我心中的老師作文(集錦15篇)

在日常學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的我心中的老師作文，希望對大家有所幫助。

我心中的老師作文1

一年一度的老師節來到，讓我來誇一誇我們班上的三位好老師吧！

課堂教學有策的張老師。張老師是大家的老師，學生們都很喜歡上她的語文課堂。她呀，不但課上得好，板書設計的字也寫的非常漂亮。一上語文課堂，大家都一絲不苟坐正，一雙雙雙眼浮想聯翩地凝視着張老師。張老師用她那悅耳的響聲，滔滔不絕的將課文內容裏的內容講給我們聽，隨後再一點一滴地正確引導大家充分發揮想像、認真思索，去提出問題、去解釋。不經意間中大家就非常容易瞭解和把握課文內容的關鍵了。除此之外，張老師還讓學生們自身評比出每堂課的“提出問題大王”、“閱讀大王”、“學習培訓大王”，使我們大家語文學習的主動性高些了，興趣愛好更濃了。

平易近人的俞教師。俞老師大家的老師。她高高地身高，戴了一副眼鏡。表層看起來很嚴肅認真，實際上十分平易近人。每一次碰到不明白的難題去求教她的情況下，她一直很細心、很細心的解讀給我們聽。有一次，我做錯事，俞教師悄悄的把我的名字叫到公司辦公室，不僅沒有公開批評我，反倒笑容着，用很親近的語句與我溝通交流，期待我之後糾正。那一刻，我十分愧疚，內心對教師充滿了感謝。這一件事兒到現在我都深深記在腦海中裏。

盡職盡責的王老師。王老師是大家的教導主任，也是我們的.英語教師。上王老師的英語課程，最釋放壓力、最開心。王老師常常和大家在課堂上做一些有意思的遊戲，使我們在玩中學，學中玩，她還自己在家產生了一些英語的連環畫獎賞給我們，使我們在英語教學唸書來到很多專業知識，也享有來到很多的開心。除開給我們上英語課，王老師也要承擔我們班裏的其他事兒。她很盡職盡責，看待每一位同學們全是體貼入微的關愛。她機構領着大家報名參加院校的各類主題活動。我們班的一位同學們病了，王老師還和組長一起意味着大家全體同學，攜帶學生們提前準備的禮品去探望他，給他們送去溫暖和祝願。

梅嶺國小的好老師也有好多好多，這三位便是我們班的好老師。堅信大夥兒一定都與我一樣喜愛他們！

我心中的老師作文2

衣着整潔，身姿挺拔，知識淵博，風趣幽默的她，就是我的數學老師李老師，他就是我心目中真正的好老師。

記得上三年級的時候，我認識了李老師。那時候我們對她十分陌生，非常膽小，上課舉手發言的同學很少。我更是膽小，一邊低着頭思考着老師提出的問題，還一邊擔心着：會不會叫到我啊?“張佳悅！”老師恰好點到了我，怎麼這麼巧啊！我皺了皺眉，把頭埋得更低了，幾乎快要貼到桌面了，臉一陣一陣地發熱，心裏像揣了幾十只小兔子，一陣狂跳。無可奈何，我只好慢慢地站了起來，結結巴巴、吞吞吐吐地回答着老師提出的問題，聲音小得像一隻蚊子，連我自己都不知道自己在說什麼，這時的我，似乎成爲了一個受驚的小鳥。

這時，我提心吊膽地等待着老師的批評。可是，李老師不但沒有批評我，反而還親切地對我說：“你回答得很正確，如果你的聲音能再響亮些，這就更好了。”我看着老師那充滿鼓勵的目光，鼓足勇氣，響亮而流利地回答完了問題。老師向我笑了笑，欣慰地點了點頭，還豎起大拇指表揚了我，我心裏美滋滋的。

在這堂課上，我第一次感受到了課堂上那寬鬆愉快的氣氛。從此以後，每次我都能夠大膽、積極地舉手發言。

最令我難忘的是去年，李老師因爲工作勞累而生病，住了院，昏迷不醒。等她醒來的時候，還忍着全身的疼痛，囑咐代課老師要多複印一些學習資料給我們，好使我們的成績能夠有所提高。李老師還用微弱的聲音，請代課老師代筆，口述了給我們同學的一封信，鼓勵我們上課認真聽講，積極發言，不要落下功課。我們被感動了，當我和一些同學要去送禮物慰問周老師的時候，她卻婉言拒絕了，她用虛弱的聲音對前去看望她的同學說：“只要你們考出了好成績，這就是給老師最好的禮物。”我們被老師這種品質感動得熱淚盈眶，答應老師一定會好好考試，爭取考出好成績。這時，老師才欣慰地點了點頭。

