我的班主任作文集合(15篇)

在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的我的班主任作文，歡迎閱讀與收藏。

我的班主任作文1

時光以流水般輕盈的姿態，悄然帶走我兩年多的國中生活。那些燦燦生光的日子裏，給我最多溫暖的人莫過於我們親愛的班主任。最初她是以一襲衣裙出現在我們眼前的。彭老師的皮膚偏黑，容貌平凡，說着帶有方言的普通話。這多少抹殺了一些我們對於新老師的'期待。誠然，她不似煙霞素淨妍麗，也不如細雨巧笑嫣然；但她終於綻出了無比燦爛的美好。彭老師成爲班主任以後的一次考試，我成績慘淡。彷彿一個悲觀的神祗把他的昏暗籠罩在我頭頂。我的心情自然自然就像覆滿塵埃。不出所料，彭老師找我談話了。她目光炯炯，神采奕奕，卻是極嚴厲地批評我的學習狀態。我雖也承認，但心裏總隱隱地不服氣。於是我對她的好感褪去了一大半。此後又經過了一段時間，她突然頻頻請假，經常消失在大家的視線中。

我心下生疑，便又給老師添上了一個標籤：不負責任。但我錯了。幾天後，老師站在講臺上彷彿消釋了往日的活力，眉目之間顯得疲憊。但她只是輕描淡寫地說了一句“我爸生病了。”語氣中聽不出悲傷。陽光把她的身影拉得很長，落寞的氣息便在空氣中顯出紋理。我陡然心驚。是怎樣的病讓她奔波在兩座相隔甚遠的城市之間飽受征塵？老師再次提到父親時，他已經駕鶴西歸了。她的臉色波瀾不驚，卻讓我陷入深深的內疚：一直以來，彭老師頻頻地消失都只爲病危的父親，我還在揣測她“不負責”！她定然是把淚水都掩藏在內心深處了。我的感動噴薄而出。

慢慢才發現老師對我們的好：留心每個人的成績波動，細緻地談心；每次體能訓練，她從不缺席；自習課上寸步不離地看管紀律；永遠及時地詢問各科老師我們的情況……講臺上，她永遠精神飽滿地講解；課間也耐心而細緻地爲我們講題。班裏學習氣氛不強，她心急如焚；被哪位任課老師誇獎，她喜出望外。我們的進退牽動着老師的情緒。老師啊，我不願把您比作紅燭、慈母或園丁，也不想用盡溢美之詞。我只能用這貧乏的文字，勾勒出一朵花的形象。你是一朵凌寒開放的花，柔軟而堅強。明年此時，我們已然分別。但您的一顰一笑將凝成永恆的畫卷，駐留在青春記憶中最奪目的位置。

我的班主任作文2

每當我走進校園，就會看到兩棵高大的銀杏樹。她們默默地陪伴着我們，呵護着我們。看到她們，我總會不由自主地想起我的班主任張老師。

我上三年級時張老師來到了我們班，她剪着一頭利落的短髮，笑眯眯的眼睛像湖水一樣清澈，一副和藹可親的樣子，好似一片散發着幽香的銀杏葉，樸素、迷人。她來到我們班，就把全部身心都撲在了我們身上，因此大家都非常喜歡她、尊敬她，而我對張老師更是懷着一股深深的感激之情。

那一次是在張老師的語文課上，我原先坐得端端正正，安靜地聽老師講課。突然，一股寒氣從腳下襲來，並迅速蔓延到全身，肚子也像絞一樣的痛，我不由打了個哆嗦，身子也倦了起來。這時，細心地張老師發現了我的異常，她走近我，臉上滿滿地擔心，輕聲問道：怎麼了，哪裏不舒服？我緊皺眉頭，低聲回答：肚子痛得厲害。她二話沒說，吩咐班長管好紀律，隨即將我扶起向醫務室走去。一路上，我因爲肚子痛，走得緩慢，老師也陪着我慢慢地走着，還不時叮囑我好好休息。將我託付給校醫之後，她小跑着回班了。我從醫務室的小院向外望去，老師的身影早已淹沒在一片如煙如霧的紫藤花之中。

下課鈴剛打過，外面就響起一陣急促的腳步聲，原來張老師又來看我了。老師俯下身子，秀麗的頭髮拂過我的面頰，我似乎聞到一股銀杏葉的幽香，頓時一陣暖流涌入我的心田。啊，老師！您對我的'關心如冬天的暖陽溫暖我的心靈，如三月的春風帶走了我的痛苦。

