一年級語文《大松樹和小松鼠》評課稿

聽了郭老師一堂聲情並茂的語文課，我感觸頗多，受益匪淺：

一、豐富激情的的教學語言，與學生交流的平和語氣，使其親和力在課堂上得以彰顯。

二、精彩巧妙的課件設計與課文內容合理整合，讓學生通過觀看動畫畫面，直接去感知大松樹和小松樹的位置、大小和高矮關係。使形象的思維和抽象的思維相結合，爲後面的學習打下基礎。

三、師生互動，學生爲主，教師訓練爲主。重點抓住三處體會課文：小松樹的話、風伯伯的話和最後的“慚愧”。通過範讀，指名讀，表演等多種形式讓學生去體會、去感悟其中的哲理。

四、抓住契機，課外延伸，進行思想教育和說話訓練。

風伯伯的`話，以及大松樹的淡定與寬容，使得驕傲又得意的小松樹“慚愧”不已。教育孩子們要知錯就改。並及時利用對話的方式進行訓練。

五、建議：

1.朗讀風伯伯的話不是溫柔，應是溫和或者語重心長。

2.理解大松樹的話時略顯倉促，答案應該讓學生揭示。

3.最後的發散訓練似乎不應着重於感恩，應該抓住“慚愧”，在“知錯就改”方面，聯繫實際進行教育和說話訓練。