李老師！您像母親一樣關愛着我們，呵護着我們，使我們在您的關懷下健康茁壯地成長。李老師啊李老師，你無私的奉獻像太陽照亮了我們的`心扉；您諄諄的教誨像細雨，滋潤着我們的心田；您和藹可親的態度像春蠶，織起我們信心的大網；您默默無聞的品質像蠟燭，照亮我們寬廣的前途！我永遠也忘不了您-----我心目中的好老師！

我心中的老師作文3

老師一個不起眼的職業，卻擔負起了未來；老師一個了不起的職業，而他們卻默默無聞；老師一個偉大的職業，令人嚮往的美好職業。

在各個國家中，哪個沒有老師？從根本說，一個國家如果沒有這些令人稱讚的教師，也就是失去了未來。失去未來也就代表着末日。

我的語文老師是一名女教師。她和藹可親，平易近人，而且經過磨合之後，老師更多是在扮演知心朋友的角色。

老師個子不高，弓着背。但是每次講課都很引人入勝。老師臉上的皺紋就像是淵博的知識，就像是桃李滿天下的印正；是老師青春的見證。

我們這個老師亦師亦友。上課時老師很幽默，時不時給我們放幾個“開心一刻”因此老師的課我們都會認真地聽着。而課下女老師像大姐姐，像媽媽。

在我記憶當中有很多的.老師們。但是有一位男老師說過：竹子小時候很慢很慢，但是在它發芽後的三年裏，它會努力生長把根扎進三百米的地下，汲取營養。在完成這些事後，它會拼命生長，有時甚至可以達到每天3米，但是，竹子長到最高時，它就會向粗長。這些都是因爲竹子，打實了基礎，努力學習，虛心求教。這些對我來說是有很多的啓發。

竹子所擁有的品質不正好驗證了：我們當時五年級的階段嗎？這個男老師非常的可愛可敬，他講的課給人留下點想象：比如作者爲什麼寫這篇文章？寫的時候運用了什麼修辭手法？因爲當時國家認定對國小生減負，所以老師佈置的作業很少。但每每都能抓到每節課的重點，讓我們輕鬆理解。

而我的啓蒙老師也很盡責。當時，我被馬蜂叮了一口。而當時誰也不知道我對馬蜂過敏。所以老師讓我用大蒜殺了一下菌。而我擦完則起了很多痘痘。當時我和我的老師嚇壞了！我放聲大哭。而老師則非常鎮定。立即帶我去醫院。這本不是老師應有的工作，但是老師對所有的同學都很關心。所以，當時的同學都叫“媽媽”。

去的儘管去着，來的儘管來着。但是這中間還有幾個人沒變，除了同學、父母就是老師。老師是除了父母外陪我們時間最長的人。所以老師應當稱爲“媽媽”。

老師一個不起眼的職業，卻擔任起了未來；老師一個了不起的職業，但他們卻默默無聞；老師一個偉大而令人嚮往的職業，這就是老師！

我很想說一句：老師您們辛苦了！

我心中的老師作文4

他戴着一副眼鏡，頭髮有些亂，穿着一身運動衫。他會在教室中認真的教書，也會與學生一起在籃球場上砌磋球技，還會與我們一起讀好書。

他就是我心目中的好老師，他從不說我們也從沒有罰抄現象。他讓我們自己學習。可以說在他的課上，所有人都會認真的聽講，因爲他的.講課很幽默不死板。

自從七年級以來他就是我們的語文老師，他還有演講這一作業，讓我們在每節課上根據主題進行演講；演講完還要評分。這使我們的語文課變得更加妙趣橫生了。每當同學演講時，他總會在一旁傾聽着……記得有一次一位同學正好講到列夫·托爾斯泰寫的一本小說，它如同看到了知音，興致勃勃地與我們談起了托爾斯泰，包括他的背景。於是，一節課就這樣在與托爾斯泰的神遊中度過了。他讀的書很多很多，我想他是我見過最棒的語文老師了！

他還有一大特點就是要求寫日記和練字。我們曾經一度叫苦叫累埋怨聲滿天飛，可是他態度非常堅決，堅持讓我們天天寫日記，每天練字十五分鐘。而且每個週二都要檢查。平日裏和藹的他此時變得異常嚴厲……對於這兩項作業我開始時也比較頭疼，可是後來寫了日記感覺自己比較輕鬆了，因爲有些話只能自己對自己說，現在我覺得日記是我的朋友，不寫就難受。