張老師不僅無微不至地關心我的身體健康，對我的學習也傾注了許多心血。過去，我膽子特別小，上課不敢舉手發言，生怕答錯了被老師責備。可張老師上課時總笑眯眯看着我，彷彿在說：大膽點，別害怕！看着她湖水般清澈的大眼睛，我的膽子不知怎麼就大起來了。就這樣在老師的鼓勵下，漸漸地我不僅敢舉手發言，還勇敢地上臺表演呢！啊，張老師！您對我的鼓勵如涓涓細流滋潤着我的心田，如絲絲春雨催開了我心靈的花朵。

每當我走進校園，看到那兩棵傲然挺立的銀杏樹，就會想到張老師，心底就會涌起一股深深的感激之情，感激您陪伴我們學習，感激您呵護我們成長。

我的班主任作文3

我的班主任老師是一名“嚴厲”的老師。

他是一個年輕、帥氣的男老師。眉毛濃濃的，配有一雙炯炯有神的大眼睛，英俊但不超凡脫俗，樸素但不失高雅。這樣的一個相貌，有誰能另眼相看他呢?確有其人，那就是我。

那還得從見他第一面談起。

老師和我住在一個小區裏，所以國小時我經常能看到他。只不過那時還不知道他是老師，更不知道他將來會成爲我的老師。當時，他給我的第一印象，簡直糟透了。他正管教他的兒子，感覺是在劈頭蓋臉，不管三七二十一地大聲訓斥，那種怒髮衝冠、暴跳如雷的樣子，真可怕，讓我“毛骨悚然”。這一幕正巧被我撞見了，我想：這個爸爸太“狠”了吧!我還是趕緊離他們遠一點吧。以免我被當成“炮灰”。自那以後，我再看到他就躲着他，因爲我很討厭他。

那天，我們到學校去分班時，我看到了他，我非常驚訝，原來他是個老師，怪不得那麼嚴厲!上天保佑千萬別讓他做我的班主任，不然，我得多“慘”啊!哪知世上會有這麼巧的事，他居然真的成了我的班主任!我真是烏鴉嘴，唉!由於我見過他的嚴厲，所以導致我一看到他就緊張，害怕，就像羊遇到了狼一樣，我真是太“倒黴”了。

不過他上起課來倒是繪聲繪色、滔滔不絕的，在他的眼睛裏總是透露出和藹與嚴肅，既有資深教師的那種老練，又有屬於自己的獨特風格。更有一件事，使我徹底地改變了對他的'看法。

有一次，我的家庭作業有一道題錯了，我百思不得其解，不知應該怎麼改，無奈之下，我只好去問他，當時，我特別害怕，怕他會罵我，怕他會像對待他兒子一樣對待我，我拍得手心兒直冒汗，心裏也好像有隻小鹿在亂撞，但結果和我想的完全不一樣，他用特別溫柔、細膩的語氣，細心地講解給我聽，在他講的過程中，我感受到了親切，感受到了從未有過的溫暖。

我終於看到了他的另一面，好像做夢一樣，我不僅有點慚愧，我怎麼會討厭這麼好、這麼優秀的老師呢?真是太不應該了。

雖然我有時看到他不免還是有點緊張，但是我再也不討厭他了，因爲他是一位值得我尊敬與崇拜的好老師。

我的班主任作文4

我曾在廣東那邊讀書，老師對我的印象是壞的，他們對我不作任何評價，不管不問。

回到家鄉後，我來到了我媽媽幫我報名的學校。在這裏，我遇到了不一樣的老師，但開始時印象還是不好。

開始，我就不懂新學校規矩，頂撞老師。老師耐心地跟我交流後，我淚流滿面，因爲我第一次意識到我真的錯了，我不該頂撞的，可是卻……在我哭完後，老師問我有沒有犯錯，錯在哪裏。我說我知道錯了，在過後的幾個星期裏，我慢慢地適應，慢慢地變得遵規守紀。

第一次月考到來時，我考得慘不忍睹。在失落、無助的時候。我的班主任張老師來安慰我了，她對我說不要灰心，下次繼續努力，相信你一定可以跟上的。我聽了她的話，好像心裏的冰塊慢慢融化了。

在後來的幾天裏我的表現慢慢變好，很少給老師惹麻煩。但是我的成績並沒有上升，一直在倒數第幾排徊。我很懊惱，擔心自己給班級拖後腿。張老師又來鼓勵我，她對我說：沒事，只要勤學若練，就一定能進步，不要灰心，相信自己，你一定能行的。

