兩位數加一位數(進位)評課稿
今天,聽了盧老師的課感受很多,收穫很大,有很多方面值得學習,下面是我聽課後的一些感受:
1、盧老師激勵性的語言,充分調動了一年級國小生學習數學的熱情。本課教師能在複習題中安排相關口算題的練習,使學生通過複習,喚起對已有知識的'記憶,爲促進知識的遷移,學習新知作鋪墊。
2、本節課的重點在進位上,如何讓學生體會到“滿十進一”是一個教學難點。在課上,盧老師讓學生通過擺小棒理解算理,揭示算法,爲學生很好的明確算理、掌握算法提供了保障。第二部分加強難度不演示小棒,學生練習加強了口語表達能力的培養,可以說是非常及時必要。
3、教材的編排即意在讓學生在生動的生活情境中提取例題,以激發學生的學習興趣。本課盧老師能組織學生根據圖中的數學信息提出用加法計算的題目,符合學生的年齡特徵,容易爲學生所感知、接受。從學生的提問中引導本課學習的內容,爲認識新知提供背景。例題結合生活實際,分析到位,使學生感受到數學就在學生身邊,學生自己列式自己解答。我覺得這樣做讓學生不僅知道怎樣計算,還了解到爲什麼這樣計算?做到知其然,且知其所以然。
4、爲學生創設了自主探究的時間,使學生獨立探索,獨立思考。
5、練習的設計,我覺得盧老師設計的這幾個練習從形式上、內容上、層次上都是很好的,不但使學生掌握了基礎知識還使學生在口算、解決實際問題等能力上有了提升,且有梯度,數量上有保證。做到了有意義,有趣,既具有代表性,有針對性,學生做起來還有興趣。
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