他認真負責，平日裏佈置的作業並不多，完全依靠我們的自覺性。

我喜歡我的語文老師，他風趣幽默，一次公開課他穿着西裝，打着領帶。事後我們開玩笑地說：“老師你太帥了！”可他卻一本正經地回答道：“都教了你們一年了，你們才發現啊！”聽完後我們鬨堂大笑，輕鬆快樂的氣氛使我們的學習效率增加了不少。

想必你已經知道他是誰了吧，沒錯，他就是我們的語文張老師。一個水平很高又不失幽默的語文教師，一個嚴厲但又信任我們的老師，他是我心中的好老師！

我心中的老師作文5

老師是火種，點燃了我們的心靈之火；教師是石階，承受着我們一步步踏實地向上攀登。我的生活中就有一位這樣的老師，她就是我的語文老師劉曉玲老師。

她上課幽默而嚴肅。劉老師上課“能放也能收”，有一次她給我們在講解“天道酬勤”這個成語時，她讓我們把它理解成，天上的道路會獎勵給勤奮的人，就不會記錯字了。我們聽了笑得大門牙都要掉了，這樣能讓我們很快記得住這個成語。在課堂上，只要有人思想開小差，劉老師很快就會察覺，有時會慢慢地走他前面，輕輕地敲敲桌子，提醒他要認真聽課。有時也會眼睛一瞪，思想開小差的同學，經常會猛地一驚，思想就立刻回到了課堂上。“王子與庶民同罪”是她的忠旨，在學校不管班長，還是什麼人，只要犯錯誤，都會受到同樣的處罰。因此，同學們都非常喜歡她。

有一次，我在學校奔跑，一不小心把頭摔了一個大包。同學們把劉老師喊來，她立刻用冷毛巾把我敷上，並且通知我的爸爸。一邊不停地更換被我捂熱的毛巾，一邊心疼的說：“我的小乖乖，不要怕，沒關係的，爸爸一會就到。”沒一會兒爸爸就到了，帶我去醫院檢查了一番，沒什麼事只是皮外傷，醫生說老師處理的`很好，大包很快會好的。回到學校後，她不僅沒有責怪我，還輕聲地囑咐：“以後玩的時候要小心。”聽着她輕言輕語的談話，一股暖流涌向心間。

有一次快期末考試，劉老師生病發燒，燒了一個星期，她的嗓子啞的都說不出聲，還不停的咳嗽，我們心疼極了。但是劉老師怕我們班成績落下去，她就利用中午休息時間去掛水，下午繼續給我們上課。4點放學後，她還擔心一些同學回去遇到問題不能解決，經過家長同意，把我們留在學校做作業到4點40分，然後我們一起放學，她下班。這樣一直到期末考試。其他班同學都羨慕我們，說我們每天免費多上一節課。

這就是我們的劉老師，在我心目中是一個令我愛、令我敬的好老師。也是我最喜歡最難忘的好老師。

我心中的老師作文6

有人說，老師是天上最亮的北斗星，爲我們指明瞭前進的方向；又有人說，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌着我們這些小樹苗；還有人說，老師是茂盛的枝葉，用他那強而有力的身軀呵護着我們這些未來的`花骨朵兒。看到此，我不禁聯想到了他。

他，經常理着一個像釘滿了鐵釘的菜板似的平頭，身着一套黑色夾克衫，迎面走來，大步流星，給人一種神清氣爽的感覺。

課堂上，他總能把古今中外的小說講得繪聲繪色，緊緊地攥住我們的心田。名師名詞，他信手拈來；典故軼事，他妙語連珠。他妙趣橫生的語言、聲情並茂的朗誦就像一隻無形的魔手，引領我們穿越時空界限，經歷滄海桑田，感悟人生哲理。他的課堂笑語紛飛，大家雙眼晶亮，久而久之，我們逐漸發現不愛舉手的同學開始搶答問題，不愛說話的同學成了話匣子，每個人都在悄然變化着，開始愛上了學語文。