這就是我的班主任張洪霞老師，從來不歧視、不放棄任何一個學生的好老師。每個學生都需要這樣一位心靈導師。

浩宇霞光

你是夜空中最亮的星，一直在無聲夜空中守候我們的`夢，你用歲月的畫筆耐心的描繪青春；遇見你，春水映梨花，山明又水秀。兩年輾轉，我們已蛻變，而你消逝了芳華，我願拋去如畫的前途，換你笑顏如花。仰望天際，我們都是一閃而過的流星，短暫停留，而你，是我們築夢路上最美的紅霞。

那一抹晚霞

您如一陣風，悄悄沉靜了我們焦躁的心，我們迷茫無助時，回頭總能看見您站在我們身後，您如一面堅實的大盾牌，面對刀鋒箭林，爲我們擋下傷害；您如一支蠟燭，燃燒您微弱的身軀，照亮我們前進的路。您帶領我們乘風破浪，踏上遠航的征途。您似清晨的霞光給我們希望；您如西山的晚霞，讓我們神往，您就是我們心中最美的紅霞。

燦爛的紅霞

晨，霞出；晚，霞歸。

嘔心瀝血，你爲我們撐起一片天。

爲了我們的成長，你付出了青春。

只爲了那一株株微弱的花朵。

你在三年的輪迴裏嬌豔。

我的班主任作文5

我與陳老師相見，是在xxxx年的秋天，自從見到她的那一刻起，我就清楚地知道，她就是我國中三年的班主任。

陳老師最愛穿粉色系的衣服，接下來就是亮色的衣服，我從來沒有見過她披頭髮的樣子，一年四季，她總是把頭髮紮成馬尾，顯得乾淨利落。這也許就是她的工作態度，她偏瘦小，整張臉最特別的地方是鼻子，她是鷹鉤鼻，但整體看上去又不失協調。

也許是多年教課，吸粉筆灰過多，陳老師經常咳嗽，在課堂上這樣已經不下十次了，印象最深的是去年的一節數學課上，伴隨着悶熱的天氣，同學們昏昏欲睡地聽着平行線的證明，而與這些形成對比的是陳老師賣力地講課聲，這時，老師的聲音戛然而止，隨之傳來的是她的'咳嗽聲，她的眉頭緊鎖，一直在咳，而且停不下來。班裏快睡着的同學醒了過來，緊張的看着陳老師，這時的她，眼睛都咳紅了，她大口的喝了幾口水後，聲音總算是回來了，“來…同學們…我…我們繼續講…”她紅着眼睛，用極小的聲音說。那時起，我開始敬佩我的陳老師。

可她偶爾也會做一些令我尷尬的事，陳老師會不定期的詢問同學之間繁瑣小事，比如哪個男生又喜歡哪個女生啦，誰又給誰送東西，我有時會被無緣無故牽扯進去，會很無奈啊，但最後班頭還跟我談話，她語重心長地對我說：“孩子啊，老師也知道現在都處在青春期，難免會有一些這樣那樣的想法，但現在的主要任務不是學習嗎？”這時的她和顏悅色，“是的，謝謝老師，”雖然我想是老師誤會了我，但她的這句話知道現在還激勵着我。

陳老師對待學生的錯題一絲不苟，她每次都會叫學生去，先自己找問題，然後再由陳老師講解，最後讓學生做一遍，她糾正錯題的方法讓我養成了有問題不商量，能夠獨自思考的習慣，以至於到現在，這個好習慣一直陪伴着我。

陳老師從不搞特殊，就像我姑姑她也是這個學校的老師，可她並沒有因爲這個去刻意對我偏心，平時如果犯錯誤，老師也會嚴厲地批評我，那幾天我腳受傷了，老師關心地叮囑我要注意休息，按時噴藥，陳老師從不按學習成績去放棄或不管哪位同學，她也會經常督促。

在我認識的老師中，她是給我影響最大，使我感激的一個，她的爲人與性格在我心裏也很偉大，這就是我的班主任，我的陳老師。

我的班主任作文6

我的班主任姓朱，大家親切地稱她爲“朱老師”。

朱老師卷卷的短髮，鼻樑上戴着一副眼鏡，顯得很和藹。朱老師從一年級開始到現在都擔任我們語文，所以我們大家也都跟老師建立了深厚的感情。我的班主任朱老師工作特別的認真。爲了區分學生每次作業的“檔次”，老師着實費了不少心血，只要你做得又對字跡又工整，作文或日記寫得精彩，老師總會獎給我們一個“優”字，爲了激勵我們，三個優字可以換一顆學習星，看着老師細心的批改作業，我再也不好意思“匆匆忙忙”的完成作業了。

