《用字母表示數》課堂實錄素材

第一環節：字母表示任意數

展示：a b

孩子們，請看，這是兩個（字母）【板書：字母】

在哪兒見過？

展示：a＋b＝b＋a

它是誰？ 生：加法交換律

這裏的a 和 b 代表什麼？

生：代表兩個數 【板書：數】

舉個例子。生舉例如：3＋4＝4＋3 【副板書：3＋4＝4＋3】

只表示這一個算式嗎？

生：無數個

師：也就是說這裏的字母不僅表示數，還表示任意數。

【板書：字母任意數】

第二環節：字母式表示運算結果

我發現我們班的多數孩子能夠做到課上積極發言，老師很高興，給你們看一個我的.寶貝好不好？生：好

師拿出實物：

這是（生：存錢罐）

（晃一晃）有錢嗎？生：沒有

看我的，變！多少錢？5元（師邊放入，生邊數）

師：這個存錢罐不是透明的，如果我想以後一眼看出裏面的錢數，怎麼辦？

生想出不同辦法。。。

師：貼上便籤條：5元

師：第一個告一段落

【出示另一隻存錢罐】

師：第二個有錢嗎？（晃一晃）有

猜猜有多少元？（師晃着走到孩子身邊）

生猜出不同數據。。。

師：只靠聽，無法確定這個數是多少？用什麼表示更好呢？

生：字母

什麼字母？生。。。

師：我喜歡a

由此，我創編了這個問題：

展示：一個存錢罐裏面有a 元，另一個裏面有5元，兩個一共（ ）元。生：a ＋5

師：這裏的a ＋5是表示算式呢？還是表示結果？

生髮表不同看法。。

數學上的正確結果是【展示：a ＋5＝a ＋5】

下面我給大家做個小遊戲，請注意看

師演示：這個是存錢罐a元，另一個是5元倒出放到a元的存錢罐，現在結果是？生：a ＋5

a ＋5，如果在便籤上寫呢？

我有兩個注意：一是兩張便籤上一張寫5，另一張寫a，中間添個＋

二是一張便籤上直接寫a ＋5

選擇哪個？

生選擇第2個：直接寫a ＋5

師：這是a ＋5是算式還是結果？生：是結果。

哦，看來同一個字母式，既表示算式，還表示結果！

【板演：字母式運算結果】