然而，他平日裏對我們卻是很嚴厲，嚴格要求班裏同學們的舉止行爲，下課力求做到“淨、敬”，學習力求做到“靜、競”，嚴格遵守規章制度，力求盡善盡美。這些做法剛開始，我們總覺得很苛刻，但久而久之，我們發現，這些做法在潛移默化中影響着我們，改變着我們。他引領我們安靜地學習，獨立地思考，激烈地競爭……這些都是課本上所沒有涉及的，是他讓我們慢慢懂得“細節決定成敗，良好的集體是學習成績提升的重要保障”的真理。在學習之餘，他亦讓我們感悟到成才的基礎是成人。

當甜夢美好溫馨時，當月光皎潔迷人時，當花季斑斕溢香時，又一次架起心的小船，駛向理想的彼岸，在他的幫助下，理想的莊園依稀可見。

忘不了他經常掛在嘴邊的一句話“逆境是人生最寶貴的財富”。是的，成功與困難是相對存在，如果沒有了困難，成功又從何談起？這句話時時鞭策着我們前行。

對他，千言萬語只化作：“不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。”

他，乃我們的語文老師——俞老師。

我心中的老師作文7

我們的班主任是一位平易近人、和藹可親的好老師，她高挑的身材，清瘦的臉龐上總是帶着微笑。一雙明亮的大眼睛，眼神中透露着淳樸、溫情，她爲教育事業盡心盡力，時時刻刻關愛着我們。

記得三年級分班，我分到了她的班，詹老師任我們的班主任，那時我們對老師十分陌生，非常膽小，上課舉手的同學幾乎沒有。我更是膽小，低着頭一邊想問題，一邊擔心着：會不會叫到我呀？“李林桀” 老師恰好點到了我的名字，我把頭埋得更低了，幾乎快碰到桌子，臉紅得像個蘋果，但是“軍令如山”，我還是慢慢地站了起來，結結巴巴地回答着，聲音小得像蚊子叫似的，我似乎成了一隻受驚的小蟲子。這時，詹老師不但沒批評我，還親切地對我說：“回答得很正確，聲音再響亮些，不要緊張，就更好了。”我看着老師那充滿鼓勵的目光，鼓足勇氣，響亮而流利地回答完了問題。老師豎起大拇指表揚了我！就是這課堂上的`第一次，使我們感受到寬鬆的課堂氛圍，以後都能積極地舉手發言。

詹老師不但對我們和藹、可親，而且像我們的父母一樣關心着我們。在一次在體育課上，大家都玩得十分開心。突然，我們聽到一陣叫聲，大家都跑了過去，原來是同學鄭朝陽摔倒了，摔得挺嚴重，手腕觸到了鐵片，大約颳了直徑3釐米的一個大口子，頓時鮮血淋淋。有一位同學火速去報告詹老師，另外幾位同學小心翼翼地將他帶到學校外的診所裏診治，醫生用沙布暫時止住了血後，要求立即帶到人民醫院進行診治。這時，詹老師三步並兩步地趕到了，着急地說：“快！快！我送你上醫院！其他同學回去上課。”然後果斷地用手按住鄭朝陽鮮血直流的傷口，牽着他的手急忙地向人民醫院趕去。離開了我們的視線。鄭朝陽在摔疼的一瞬間，他體現了男子漢堅強的一面，沒掉一滴眼淚，而此時，缺少母愛的他被老師的真情和親情包圍着。更讓人感動的是，在以後的日子裏，詹老師繼續去醫院看望鄭朝陽，直到他治好傷返校上課。

詹老師，您講的課，是那樣的精彩，吸引着我們一雙雙渴求的眼睛。又是您，一遍又一遍、不厭其煩地教導着我們，用您的知識澆灌着我們，您爲我們付出了多少辛勤的汗水啊！

詹老師，您是我們心中的第二個媽媽，在學校裏照顧我們，在課堂中教育我們。感謝您，老師！

我心中的老師作文8

韓愈的《師說》曰：師者，所以傳道受業解惑也。老師，不只是簡單的教書匠，還要教授學生爲人處事的道理，培養學生勤奮學習的可貴品質。這就是我心中好老師的標準。

非常幸運，我恰恰遇見了一位這樣的好老師，他就是我們的班主任趙莉娜老師。她有一頭烏黑光亮的長髮，一對濃濃的眉毛。她說起話來嘴角微微上翹，一雙明亮的大眼睛閃着黑寶石一樣的光芒。

趙老師講課的時候總是能把課文與故事聯繫在一起，同學們都覺得特別有意思，上語文課都像在聽故事一樣。還記得趙老師用紅筆在我的作文本上寫下“真情實感，打動人心”的批語，並且讓我在全班朗讀作文。我看見她的眼睛裏充滿了鼓勵的光亮，像黑夜中璀璨的星光。從這節課開始，我就愛上了寫作，並決心要將每一篇作文寫得精彩，就爲了再看到星光爲我閃爍。

