園級雙高課語言活動《小松鼠的大尾巴》的課後反思
語言活動《小松鼠的大尾巴》,活動一開始是採用觀看課件猜謎的方式,來激發幼兒參與活動的興趣。果然,幼兒對課件中活靈活現的大尾巴產生了興趣,爲接下來的活動作好了鋪墊。
活動的第二部分是通過引導幼兒逐幅觀察圖片的方法,讓幼兒在看看、猜猜、說說、演演中,理解故事情節。由於故事情節是按照春、夏、秋、冬四個季節展開,所以,在季節變化的引導上不是很好吸引幼兒。
第三部分是完整的講述故事,在此環節中我則重點引導幼兒用完整的語言和老師一起講述故事,幼兒的講述比較完整,參與度高。
在第四個部分,是情感的遷移。讓孩子通過對故事的理解,聯繫到現實生活中的自己,通過說一說,感受到幫助別人和被人幫助的甜蜜。
活動的最後是讓幼兒和自己的好朋友一起跳舞,進一步感受和朋友在一起的快樂。
從整個活動來看,環節比較清楚、在追問和引導上能及時的把握好,整個活動孩子的參與面廣、講述的積極性高,但是在四個季節變化的引導上,如何更具有神祕感,還得再探索。
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