵盤,讓學生熟悉鞏固26個英語字母。
2、通過學唱英文歌曲 “A B C Song ”,複習字母。
學習難點:
複習過程中的興趣培養。
學習準備:
1、教師和學生分別準備廢舊的硬紙盒/紙版、剪刀、膠水。
2、教師準備一個自己已製作好的鍵盤。
3、教師準備字母卡片和真正的鍵盤一個。
學習過程:
一、 熱身、複習 (Warm-up/Revision)
(1)師生之間進行英語對話或進行日常口語活動。
(2)學生之間自編對話並表演。
(3)教師播放Unit 6 B Let’s chant 的錄音,讓學生邊拍手邊說歌謠。
(4)遊戲:Silent Speech
教師換一種方法說字母------脣說,說字母的時候不發出聲音。學生看教師的口形,猜教師“說”的內容。說的字母爲Aa----Zz。
二、 呈現新課 (Presentation)
(1)教師出示字母卡片,學生認讀字母Aa----Zz。
(2)學生字母背誦Aa----Zz。
(3)教師播放歌曲 “A B C Song ”,告訴學生“試一試”“比一比”,看看誰能通過自己試唱學會歌曲。
(4)學生間相互練唱,再次讓學生掌握歌詞和節奏。
(5)教師出示一個真正的鍵盤,教師說字母,讓學生在鍵盤上找到字母。可將此活動作爲比賽的形式出現,Boys Group and Girls Group. 誰先找到誰獲勝。
(6)教師出示自己已製作好鍵盤:This is a Keyboard. 重複 a Keyboard,學生跟讀 a Keyboard This is a Keyboard.並貼在黑板上。教師指着製作所需的工具建議:Let’s make a Keyboard.
(7)教師按照課本上呈現的`製作程序,一邊用英語講解,一邊給學生做示範。
三、趣味操練 (Practice)
(1)請學生拿出他們事先準備的材料,教師指導學生按步驟製作鍵盤。鍵盤上的字母教師可以事先複印好發給學生。告訴學生鍵盤上的字母排列順序是固定的,不能任意排列組合。
(2)鍵盤遊戲
按照書中的程序,分三種遊戲進行操練。找出字母的位置。在鍵盤上敲擊出單詞。請學生先跟着教師學習正確的指法,再玩遊戲。一邊敲,一邊唱 “ABC Song”.
(3)展覽學生的作品。評出最優秀的鍵盤。
四、擴展性活動(Add-activities)
小組對抗賽。教師將學生分爲6個組,教師說英文,小組成員共同畫出相應內容,又快又準的加一分。如教師說:Draw a blue eye. Draw an orange mouth. Draw the green ears. …教師還可出示圖片,讓學生說單詞,說對的加分。
板書設計:
Recycle 2
教師出示一個自己已製作好鍵盤貼在黑板上。
-
多媒體工作計劃合集五篇
時間過得可真快,從來都不等人,又迎來了一個全新的起點,是時候開始寫計劃了。我們該怎麼擬定計劃呢?下面是小編整理的多媒體工作計劃5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。多媒體工作計劃篇1一、制定制度加強管理①本學期管理多媒體教室以後,本人結合縣教育局的規章制度及學校的...
-
多媒體工作計劃合集九篇
日子如同白駒過隙,我們又將迎來新的喜悅、新的收穫,該爲接下來的學習制定一個計劃了。可是到底什麼樣的計劃纔是適合自己的呢?以下是小編爲大家整理的多媒體工作計劃9篇,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。多媒體工作計劃篇1一、本職,愛崗敬業客服人員,我“...
-
多媒體崗位職責
在現實社會中,我們都跟崗位職責有着直接或間接的聯繫,崗位職責是一個具象化的工作描述,可將其歸類於不同職位類型範疇。想學習制定崗位職責卻不知道該請教誰?以下是小編幫大家整理的多媒體崗位職責,希望對大家有所幫助。多媒體崗位職責1崗位職責1、負責語言實驗室設...
-
【熱】多媒體教室管理制度
在日常生活和工作中,制度在生活中的使用越來越廣泛,制度是要求成員共同遵守的規章或準則。我們該怎麼擬定製度呢?以下是小編收集整理的多媒體教室管理制度,歡迎大家分享。多媒體教室管理制度1一、教室使用程序1、需要使用多媒體教室教師須提前到管理員處(閱覽室)填寫...