趙老師是一位眼中有光，靈魂有愛的'良師，同時也是一位教學認真、一絲不苟的嚴師。語文練習冊是一項重要的作業，同學們寫得字跡不工整、勾抹嚴重、書面不整潔。趙老師毫不留情地撕掉，讓我們重寫。最“狠”的是，趙老師還把練習冊的電子版發到了班級的QQ羣裏，每個家長人手多份。這樣同學們誰也不敢不認真完成練習冊作業了。就這樣，經過一個學期的努力，我們班的整體書寫水平得到了大幅度的提高。在一次看電視新聞的時候，裏面提到了會考改革的事兒，媽媽當時感嘆說：“虧了你們趙老師這學期嚴格要求書寫練習冊作業，這是爲了適應新形勢要求啊！”此時此刻，我也明白了趙老師的良苦用心，也理解她作爲一個“嚴師”，要把我們全班同學都培養成爲“高徒”的做法。

趙老師是我心中的好老師，她是寬嚴相濟、獎懲分明、管教同步、慈嚴同體的。面對這位手持“戒尺”、嚴重有光的老師，我必定要做一個心懷敬畏、不丟信仰的學生。

我心中的老師作文9

他工作在今朝，卻建設着祖國的明天，他教學在課堂，卻成就祖國的四面八方。人生旅程上，他豐富了我的心靈，開發了我的智力，點燃了我的希望。

步入國中，我認識了這位老師，他是我接觸到的第一位男班主任。開學一週後，我終於見到了這位未曾謀面的王老師，他一頭捲曲的黑髮，身着一襲黑衣，面無表情地看着牆上的課程表，給我們第一感覺便是嚴厲二字，但慢慢接觸後才發現，非也。

其實，這位老師所謂的`嚴也只是在學習上，吃飯時，總會看到王老師的笑顏；上課時，時不時幾句幽默的語言使課堂妙趣橫生；請教問題時，王老師也總是笑眯眯地爲我們作詳細講解，從來沒有哪位同學因爲問一些簡單問題而被罵或拒之門外。

俗話說：一日爲師，終生爲父。王老師就是142班的大家長，加減乘除，算不盡他作出的奉獻！詩詞歌賦，頌不完我們對他的崇敬！作爲班主任，他每天要管理很多的事，迫在眉睫的比賽，淘氣的學生，甚至是鐘錶該換電池了，這些單想想就頭痛的瑣事麻煩着他，還要盡心竭力上好每一堂課。

王老師總是恨鐵不成鋼，批評的語言在不經意間脫口而出，一些同學因爲受不了這些話，會或多或少對王老師少些好感，但是我知道他也是爲我們好，正是因爲這些如浩蕩東風般的叮嚀，才讓我們鼓起前進的勇氣。

他總是說：你們只是羊羣中的矮駱駝，只在這個小羣體有一點成就而已。這句簡單的話常引我深思，是呀，我們只是一匹匹的矮駱駝，只在羊羣中稍有一點突出，如果生在駱駝羣中，便會瞬間被埋沒，只有一點點拔高自己，才能在駱駝羣中也耀眼奪目。都說嚴師出高徒，正是他的嚴格要求才造就瞭如今優秀的我們。

總而言之，這位兢兢業業的老師教會了我：無論做人還是做事都一絲不苟，不能做表裏不一的虛榮人。

謝謝您！是您用耐心的指導爲我們排憂解難；謝謝您，是您用無聲的關懷讓我感到溫暖；謝謝您！是您用善解人意教會我處理矛盾。

撥動真誠的心絃，銘記成長的心酸，成功的道路上永遠離不開您，親愛的老師，謝謝您始終伴我同行，祝您永遠幸福。

我心中的老師作文10

有人將教師比喻成辛勤的園丁，以粉筆作剪，栽培未來的大樹；有人將教師比喻成燃燒的蠟燭，以生命作光，照亮我們前進的方向。我們班的幾位老師都非常優秀，其中四位老師恰如“梅蘭竹菊”四君子，各有千秋。

梅

“已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏”。用“俏”一詞用來形容謝老師是再合適不過了。她身上那自帶的書卷氣，讓人第一眼就會認定這是位專業的語文老師。她知識淵博，文理兼修，有數不清的故事存在她的腦子裏。

