國小三年級語文的期末試卷分析
第一部分“日積月累”主要考查學生對基礎知識的積累與運用。其中第1小題重在考查學生的書寫能力,學生書寫都比較規範,得分率最高。第2小題是看拼音寫詞語,意在考查學生詞語的積累情況,學生得分也比較高。只是其中的個別字、詞容易出現錯誤,如冶煉的“冶”易錯寫成“治”;裸露的“裸”的“衤”錯寫成“礻”。第3小題是考查學生區別形近字,學生掌握得也比較紮實,只是“形式”和“光彩”兩個詞課本中沒有出現過,學生的錯誤多一些。第4小題考查學生辨析多音字在不同的語境中的讀音,基本沒有問題。第5小題是考查學生的格言的積累情況的,學生掌握得也非常好。
第二部分“課文回味”,是在考查學生對課文理解與掌握情況的.,考查了學生、形近字組詞、同義詞選用和字的讀音等基礎知識。其中關於“”小題,學生的問題相對多一些,這主要是平時用字典較少造成的,以後在教學中一定要加強這方面的練習,把教學中需要查的字、詞留給學生自己解決。後邊的兩道小問答題,比較靈活,學生得分還是可以的,只是少數學生的語言表達能力所至,可能得分相對較低一些。這需要在今後的教學中加強語言表達能力的訓練。
第三部分“快樂閱讀”是本試卷的難點,學生相對失分較多,尤其是其中的第3小題“讀了短文你知道了什麼?簡單談談”,雖然難度不是很大,但對於一個三年級的國小生來說,還是有一定的難度的,失分應該是比較多的。
第四部分“口語練習”,要求學生結合生活實際來表達,不僅是在考查學生的語言表達能力,更是在考查學生的一片愛心。很貼近學生的生活實際,做起來應該不是很難,失分也不應該很多。
第五部分“快樂園地”考查學生的寫作能力,要求學生寫自己生活中的“快樂”或“煩惱”,也非常貼近學生的生活實際,難度相對較小,得分率也應該是比較高的。
通過這份試卷的考查,學生的基礎知識的掌握,閱讀寫作能力還是相對比較紮實的。但我也從中發現了一些不足,如學生的閱讀與寫作能力還有待進一步提高,在教學中還要有針對性地對一些容易出問題的知識點加強訓練,讓學生的基礎知識掌握得更加紮實,爭取更好的成績。
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