三年級音樂上冊《動畫城》教學案例及反思
第一課時
教學內容:
1、欣賞動畫片《米老鼠和唐老鴨》、《黑貓警長》、《葫蘆兄弟》、《寶蓮燈》中的音樂。
2、動畫人物聯歡會
教學目標:通過動畫中的音樂吸引學生,把學生對動畫片的興趣轉移到動畫音樂上來。
教學過程:
一、導入:
1、播放音樂《大風車》,請學生們拍手做律動。
2、播放一組音樂,請同學們分辨出是哪部動畫片裏的音樂,並回答動畫片裏的主要人物是誰?
二、欣賞
1、分別播放《人們叫我唐老鴨》和《米老鼠之歌》,學生猜是什麼音樂,主人公是誰?
2、小結:米老鼠和唐老鴨是美國迪斯尼樂園裏的代表動畫人物,現在我們來觀看一下他們的精彩表演。(插播一段動畫,進一步激發學生興趣)
3、再播放幾首動畫片的音樂,看看大家還能不能猜的出來。(播放《啊哈!黑貓警長》、《小小葫蘆娃》、《天地在我心》)
4、學生聽音樂拍手做動作,並回答
三、創作表演
同學們可以準備一首動畫片裏的歌曲、故事或舞蹈,也可以畫畫你喜歡的動畫人物裝飾我們的聯歡會,大家可以單獨表演也可以聯合演出,咱們開始行動吧!播放《藍貓三千問》主題曲《天有多高》。(學生隨音樂演唱並做表演)
教學反思:
學生能積極參與表演。
第二課時
教學內容:學唱《動畫城》
教學目標:
1、學唱《動畫城》歌曲,用歌聲來感受小朋友對動畫城的讚美和嚮往。
2、用打擊樂器爲歌曲伴奏,感受歌曲的節拍,自編動作,創造性地進行歌表演。
3、欣賞迪斯尼動畫電影《獅子王》的開場曲“生生不息”。
教學過程
一、感受“動畫城”
1、11觀賞中央電視臺《動畫城》節目中的卡通片段,觀賞完後,說一說自己最喜歡的動畫人物。
2、請你們模仿一下自己最喜歡的動畫人物動作。
3、貼一貼、畫一畫,把自己最喜歡的卡通人物,請進動畫城裏來。
二、學唱歌曲《動畫城》
1、談話。
2、聽賞《動畫城》歌曲。
3、唱一唱、認一認,(p書26頁音階圖,認唱7I音高及手勢的位子)
4、把學過的音符按音高低順序填一填、唱一唱(書P27頁城牆圖)
5、找一找在歌曲中7音出現了幾次?跟琴哼唱旋律。
6、熟悉歌詞,用中速有節奏地朗讀歌詞,注意突出強拍。
7、學唱歌曲,區別第一、第二樂句只有最後一小節旋律不同,用顏色塗上分別唱一唱。
8、請同學們根據歌曲的內容,創編動作。
三、欣賞迪斯尼動畫電影《獅子王》的開場曲“生生不息”。
1、根據書27頁圖片,說一說劇情,瞭解故事發生在什麼地方?
2、感受音樂爲卡通片製造了氛圍。
3、模仿動畫片的情景進行表演。(分組進行)
四、小結
教學反思:
學生有表情的演唱;積極參與到音樂遊戲中。
第三課時
教學內容:
1、活動:豐富多彩的動畫人物
2、欣賞:《哪吒再生》
學習目標:
1、通過動畫中的音樂吸引學生,把學生對動畫片的興趣轉移到動畫音樂上來。充分發揮每個學生的特長,培養學生的音樂表現力和音樂記憶能力。
2、通過童話故事對學生進行分辨真善美和假惡醜的教育,從中發展學生對音樂的聽覺和想象力,提高他們對音樂的'理解能力。
教學過程:
一、組織教學
播放音樂《大風車》,請學生們拍手做律動。
二、欣賞《哪吒再生》
1、(教師出示圖片或動畫音樂),提問:講的是誰,說的是什麼故事。
2、小組討論後,請學生講述這段故事。
3、初聽:音樂是怎樣表現這段故事的?
4、分段細聽:
(1)金光洞裏:樂曲一開始,揚琴奏出輕快的震音,似雲霧濛濛的金光洞。
(2)哪吒甦醒:木琴奏出連串固定音型,彷彿看到荷花透出青氣,哪吒在擡手,伸腿。
(3)師徒相見:2/2拍的節拍和全樂隊的強奏,抒發了哪吒見到師父時的悲喜交加、感慨萬分的心情
(4)出發抱仇:三連音節奏的層層推進,體現了哪吒奮發操練,爲民處害的決心。
(教師可邊講,邊聽,邊議,以引導學生想象,進一步提高他們對音樂表現手段的認識)
5、完整的聽全曲。
6、由學生來複述音樂的內容。要求隨音樂的出現順序簡單講述。其他學生可邊聽邊畫出你喜歡的曲中人物或情節。
三、創作表演
1、學生以小組進行合作學習,編創動作。
2、小組成果展示。
3、教師進行總結、評價。
教學反思:
學生能否分辨表現不同情景的音樂,並從音樂中聯想一定的情景。
第四課時
教學內容:學習演唱《機器貓》
教學目標:
1、能活潑有趣的演唱這首歌曲。
2、會講述一段機器貓的故事。
教學過程:
1、播放《機器貓》片斷引入教學。
2、完整欣賞原唱版《機器貓》,熟悉旋律。
3、教師指導學生有節奏的朗讀歌詞。
4、用聽唱法逐句學習這首歌曲。
5、教師指導學生有感情的演唱。
6、展示,並講述自己知道的機器貓的故事。
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