語文課堂上，謝老師用生動形象而又巧妙傳神的語言講述着很多動人的.故事，一點一點沁入我們心裏，洗滌我們被作業擠壓的心靈，這真可謂“潤物細無聲”啊！

蘭

昌昌是一位把溫柔發揮到極致的老師，用柔軟的蘭花形容她可是有過之而無不及。講課，交流，甚至批評我們時，那融入骨子裏的溫柔伴隨着輕柔的話語總能輕輕飄進我們的心田。她雖有着蘭花的柔軟，但並不高冷，她常給我們看電影，跟我們談論學校生活，深受我們信任。

竹

彭老師站立時，那脊樑骨可是比竹子還要硬挺。他總是把腰桿挺得筆直。他身兼兩職，不僅政工主任、科任老師的工作兩不誤，管起紀律來更是比班主任還要嚴格。他會認真批閱學生們繁多的物理作業，總結出易錯點給我們細心講解。透過厚厚的眼鏡，他對我們的目光可是比任何老師都更加殷切。“新竹高於舊竹枝，全憑老幹相扶持。”我們班遙遙領先的物理成績，一定歸功於他的辛勤吧！

菊

遠遠看去，數學老師劉老師全身上下都是那麼的“圓潤”，彷彿被多年的教學經歷磨平了棱角。不光身材像朵含苞的菊花，脾氣也如菊花般溫和。課堂上，他喜歡用“小盆友”，“小文盲”等“呵斥”我們；可私底下，他單獨與我們談心時卻是細聲細氣地，生怕傷到了我們。“莫負菊蕊黃”，我們也定不會幸負劉老師的一片真心。

有時我會想，若將“梅蘭竹菊”四位老師的優點集於一人之身，那他該是一位多麼完美的老師啊！可轉念一想，梅蘭竹菊，各有千秋，四位老師正如四向的燈塔，引領我們全面發展，探索適合自己的道路。與四位老師度過的高中生活，我將永生難忘。

你們都是我心中的好老師！

我心中的老師作文11

樑老師的眉毛彎彎的，好似柳條一般。一雙大大的眼睛就像兩顆閃閃發光的黑寶石，高高的鼻樑上架着一副眼鏡。一張紅潤的.嘴巴顯得特別美麗，笑起來的時候，像花一樣好看。樑老師講課十分有趣，精彩。上課時老師會講一兩個小笑話，讓我們哈哈大笑一下，進入正題後，樑老師便帶我們走進數學王國，讓我們不由自主地聽得津津有味，使我們不做小動作，不講小話，被老師的課深深吸引住了。遇到難懂的知識點，經老師的精心梳理後，變得十分簡單，讓人很容易就弄懂了。可畢竟我們還是小孩子，還有不聽話的時候，每當我們這樣的時，老師就會笑眯眯地對我們說：“同學們，把你們的小腦袋擡起來，小耳朵豎起來。”聽到這又好玩又好笑的話，我們又認認真真地上起課來。

然而，樑老師令我敬佩的還不止這些，還有她耐心育人的態度。開學後，我的數學成績不怎麼穩定。有一天，樑老師發完試卷後，對我說：“徐浩然，到我辦公室來一趟。”聽完這句話，我彷彿掉進了萬丈深淵。從小到大，成績一向優異的我，哪一次被叫進辦公室過？一路上，我忐忑不安，這次肯定完蛋了。到了辦公室，樑老師並沒有狂風暴雨般地把我罵一頓，而是溫和地對我說：“這次考試你考得不怎麼好，讓我們共同找找原因，好嗎？”我一副受寵若驚的樣子，好半天才回過神來，擠出一個比哭還難看的笑容說：“好。”然後我又接着說：“考試的時候做題不要馬虎，要認真審題，做好後要仔細檢查。”聽了我的話，老師微笑着對我說：“你說的很對，但是光知道還不行，還要付諸實際行動中去哦！”說完，她就讓我回班裏了。還有一次，一道數學難題有好多同學都不會，於是老師便一個一個去爲他們講解，一直講得口乾舌燥，等到她把自己嗓子講啞了，纔想起喝一口水。

這就是我的數學老師，一位集美麗與智慧於一身的樑月老師。

我心中的老師作文12

讀幼兒園時候的一個寒假，媽媽帶我去看望她的高中老師。媽媽的家鄉在連雲港，那兒冬天的氣候非常寒冷，海風吹得臉上像是被刀割一般生疼。可是媽媽像是絲毫沒有感覺到冷，一路上熱情洋溢地給我講述她的這位老師——正直，慈愛，對每位同學都關愛有加，是同學們心中的“靈魂導師”！我一路似懂非懂地聽着，心想，我要是也能遇到這麼好的老師，該多好啊！

