《多位數乘一位數口算乘法》課堂實錄素材
教學目標:
1、 在具體情境體會乘法運算的.意義,探索並掌握整十、整百、整千數乘一位數的口算方法,並能正確地進行計算。
2、 在解決實際問題的過程中培養學生提出問題和解決問題的意識和能力。
教學過程:
1、 複習
(1)直接說結果
通過趣味橋
2*3 3*4 6*5 2*5 7*7 3*6 8*4 9*2
(2)一共有多少人?(圖:一排9人,站了4排)
生:一排9人,站了4排,4*9=36
2、新授
(1)師:也可以寫成10*4,10*4表示什麼意思?
生:4個10。
師:你會算嗎?組內交流。
彙報:你準備怎樣算?介紹你的算法。
算法一:生1:4個10相加
師:轉化成加法進行計算。(板書:10+10+10+10=40)有不同的算法嗎?
算法二:生2:10個4相加
師:也是轉化成加法進行計算的,算式有點長,全班報。老師寫。
板書:4+4+4+4+4+4+4+4+4+4=40
算法三:生3:4*9=36我們學過,用36+4=40
算法四:生4:把0不看,1*4,再在後面加個0。
師板書:1個十*4=4個十
師:明明是10乘4,爲什麼可以不看0再加0呢?
生:1個十乘4等於4個十,是40。
師:用鉛筆演示,10根捆一捆,有4捆,是4個10是40。
集體讀算法四。
(2)師:從這些算法中選你認爲最簡便的一種,在組內說一說。
生:我認爲第三種最簡便
生:我認爲第四種最簡便
師:在後面的學習中,我們可以再試試,看看哪種方法最簡便。
3、 練習:遊樂園
遊樂項目價格表
名稱
40*2=80
3*40=120
40*6=240
8*40=320
40*9=360
-
盤古開天地評課稿通用
作爲一名默默奉獻的教育工作者,時常要開展評課稿準備工作,評課是教學、教研工作過程中一項經常開展的活動。寫評課稿需要注意哪些格式呢?以下是小編爲大家整理的盤古開天地評課稿通用,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。盤古開天地評課稿通用1《盤古開天地》這篇神話傳說...
-
國小聽課評課總結14篇
總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料,寫總結有利於我們學習和工作能力的提高,因此我們要做好歸納,寫好總結。總結你想好怎麼寫了嗎?以下是小編收集整理的國小聽課評課總結,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的...
-
我的教學故事(實用)
我的教學故事1每個班級學生的學習基礎、學習能力、性格特徵等都是各有差異的,每一個學生都是一個與衆不同的個體。如何纔是“有教無類”、“因材施教”?我想,唯有先細緻分類,然後因材施教。然而,無論針對哪類學生,“施教”皆不可草率,不可想着一下子或幾次就能改變他...
-
《烏鴉喝水》評課稿集錦
作爲一名辛苦耕耘的教育工作者,往往需要進行評課稿編寫工作,通過評課的反饋信息可以調節教師的教學工作,瞭解、掌握教學實施的效果,反省成功與失敗原因之所在,激發教師的教學積極性、創造性,及時修正、調整和改進教學工作。寫評課稿需要注意哪些格式呢?下面是小編整理...