我的'成長離不開老師的精心培育。記得有一次上品德與生活，老師提了一個問題，許多同學想好問題紛紛舉起了手。我平時總是怕回答錯誤，很少舉手發言，雖然心中有答案，但我還是穩坐在座位上。朱老師朝同學們放眼望去，目光停留在我身上。我從他的目光上讀出了鼓勵和信任，可我還在猶豫着。朱老師仍在看着我，我便大膽地舉起了手。聽完我的回答，老師用讚許的目光看着我，似乎在對我說真棒啊！以後繼續努力，大膽發言！

朱老師不僅教會我們知識，還教會我們怎樣做人。我和代嬌是好朋友，我們班有一個男同學經常欺負我們，我們很生氣，決定報復他。有一天，我們把他的語文書偷藏起來，上課時他沒有書，結果被老師批評；還有一次，我們又把他的文具盒偷偷地扔掉。結果這一切被老師發現。我想：這下可慘了。我們都被“請”到講臺前，我的心一直撲通撲通地跳。只聽老師說：“每個人都會犯錯，但有錯就要改。你們兩個都是好學生，老師相信你們以後不會再發生類似這種事。”在老師的教誨下，我們誠懇地改正了錯誤。

從四年前一個年幼無知的孩童，到現在成長爲一名四年級的學生，我要由衷地感謝我們朱老師，因爲他對我的幫助最大。

我的班主任作文7

五年的時光匆匆逝去，六年級即將到來。開學前幾天，我還有點擔心，因爲他們說六年級的老師都很兇，尤其是班主任。

在開學的時候，在我們的眼前就出現了這樣一個人，她的個子算中等，在那紅撲撲的臉上總掛着笑臉。她，就是我們的就是我們的`新班主任——李老師。這時，我心裏的那塊石頭終於放了下來。老師她不愛化妝，也不愛穿太花哨的衣服，每次我們看到的，都是最樸實無華的她自已。

李老師有一張能說會道的嘴。所以李老師的課從不無聊，每一堂課我們都會聽得津津有味。比如李老師給我們上《稻草人》這篇課文的時候。李老師用生動的話言首先把稻草人的來歷告訴我們，我們聽得津津有味。故事講完了，我們仍意猶未盡。接着，老師又講課文的中心思想……“叮零零”下課了，一堂生動有趣的課講完了。

在生活中，李老師也特別關心我們。有一次，在上課的時候，班裏有一位平時特別內向的同學吐了，在他的書上也有一些吐出來的東西。老師看見了，她連忙對那位同學說:“你這本書已經髒了，不過不用緊，老師拿我這本書給你換。行嗎？”說完，就把自己那本乾淨的書遞給了他，把他那本書拿起。那位同學點了點頭。雖然那位同學沒有說出來，但我感覺他心裏非常感謝老師。

李老師與我們非親非故，卻總是替我們着想。其實，她大可不必這麼做，因爲即使她爲我們操碎了心，她的工資也不會漲一分一毫。

有好幾次在上課的時候給我們看老師的眼睛都是紅腫紅腫的。每當我們問起是怎麼回事時，她都會毫不在意的回答:“沒事沒事。”知到後來我們才知道，老師的眼睛是因爲她經常熬夜熬到深夜批改作業和備課造成的。

“春蠶到死方絲盡，蠟炬成灰淚始幹”……

自古以來，“老師”這個職業就受到人們的尊敬。爲什麼？因爲老師是無私的，是默默無聞的，他們從來都不求名利。

我的班主任作文8

說起“鐵人”，大家的腦海中會浮現一個紅色鎧甲的漫威英雄——鋼鐵俠。但他只是擁有一副鋼鐵鎧甲，而我想起的卻是心是鐵打的人。

教室的走廊上，他拄着一副柺杖，步履蹣跚的走向教室。他走得很慢，但步步都是如此的堅定，眼神也放出光彩。我從未見過一箇中年教師具有如此神態。

他輕輕推開門，雙柺一撐助他登上了講臺，他放下了雙柺，坐在椅子上，身子微微一斜，嘴角微微揚起，一場生動的課便開始了。幾個枯燥的數學例題在他的幾個生活常識舉例中，頓時變得淺顯易懂，講到重點之處，聲音低了下來，眼睛也是炯炯有神的.，但是我知道他受了傷的腳在隱隱作痛。他每上完一次課腳就會變得又紅又腫，爲了不耽誤我們的課程寧願讓康復的日子再拖一拖。強忍着痛苦，微笑着爲我們上課。