轉眼間，我就上了國小，遇到人生中的第一位班主任，韓老師。他和藹可親，把我們每位同學都照顧得無微不至，並且在學習上對我們循循善誘，從不苛責。他經常微笑着跟我們講話，一笑起來眼睛就眯成了彎彎的月牙兒，牙齒在小麥色皮膚的映襯下，顯得更加潔白。

我記得那是在一年級的時候，有一天早上我忘記戴少先隊的隊徽，被校門口值周的'同學檢查到了，結果，自然是被毫不留情地扣分了！因爲我的原因，導致整個班級被扣分，實在是太愧疚了，於是我害怕得不敢進教室，心想，要是韓老師知道了，他一定會大發雷霆！我低着頭惴惴不安地小步挪進教室，想躲開韓老師的目光，心想，我要是會隱身該多好啊！正在這時候，韓老師朝我走了過來，我嚇得趕緊低下了頭。“睿旎，跟我出來一下。”韓老師已經站在了我的面前，我只好悻悻地跟在韓老師後面走出了教室。“睿旎，因爲是第一次，所以，韓老師原諒你，但是，你能不能跟韓老師保證，以後每天一定都要記得戴隊徽？”韓老師溫和地跟我說着，我連忙像搗蒜般點頭！提到嗓子眼的心終於放了下來，我默默地在心裏提醒自己，以後一定要改掉丟三落四的壞習慣呀！儘管現在也沒有做得非常好，但是我會加倍努力的！

我的性格內向，不善於表達，但我心裏對韓老師充滿了感激，我要謝謝他在我羞愧得快要鑽進地縫的時候把我救了出來！但是這件事我從沒對別人講起過，在這裏，我要鄭重地對韓老師說：“謝謝您，韓老師，您的溫和，寬容，我會一直記得！”

我心中的老師作文13

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。老師像春雨一樣，滋潤着我們，無時無刻不給我們鼓勵。我心中的好老師是我的國小六年級班主任——周夫利老師。

周老師留着一頭烏黑的頭髮，一雙明亮的大眼睛，小小的嘴巴，還有兩排整齊雪白的牙齒，很漂亮而且性格溫和。她是我的數學老師，大家都很喜歡她。

在我六年級的時候，一直有一件事令我難以忘懷。

開學的第一個星期，周老師對我們全班進行一次數學測試。我心中十分忐忑不安，生怕考不好。果然不出我所料，我考了79分。我十分失望，這是我從沒考過的.低分。一下課，周老師就把我叫進她的辦公室，我低着頭不敢看她，我怕看了她，我的心臟會瞬間停止跳動。我也不說話，老師也不說話，就像平靜的大海一樣，靜悄悄的。辦公室裏安靜極了，安靜得讓人窒息。幸好，數學老師先打破了沉默，撫摸着我的頭說：“李智驍，不要這樣，雖然你考的不太理想，但你只要盡力了，就沒什麼。”老師的聲音很溫和。我慢慢擡起頭，發現老師並非我想象的那樣，而是面掛笑容，目光溫和。然後我小聲回答：“嗯。”老師看到我這樣失落，然後兩隻手搭在臂上又和我說：“作爲一個學生，應該有夢想，不要因爲一時的失敗而氣餒，要對自己有信心，曾有一位英國人說過：“信心可以移山，我相信，只要你堅持，就會成功的。”最後，老師又意味深長的說了一句話：“爲了今後的生活，爲了父母，也爲了自己，要向自己的目標努力！”

這些話在我心中刻下了深深的烙印，刻骨銘心。就是因爲老師的這句話，我在今後的學習上，無時無刻不在提醒我自己，要爲了自己的目標努力。

在後來的測試中，我逐漸走出上次低分的陰影，慢慢地，成績一點點變好，也有了信心，從第一次的79分進步到83分，又從83分變成93分，然後一直保持良好的狀態。我十分感謝周老師給了我鼓勵，給了我信心，讓我更上一層樓。

