《光與顏色》評課稿範文
這是曹老師上的一堂《光與顏色》的新課。
本堂課與韓思思老師的課一樣,有明確的目標,針對目標教師進行了精心準備。但是曹老師在教學內容的處理上,有了一樣的方式。其中有兩個環節,讓我耳目一新。第一,是對光沿直線傳播知識的認識上,教師通過了光在空氣中,液體中和固體中三個實驗進行了有效的演示,讓學生能真正的學到了光沿直線傳播的相關知識。第二,是教師用一次性的杯子自制了一個觀察小孔成像的實驗裝置。這一環節,也就是是本節課中的一個亮點,可以看出教師在思考如何改進課堂演示或學生實驗,有效的.突破一堂課中的教學難點。這也是我平時在課堂教學中欠缺思考的地方。如何利用有效實驗激發學生的學習興趣的同時,突破教學難點。實驗中,也是讓學生多方面的去自我探究,獲取新知,激發了學生的學習積極性的同時,也在一定程度上有了一些學生動態生成的東西。
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