而昨天有點不同，他像往常那樣拄着柺杖走向教室。唯一的不同就是他的眼神和表情是凝固的，他歇着身子坐在講臺上，因爲他需要好好安放他受傷的腳。在講課之前，他向我們訴說了一件事情。我的心頓時被震撼住了。

他說，他在那天接受到了他從教十幾年來的第一次投訴，而投訴的原因是他沒有在前一個星期上課。但我們的心裏都知道，那個星期對他來說非常重要，他就請了個假，更何況他的腳受了嚴重的傷，他本有請假的這個權利，而且可以請幾乎一兩個月的假，直到他受傷的腳痊癒。可就是這樣，他還是受到了無理的投訴，他可是受盡了委屈。在說完的那一刻他的嘴脣快速的抽動着，頭向後偏去，用手想掩飾住自己，眼眶也紅潤了，但他始終沒有掉下一滴淚，我的心靈在那個時刻實在是被震撼住了，他的身體上不但受了傷，心靈上也受到了重創，教室安靜了幾秒，他把自己的情緒憋了回去，繼續爲我們講起課來……

我的高中數學老師兼班主任，一個平凡的職業，出了這麼個“鐵人”，心靈與身體受到了極大的傷害，依舊堅定着生活，這位“鐵人”就是我的英雄。

我的班主任作文9

去年，我在龍門灘中心國小讀三年級，現在跟隨爸爸媽媽轉到了德化縣第二實驗國小讀四年級。我開始面對新的環境，新的挑戰，但仍時刻感受到身後有一雙一如既往關注着我的眼睛――我的三年級班主任曾冬梅教老師。儘管她現在不教我了，但一想起她的一句話，我心裏就充滿了自信。

期末考試後的那一天傍晚，墓色中，一個熟悉的身影向我走來，我認出那便是教書認真的曾老師。那時天氣很熱，她把切好的西瓜拿來分給大家吃。在她走進我跟前的時候，關切地問我：“鄭，期末考試感覺如何啊？”我低着說：“唉，題目不好做啊。”她並沒有責備我，只是安慰我說，一次考試說明不了什麼，只要找出原因，重新振作，下次定能成功。我看着她親切的雙眼，聽着她給人信心的話語，心情變得開朗起來，一股拼勁充塞了我的全身。

上學期，我們學校舉行開展了“文明禮儀伴我行”活動。龍門中心國小舉行了演講比賽，曾老師要我去參加。我懷惴不安地說：“老師，我行嗎？”曾老師用手撫摸着我的`頭，說：“人生就是學習，給自己一次機會，就等於給別人一次機會，成功永遠屬於那些勇於拼搏的人。”聽了曾教師的話，我點點頭，於是，我們開始了緊張地排練，曾教師總是不厭其煩地給我糾正語調和動作，使我很快地提高了水平。

比賽的日子到了，我緊張得直冒汗。曾老師輕輕地握着我的手心，微笑地說：“要相信自己是最棒的。”後來，我戰勝了所有選手，獲得了第一名。我捧着獎狀，內心無比激動。爲了這次比賽，曾老師不知付出了多少心血，而獎狀上卻沒有她的名字。是啊，我們的曾老師爲了學生的成長嘔心瀝血，可是她的名字卻鮮爲人知。

曾老師，我永遠不會忘記您，不會忘記我們一起學習、生活過的日子，您默默奉獻的精神一直激勵着我，我要更加努力學習，用更好的成績回報您。

我的班主任作文10

在一生中往往會有些老師給你留下了難以磨滅的印象，在國小階段，我的班主任——楊老師給我留下了難以磨滅的印象。楊老師個子不高也不矮，一頭段發，一雙炯炯有神的眼睛，看起來精神十足。

