國小三年級英語課件
引導語:怎樣做一份有關國小三年級的英語課件?接下來是小編爲你帶來收集整理的文章,歡迎閱讀!
第一課時
教學內容與目標:
Let’s talk
本部分主要鞏固Good morning./ Hi.並學習新句型:We have a new friend today. I’m from …(國家)。Welcome!通過教學會話,讓學生學會介紹他人及做自我介紹。
Let’s practice
爲了鞏固Let’s talk部分而設計的練習。
教學重點、難點:
國家名稱及介紹他人和自己。
教學準備:
教師準備人物頭飾及一些公衆人物或卡通人物的頭飾,還有常見的國家國旗。或是某個國家有代表性的物品。
教學過程:
熱身/複習(Warm-up/Revision)
(1)播放英語歌“Hello”的錄音,讓學生跟着錄音演唱。
(2)師生之間互相打招呼,與學生進行日常對話。
2.新課展示(presentation)
接着剛纔的環節教師繼續和學生對話,如班上有新同學,引入We have a new friend.如沒有新同學就安排個學生戴上Amy的頭飾,引出該句。
T:帶領全班一起說Amy! Welcome!注意不要將Welcome的發音發錯了。
(2)教師戴上頭飾,手中興起中國的國旗,扮演Bai Ling:
Hi, I’m Bai Ling. I’m from China.(手中揮動中國國旗)。
利用國旗卡片,教讀China, America, Canada三國的名字。
(3)教師通過放錄音,貼掛圖的方式來讓學生感知對話。並能利用頭飾及老師提供的各國特殊物品作擬人式的自我介紹。
(4)再進行介紹他人的操練。
3.趣味操練(practice)
用“開火車”的.形式請學生作自我介紹,教師引導全班向他/她問好。
表演對話內容。
(3)鼓勵學生用其他的著名人物或動物改編並表演對話。
4.課堂評價(Assessment)
內容:活動手冊p1。
目標:通過聽力練習,檢查學生對對話部分的理解和掌握情況。老師可適當講解題意。正確一小題,可以塗一朵小花。
5.課外活動(Add-activities)
(1)聽錄音,仿讀對話
(2)向家長朋友做自我介紹,鞏固會話內容。
第二課時
教學內容與目標:
’s learn
主要學習掌握單詞:girl,boy, 要求學生能聽、說、認讀,並能聽懂、會說“Watch out!”這個短語。
’s play
本部分是爲了練習和運用對話部分的內容,提供給學生一個在實際生活中運用語言的機會。此外,老師還可以根據實際情況多設計一些遊戲活動。
3.學習字母Aa,Bb,Cc,及這些字母開頭的單詞。
’s chant
通過歌謠複習字母,增強語感。
教學重點、難點:
單詞的記憶,認讀和對話中的句型在實際生活中的應用。三個字母的書寫,及培養學生的書寫習慣。
教學準備:
教師準備人物圖片
學生準備朋友的照片或者動物的圖片和玩具,活動手冊。
有四線格的小黑板
教學過程:
1.熱身/複習(Warm-up/Revision)
(1)將全班分組,分別扮演對話中的四個人物,運用上節課學過的句型做介紹。
2.新課展示(presentation)
老師利用卡片教讀boy, girl。學生在前面的學習中已經積累了這兩個詞彙。
創設情景出示watch out.讓學生明白是當心的意思。
聽錄音,跟讀詞彙,注意單詞的認讀及拼讀規則的積累。
3.趣味操練(practice)
(1)教師出示卡片一部分,讓學生判斷boy or girl。
(2)遊戲“聽音猜人”
一生矇住眼睛,其餘生可改變聲音向他打招呼。請他猜boy or girl。猜對可爲本組贏得一分。
學習新字母及以這個字母開頭的單詞。
請生用身體擺字母;或師髮卡片,進行大小寫字母配對遊戲。
放錄音,學說歌謠。
課堂評價(Assessment)
活動手冊第2頁的內容。
目標:檢查學生對單詞boy,girl的掌握情況。
字母描紅,不能完成的留作家庭作業。
5.課外活動(Add-activities)
聽錄音,跟讀單詞。
用鞏向家長或朋友介紹自己,並知道自己是boy or girl。
畫一幅字母的想象畫,形象地展示字母。
教師課堂總結
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