九年級數學《8直線與圓位置關係》評課稿
本節課由蔡**老師執教,主要有三部分組成。首先前面兩個問題通過複習前幾課學過的點到直線的距離公式以及兩條直線的位置關係的判定,爲下面例子中判斷直線與圓的位置關係作好鋪墊。緊接着通過回顧直線與圓的三種位置關係引入新課,並結合圖形深入探究每種關係中圓心到直線的距離d與圓的半徑r的大小關係以及交點個數的情況。再通過例題的講解與練習的訓練去總結直線和圓的位置關係所反映出來的數量關係。最後師生對本節課知識點進行共同小結,完成本節課的整體教學內容。
聽了這節課之後,我認爲本節課的整體思路清晰、流暢,結構合理,重點突出,較好地完成了本節課的教學目標。在引導學生歸納出直線與圓的位置關係的數量關係後再進行相關的例題講解和習題訓練,確保了學生對本節課重點知識的掌握。不過,個人認爲本節課還是有一些值得探討的問題:1、例1是對本節課所學知識的應用,是本節課的重點及難點,應該着重分析這塊。學生對帶有絕對值符號的c的範圍並不能很好地理解,因涉及先前學過的內容,可舉個適當小例子幫助學生回顧,如:,則的範圍是什麼等等。2、個人覺得練習一中判斷直線與圓的位置關係時,圓心到直線的距離計算得d=,讓學生求k的範圍難度太大。本來學生纔剛掌握點到直線的距離公式,還不能很好熟練的'運用,現在式子中又有絕對值又有根號求k的範圍,學生的積極性很容易被打壓,應當換個適當難度的,及時提高學生的積極性,培養他們的興趣。3、應讓學生多動手、動口回答問題,及時鞏固所學知識。
本節課是在直線和直線的基礎上進一步學習的內容,也是後面學習直線與圓的方程的應用的基礎,起着承上啓下的作用,而且三種位置關係的研究方法和思路基本一直,都是從研究位置關係開始進而研究位置關係而發生的數量關係,教師可以用類比的教學方式使學生掌握這種學習方法。其實,一堂課的教學很大程度上受教學細節的影響,比如:語言的描述是否準確,是否及時對學生進行表揚等。每次聽完課,我都會拿自己進行比較,看看還有哪些自己沒做到的,或是沒注意的,然後多多實踐,儘量充實自己,收穫不少啊。
-
比尾巴評課稿薦
作爲一名教職工,就有可能用到評課稿,在當前新課程改革的背景下,客觀、公正、科學地評價課堂教學,對探討課堂教學規律、提高課堂教學效率、促進學生全面發展、促進教師專業成長有着十分重要的意義。那麼寫評課稿需要注意哪些問題呢?下面是小編爲大家收集的比尾巴評課...
-
六年級語文《窮人》評課稿(經典)
作爲一名默默奉獻的教育工作者,就難以避免地要準備評課稿,評課有利於信息的及時反饋、評價與調控,調動教師教育教學的積極性和主動性。怎麼樣才能寫出優秀的評課稿呢?以下是小編爲大家收集的六年級語文《窮人》評課稿,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。六...
-
第一朵杏花課後反思
在日常生活和工作中,我們需要很強的課堂教學能力,反思自己,必須要讓自己抽身出來看事件或者場景,看一段歷程當中的自己。那麼反思應該怎麼寫才合適呢?下面是小編收集整理的第一朵杏花課後反思,僅供參考,希望能夠幫助到大家。第一朵杏花課後反思1字詞教學是語文學習的...
-
《文成公主進藏》課後反思
隨着社會一步步向前發展,教學是重要的任務之一,反思是思考過去的事情,從中總結經驗教訓。反思要怎麼寫呢?以下是小編爲大家收集的《文成公主進藏》課後反思,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。《文成公主進藏》課後反思1初讀課文後,讓學生說說文成公主進藏過程中遇到了哪些...