而且，我明白了：一個人在成功的道路上，要有自信心。愛默生也說過：“自信是成功的第一祕訣！”所以周老師給予我的鼓勵讓我銘記至今。

這就是我心目中的好老師——周夫利老師。

我心中的老師作文14

兒子的語文老師是一個不斷進取、心地善良、一心爲公的好老師。

她從一年級就是我兒子的班主任，一直到現在仍然是。我認爲她的教學水平真的是可以的，教個國小是完全能夠勝任的。可是，從她的日誌中我還發現，她在網上還在堅持學習，還不斷地做作業，有時候真的是廢寢忘食。即使有病了也不能不完成作業，還要讓別人把自己的作業發到老師那裏。還經常參加多種的教育培訓。還請比較有名的老師或者作家來給同學們講課，共同探討。這些個做法就是一個目的就是要使自己的教學水平不斷提高。可能有的人看不慣她的做法，但是她仍然在堅持，因爲她堅信這樣做沒有錯。

她對班裏的學生們都很關心，如果哪天有同學沒有來學校，她總是親自打電話給家長問明情況。特別是學生之間發生小矛盾的時候，她總能夠心平氣和、公平地去處理。即使有時候家長對她誤解，說難聽的話，心裏感到委屈，她也是打掉門牙往肚子裏咽，或者寫篇文章訴說一下自己的苦衷。然後她又會像平常一樣，愉快地、微笑地開始自己的工作。

每次開家長會，她總是提前把要講的內容詳細地製成電腦課件，並且我看準備的.很充分、很全面。她能堅持每天陪同學們閱讀，給同學們講故事。爲了講故事，她要提前抽時間去閱讀去準備，每天清早提前半個小時到教室，做到基本上每天都如此，真的很不容易，真的有毅力。我也深深地感受到她的一片苦心，那就是提高同學們的寫作能力和做人修養。的確，通過這幾年的閱讀，孩子們的知識豐富了，視野開闊了，知書達理了。到現在他們共讀過的童書不少於30本，自由閱讀的書籍不計其數。還整本誦讀了《三字經》《弟子規》《論語》《新月集》詩經》等等。在誦讀的過程中，與孩子們的生活當下相結合，使孩子們在學習的同時將道理編織進自己的生活，編織進生命的深處。

謝老師你辛苦了。你最大的缺點就是忘我工作，不注意身體，經常起早熬夜。你可知道，你的身體垮了，不能教孩子們了，那是多大損失啊，同學們已經離不開你了。希望改正“缺點”，多多保重。最後，感謝你對孩子們多年的教育培養！

我心中的老師作文15

俗話說：“一日爲師，終生爲父”，這句話說明了老師對一個人的成長起到十分重要的作用。人人都有老師，而我的老師則十分好，在我12年長長的記憶裏，沒人可以比上她——王靜老師。

王老師何以謂之“好”呢？我的記憶開始飛揚……

那是一個陽光明媚的上午，正值一年級下學期開學，同學們熱烈地討論着，門外，則站着一位身着紅衣的女人，我的心不由得一動，“老師……”

“大家好，我姓王，全名叫王靜……”轉眼間上課鈴響了，老師您走上講臺開始自我介紹，一開始面對這些調皮的一年級學生，您一直保持着您持久的耐心，不論我們多調皮，多煩人，您總是一如繼往地管理我們。

“田字格里的字，小手指着讀……”明朗的早晨，教室裏散發着稚嫩的讀書聲。您還記得這個學習方法嗎？是您教給我們的'。在一次又一次的鍛鍊中，我們見了綠線的字或田字格的字便如逢好友。也許，如果沒有您，我們班上榮譽欄裏的獎狀早已沒了。上課時，您幽默風趣，下課時，您像同齡人一樣與我們聊天、閒話，就連班上最愛哭的女生也露出了“百年不遇”的笑容，您是心靈的醫生，撫育着我們健康快樂地成長。夜深人靜的晚上，老師您在燈光下認真地批改作業，在您火眼金睛的掃射下，錯誤總是無處藏身。可老師您呢？眼睛成了“兔子眼”，頭髮亂成了“幹稻草”，我們太不聽話了！總是天天惹您生氣，使您看上去更老了，眼角的魚尾紋越發清晰，頭上的白髮不知不覺地長着，老師，我多麼想爲您送上一束花，讓它代表我們，在一個又一個漫長的夜晚用甜蜜的香氣伴隨着您。

光陰如梭，轉眼五年飛逝而去，如今，我已經是一名六年級的學生，每每想起您手把手教我們，讓我們天天快樂的那些美好時光，我對您的敬畏和愛戴之情，就油然而生，老師，讓我們珍惜這寶貴的半年多時間吧！老師您嘔心瀝血地培育我們，我們一直很想報答，那麼，就讓這篇文章代替我們，向您傾訴吧！好老師！