三年級科學課槓桿教學實錄
在三年級的的科學學習中,學生已經對等臂條件下的平衡有了初步認識,相信學生對槓桿類工具並不太陌生。另外,絕大多數學生都有玩“蹺蹺板”的經驗。所以,在本課探究槓桿原理及其應用時,學生會相對比較輕鬆。本課以學生熟悉的“蹺蹺板”爲切入點,引導學生認識槓桿並深入探究其中所蘊含的科學規律及其在生產生活中的應用,激發學生進行深層次科學探究的興趣。
教學目標:
1、培養學生善於對周圍事物提出問題,並通過動手操作尋找證據進行解釋的科學探究能力;能設計控制變量的探究實驗;會設計簡單的`實驗記錄表格,並運用它採集整理數據、分析和解讀數據。
2、引導學生體驗到科學探究要尊重證據,意識到合作交流的重要性;體會到科學技術與社會、生活是密切聯繫的;培養樂於探究、大膽想像的意識;知道科學探究可爲進一步研究提供新經驗、新現象、新方法、新技術;滲透科學與藝術相結合的思想。
3、知道利用槓桿可以提高工作效率;瞭解槓桿在生產生活中的運用。
活動準備:
1、 簡單機械盒、支架、槓桿尺、鉤碼盒、小木塊、剪刀、鑷子、煤夾子
2、 多媒體課件
活動過程:
一、談話導入新課
師:出示課件——大人和小孩正在玩蹺蹺板
同學們,看到這幅畫面你有什麼問題嗎?
生:爲什麼小孩能蹺起大人呢?……
師:同學們提得問題很棒,蹺蹺板就是我們今天要研究的——槓桿
-
[實用]自然之道的評課稿8篇
作爲一名默默奉獻的教育工作者,總不可避免地需要編寫評課稿,評課的類型很多,有同事之間互相學習、共同研討評課;有學校領導診斷、檢查的評課;有上級專家鑑定或評判的評課等。那麼大家知道正規的評課稿是怎麼寫的嗎?以下是小編爲大家整理的自然之道的評課稿,僅供參考,歡...
-
《狐假虎威》的評課稿通用
作爲一無名無私奉獻的教育工作者,總不可避免地需要編寫評課稿,評課是加強教學常規管理,開展教育科研活動,深化課堂教學改革,促進學生髮展,推進教師專業水平提高的重要手段。快來參考評課稿是怎麼寫的吧!下面是小編爲大家收集的《狐假虎威》的評課稿通用,僅供參考,大家一...
-
七年級語文《竹影》評課稿(集合3篇)
七年級語文《竹影》評課稿1整節課聽下來,我們沒有絲毫的倦意,更多的是敬佩和深深地思索。漸行漸出的評價標準,讓學生在原有的能力點上更清楚的認識到自己所需要着重注意提升的是什麼,也更清楚的爲老師指出了教學中應着重訓練什麼。“我們要把學生領到哪兒?我們怎樣...
-
國小四年級教學的故事
國小四年級教學的故事1一、閱讀教學的共性根據新課標的要求,閱讀教學要體現現代教育理念:1、要重視學生在閱讀過程中的主體地位,一是重視學生閱讀過程中的主體地位,要激發學生的閱讀興趣,要保證學生閱讀過程中的主體地位,文本的意義是學生在閱讀過程中自行發現,自行建...