文三年級上《我們的學校》教學案例

教學目標

結合自己學校開展的各項活動，體會學校生活的快樂，以及學校與自己成長的關係。

通過觀看學校裏的櫥窗、展板、專欄、校園特色角等，感受校園文化的豐富內涵，在增強對學校的親近感的同時，獲得積極的人生啓迪。

體會學校與自己的成長關係；感受校園文化氣息。

教學重點

體會校園生活的樂趣，以及與自己成長的關係。

多角度感受校園文化內涵，獲得人生啓迪。

教學用具

圖片、錄像資料、班級獲獎獎狀、照片等

課前準備

學生課前準備：有關校園生活的照片、回憶印象最深的校園活動及相關紀念品、介紹校園一角的資料等。

教師課前準備：獎狀、錄像資料、圖片

教學過程

一、導入

學校是我們學習的地方。我們在這裏愉快的生活，共同學習，共同遊戲，茁壯成長。今天，我們就來學習第二課：我們的學校。

學校對於你們來說並不陌生，你們已經在這裏學習生活了兩年多的時間，這兩年，你對學校的瞭解有多少呢？你對學校的感情有多深呢？

二、新授

（一）多彩的校園生活

1、校園生活好不好，我們書中來尋找。

2、活動豐富又多彩，學生喜笑又顏開。 3、比一比，賽一賽，學生的友誼春常在。

提示：根據以上三個提示，學生自由選擇方式方法，學習教材10、11頁畫面，初步感受校園生活。

（二）我們的校園文化

1、爲了營造一個良好的學習環境，每一所學校都有自己獨特的校園文化，當我們置身其中，會感到那樣的'親切和熟悉。

（1）校園環境真正好，學生的學習離不了。

（2）文化內涵真豐富，校園的魅力擋不住。

提示：根據以上提示，學生自由選擇方式方法，學習教材12、13頁畫面，初步感受校園文化內容。

2、我們學校也有自己獨特的校園文化，我們一直置身其中，那種親切、那種和諧、那種魅力，你們感受到了嗎？

3、學生活動：校園“探寶” 隊對隊

活動要求：以小組爲單位，結合本校實際，開展校園探寶活動，每組自己選材，選擇一個校園景觀進行詳細介紹。課前，各小組要充分準備：或事先觀察，做好記錄、拍照等；或尋師問友，採集資料；或追溯校園歷史，蒐集故事

課上講解給大家聽。

三、展示

要求：動手畫一畫學校中最美的一角。 四、小結：

今天，我們對學校有了更多的認識，希望大家更愛我們的學校，在這個令人感到親近的文化氛圍中愉快的成長！

板書設計

第二課 我們的學校 多彩的學校生活