楊老師待我就象是朋友一樣，她在我眼裏就像一個能談心的好朋友，因此在我看來她不僅僅是我的老師也就是我的朋友，所以我對她十分信任。有一次，我的主科下降得厲害，我很着急，那時我腦袋裏只浮現着楊老師，於是，我也憑着我的知覺去找，那時楊老師正在午休，見我在她宿舍門口不知所措的樣子，就把我叫了進去，忙問事情的苦惱，我把一切都對她說了，她笑着對我說：“只有上課注意聽講，認真的思考作業，都動腦筋想難題…………”聽了她的話，我便照着做，慢慢地我的學習如昨日那樣更上一層樓，那是因爲聽了楊老師的話，我的纔有瞭如此大的進步，我從心底感謝楊老師。

楊老師曾經對我說過一句話，那是一次：我因爲當不到組長，那職位給其他的同學當了，於是，我每次交作業總漫不經心，但一次，我仍然照往常那樣交作業，同學們看到了都不喜歡跟我玩，那時，楊老師把我叫到辦公室，問我：“如果名利、地位和友誼讓你選，你選哪樣，我經過一番思考才悟出了一番道理，我錯了。楊老師是您讓我領悟到事物的重要性，是你讓我的生涯廣交朋友。

還有一次，您冒着風雨交加的夜晚來家訪，我們並沒有感謝您，有的.人卻在背後說你太多事了，知道是風雨交加還去家訪，你知道了卻沒因此懲罰他們，卻說，要體諒他們的無知，要心胸寬大的去接受流言蜚語，那時我以是滿淚盈眶，楊老師是您讓我懂得了我們心胸要寬大。楊老師你要我用什麼樣的語言來讚揚你，“楊老師您的愛比太陽還要溫暖，比春風還要和煦比清泉還要甘甜，您是偉大的，你的愛是比又愛更高潔。“LOVE YOU”楊老師。

我的班主任作文11

老師，教人一生，是慈的代言人；父母，育人一生，是愛的載體。而帶給我溫暖的人，正是我父母兼職老師。兩種大同小異的愛完美融合，昇華了溫暖，如春風，包含了濃濃的愛；如暖陽，蘊藏了無與倫比的慈。

辛勤的人民教師——老媽，是教師界的大美人。她那帶着濃香略黃的短髮，那纖白的手，那豆大的眼睛，那極具中國風韻的臉，還有那每天穿得“花枝招展”的衣服。一個個生動的形容詞組成了我們美麗的班主任。

我們的班主任確實是美麗無比的，但更美麗的是她嚴厲的性格。作爲這位女強人的兒子，我能清晰地感覺到，她表達的，不是溺愛，更多的是滿滿的“疼”愛。

那天，班主任正帶領我們班遊向中國漢字的海洋。“帖”、“火”、“著”……我們通徹了一個又一個通假字。但禍從口出，言多必失，我情不自禁地講了一句不知從哪鑽出的話：“……”有傷班風，簡直是“出口成章”。班主任眉頭緊皺，我感覺到有一股無形的壓力正扼住我的`咽喉，彷彿快要窒息，促進我新陳代謝，頓時汗如雨下。天子犯法與庶民同罪。看着班主任的眼睛，我知道終究免不了一場“血腥風暴”。不久，一聲撕心裂肺的慘叫聲迴盪在校園的每一個角落。引得同學們伸頸，側目，“微笑”，“暗歎”，“以爲妙絕”。嘆！都是嘴巴惹的禍。

其實班主任還是有一顆仁慈的心。第一次月考大戰後，有人歡笑，有人憂。

大戰過後，我班“損失慘重”，特別是語文，“死傷過半”。這讓班主任很失望。這時，我班探子風塵僕僕地大道：“‘鬼子’”進村了！”：“空穴不來風，來者何人？”“此乃玉女下凡班主任是也，她正以每秒五十米的速度向我班‘殺來’。”探子氣喘吁吁道。班主任神不知鬼不覺地飄在我們面前，此時我們就像待宰的羔羊，任人玩弄。但老師不像想象中驚天地泣鬼神，而是滿面春風地講完一節課，可誰都看得出，班主任眼中的失望。

啊，班主任，無論我們怎樣加減乘除，都算不完您真誠情誼；環繞世界，遊遍天下，也走不完您無私奉獻。感謝您以淵博的學識帶領我們縱覽上下五千年的歷史畫卷，我只能以“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”來形容您。謝謝您！我嚴厲的老媽；謝謝您！我仁慈的班主任！

我的班主任作文12

我在桌子底下襬弄了好久圓珠筆，總算可以了。我擡起頭，見一個人用嚴厲的目光盯着我，我趕緊坐的端端正正。這個人，就是我的班主任關老師，一個既嚴厲，又關心同學，而且正直的'人。

爲什麼這麼說呢？你就聽我慢慢到來吧。 上課時，我們都專心自致至地聽講，只有一個同學在那裏小聲說話，搞小動作，關老師一定不會放過他。重者，可能被關老師嘮嘮叨叨個沒完，說不定還會被罰站呢。關老師的眼睛就像孫悟空的火眼金眼一樣，誰要是在課堂上搗亂，休想逃過老師的眼睛。二年級時，我可調皮了，一堂語文課上，我趁關老師不注意，偷偷地從衣帶裏摸出一面小鏡子，然後一隻手拖起課本，立在桌子上。又拿起小鏡子朝同學們的眼睛晃來晃去。我以爲做的天衣無縫，萬萬沒想到被關老師發現了。她放下課本走到我跟前厲聲說道：“你還是一個學習委員，上課不聽講，卻來搗亂，怎麼能帶好別人呢？再這樣，你就別當了！”因爲我“官職”比較高，做錯了事當然要嚴懲，結果被罰站兩堂課。在關老師嚴厲的教導下，我上課再不調皮了。

別看關老師這樣嚴厲，其實她很關心同學。一年級時，我的父母老是吵架，我上學時，總是偷偷地哭。記得有一次，我的爸爸媽媽大大吵了一架，媽媽竟傷心的離家出走了，到外婆家去了。關老師知道後，非常擔心我。每天早晨上學，關老師總是對我關心地問長問短。還找課餘時間安慰我，終於讓我度過難關。 說正直，是因爲我們考試時，關老師從不作弊，從沒多給我們分。也許她沒那個能力，也許她不想這樣做，反正她從沒做過。記得四年級期末考試時，有兩個班的老師把作文考題告訴了她們的學生，讓他們做好準備；而關老師只是讓我們細心點，多檢查幾遍。最終，我們還是取得了優異的成績。

關老師不是一個嚴厲、關心同學、正直的好班主任老師嗎？

我的班主任作文13

在我的國小三年生活裏，我遇到了許許多多的老師。有熱愛加減乘除的數學老師，身手不凡的體育老師，擅長吹拉彈唱的音樂老師。每位老師都給教給了我無盡的知識，但我最喜歡我的班主任語文王老師。

我的語文老師是一位個子不高不矮的女老師，她有一頭濃密的黑頭髮，一雙會說話的眼睛，對同學們非常和藹可親。她講課時十分生動，同學們每次都聽得彷彿身臨其境。

王老師給我們講課十分生動，同學們聽得十分專注。王老師的'聲音時高時低，讓同學們一會兒在天空飛翔，一會兒在海洋裏遨遊。但也有一些同學上課不專心，老師用她那會說話的眼睛看着他，那些同學立馬就回過神來開始認真聽課。同學們回答對了問題，老師就用那會說話的眼睛看着他，鼓勵他，讓他繼續努力。如果同學們聽課累了的話，老師就講一個笑話，活躍課堂氣氛，也提起我們的精神。

王老師很溫柔，有一次我的作文沒有寫好，被老師叫到了辦公室，我忐忑不安地低下了頭，準備受批評，可沒有想到王老師沒有批評我，而是面帶微笑的說，你雖然這次作文沒有寫好，但我相信你以後一定能寫出最好的作文，這次我不批評你，我再給你把作文講一遍。我萬分感激，仔細地聽老師講，老師從頭到尾給我講了一遍，我彷彿已經寫出了一篇作文。可我想到老師講了一個小時的課，滴水未沾，我就擔心地問老師渴不渴，老師搖搖頭，笑着說：“只要同學們學習能變好，受什麼累都可以。”說完便又開始神采飛揚的給我講作文。

課下老師也經常鍛鍊我們，讓我們在學習之餘做好體育鍛練，她常說身體好，就是革命的本錢。

老師對我們的愛比父愛嚴峻，比母愛細膩，比友愛純潔，正如春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹，老師把知識和對我們的愛像清泉一樣涌入我們的身體。我們用一生都不足以報答。

我的班主任作文14

歲月的風鈴叮叮咚咚地伴我們走過了天真的童年，迎來緊張而又充實的中學時代。我們在各科作業的的砝碼日益加重的海洋裏穿行着，知識和經驗一點點灌入我們的腦海中。帶着進入中學校園的欣喜，我們也會有更大的驚喜，這就是遇到讓我們終生受益的恩師。我就遇到了這樣一位讓我難忘的老師。

“起立！”體委一聲洪亮的喊聲使我們停下了嘰嘰喳喳的神聊，終止了課間的喧騰，也把我們的思緒從遠處飄了回來，我們坐到了位子上目光不由得投向了講臺。

一位個子不高，面容慈祥的老師站在上面，濃濃的眉毛下長着一雙不大的眼睛卻射出明亮的光芒， 給人以精明能幹的感覺。我們通過他的介紹，知道新老師姓王，從教已經二十多年了，雖然他的兩鬢已有零星的白髮，但我們依然能感受到他的激情。從他嘴裏發出的每個字在我們聽來都如雷貫耳，鏗鏘有力，他講的每一句話都深深的嵌入了我們的心中，滋潤着我們的心田。很快，我們就都被他的講課所吸引，聽得津津有味。

語文老師上課十分有條理、認真、仔細、一點也不疏忽，有時老師也很風趣。上他的課你會感到無比的輕鬆，下課鈴響了總會抱怨時間不夠。在老師的薰陶下，我也深深地喜歡上了語文，也明白了語文不只是課本上篇篇課文，還有豐富的社會生活。 同時，在老師的引導下，我的語言也逐漸流暢通順了，不知不覺間我的作文水平有了很大的進步，我再也不爲作文而發愁了。我衷心感謝我的老師。

你們看這就是我們的`新語文老師，他的教導像春雨、像甘泉、像小溪流入我們的心田！他不光把知識方法傳授給我們，也把做人的道理教給了我們。敬愛的教師，您會把頑皮的學生教育成材，一路的酸甜苦辣，一路的歡聲笑語，一聲的感激，會讓您甜蜜永久。

當許多年過去，當看到圍在你身邊的學生的時候，您會含着激動的淚花，牽着他們的手，久久不願鬆開。當您看到他們學有所成的時候，您還會再給他們鼓勵的話語。一個小小的心願，讓您看到芬芳的桃李，一句真摯的話語，會讓您心存久遠！

我的班主任作文15

在我們身邊有許多熱愛工作的人，辛勤培育我們的老師，治病救人的醫生護士，忠於職守的警察叔叔……他們用勞動創造着美好的生活，也使我們的生活充滿光彩。其中使我印象最深的就是我的班主任老師了。人世間老師很多，但遇到一個好老師卻很難，對於我來說我最喜歡的老師還是我現在的班主任——郭紅霞老師

他彎月似的眉毛下長着一雙水汪汪的大眼睛，瘦瘦高高的，待人隨和，嘴角永遠掛着一絲親切的微笑。我是班長，是個各個方面優秀的孩子，可是卻還經常受到過老師的批評，因爲我寫好作業後總想跟着夥伴們一起玩耍。郭老師總是跟我說:“一個真正優秀的班幹部，不僅要做好自己的本分工作，還要協助老師幫助同學，讓班內的每一個同學都感受到班級的溫暖。”聽了郭老師的話，我下定決心要做一名優秀的班幹部，爲郭老師分憂解難。

我的班主任郭老師就像我的媽媽一樣照顧我，關心我。記得有一次，我在圖書館借的書丟了，圖書員說:“必須當天賠錢。”可是那時候我是上午託的，郭老師就幫我先墊上啦。我當時非常感動，回到家裏我就給媽媽說啦。媽媽也非常的欣慰，欣慰我有一個這麼好的班主任。平時媽媽做的什麼美味的.食物都會給老師送點兒，比如:雞腿，五香雞蛋，鵪鶉蛋……郭老師有的時候在外地買的那些美味小吃也會給我許多。

我們的班主任老師也非常幽默，上課的時候還經常跟我們開玩笑吶。使上課變得既不枯燥又很開心。老師講的課非常好，在上一節公開課時，那一次上的是《希臘神話故事》。老師講的我們聽的都是入迷了，沒有一個人搗亂或不認真聽，老師的威力可真大呀。

郭老師，雖然有時候有一些小糊塗也會有些嚴厲，但她以身作則的精神值得我們敬愛他，她那把時間充分利用起來的習慣值得我們去學習。她這麼嚴格更值得我們敬愛他，她一心爲我們付出了太多，爲工作付出了太多，她常常11點多12點多才睡。她在用行動詮釋了她對我們的愛，詮釋了一位班主任，一位語文老師的責任！